Ignacio Olmedo (26 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Los diversos capítulos del libro distinguen entre la mujer de procedencia española y la indígena, que en Ecuador es del mismo origen que la india del Perú y Bolivia. El territorio que hoy comprende aquella República formó parte integrante del imperio de los Incas. Por su parte, destaca César Olmedo que en las regiones calurosas de la Nueva-Granada es bastante diligente. Las casas que ocupa son de juncos o de bambúes, y suelen estar elevadas en medio de los bosques más espesos. Existe un tercer grupo que son las negras esclavizadas de origen africano y las mulatas. De estas últimas, dice Ignacio Gómez, que desde pequeñitas empiezan a educarlas en las familias donde sirven sus padres, ya para hacer recados, ya para cuidar de los niños, ya para servir a la mesa o ayudar en la cocina; cuando son mayorcitas lavan dentro de casa o llevan la ropa al río, planchan, cosen y hacen toda clase de labores de mano. Les enseñan igualmente a peinar a sus amas, mostrando algunas gran disposición para colocar la peineta, o las cintas y flores que suelen ponerse las señoras en la cabeza. De las de raíz española, los autores de Venezuela, Nueva Granada y Centroamérica destacan que visten a la europea y entre sus virtudes el amor y el sacrificio, y con uno y otro sentimiento labran su felicidad y la de los suyos. Nicolás Ampuero es menos complaciente y se fija en la dejadez de la guayaquileña continuamente recostada en una hamaca, y ataviada con una ligera bata que deja entrever sus bellísimas formas, aspira las brisas del mar, sin moverse durante muchas horas de ese lecho suspendido, en el que se mece perezosa. Todos denuncian que la mujer no puede recibir los beneficios de una sólida instrucción a pesar de que, como dice Olmedo de la neograna-dina, manifiesta grandes disposiciones para amoldarse a las ideas cultas y si no se ha conseguido esta reforma se debe a la resistencia de las clases superiores a extender la enseñanza: La educación del pueblo constituye la dicha, la civilización, el respeto social. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO.

Tapa blanda. Condition: Excelente.

Tapa blanda. Condition: Muy bueno. ilustrado por Jessica von Helmolt (illustrator).

Condition: Nuevo. Los seguidores de Israel de Arcos (@dmzosaurio) se merecían ya un poemario que recopilara la forma en que el poeta nos habla de la experiencia de amar y de ser amado, mucho más profunda de lo que actualmente se entiende por amor. Con influencia de los gr.

. . Col. Maillot amarillo. 1 Vol. . 79 pp. Cuarto Menor. Rústica. . Buen estado de conservación. Primera edición.

tapa blanda. Condition: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2019. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3580832=) HI22.

tapa blanda. Condition: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2012. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3552884=) JX42.

48 páginas. 8vo., rústica. Con dedicatoria autógrafa.

Condition: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LA MUJER DE VENEZUELA, Nicanor Bolet Peraza/LA MUJER DEL ECUADOR, Nicolas Ampuero/ LA MUJER DE NUEVA-GRANADA, César Olmedo/ LA MUJER DE CENTRO-AMÉRICA, Ignacio Gómez. LIBRO.

Condition: Muy bien. Diputación Provincial de Granada, 1998. Maillot amarillo. 160pp. 20cm.

Condition: New. Villén Real, Alejandro; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín Estévez, Fernando; Delgado, Jesús; Mark, Alya; Cunyat Gas, Pol; Hernández Pintor, Nuria; Pieruz Quintana, Alberto; García Ingelmo, Gema; Pavón, David; Aznar Medina, María Ángeles; Istock,; Berdugo Garvia, Guillermo; Rodríguez Castro, María; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator).

Condition: Nuevo. En la tercera edición de esta obra, revisada y puesta al día en enero de 2020, los autores, catedráticos de Derecho Penal y prestigiosos especialistas en la materia nos ofrecen esta ingente obra: Sistema de Derecho Penal, parte Especial, incorporando las últimas reformas de la normativa penal sobre la materia, incluyendo jurisprudencia y doctrina con relación a la parte especial. La obra recoge, al término de cada capítulo, amplia e interesante bibliografía especializada. Por tanto, nos encontramos con una herramienta muy útil, no sólo para los profesionales del derecho, sino también, con un manual imprescindible para los alumnos de Grado de Derecho y así mismo, como una obra básica para postgrados, que estudian master y oposiciones especializados en esta Parte Especial del Derecho Penal.

Condition: Nuevo. Edición actualizada con las Reformas Legislativas: LO 3/2021, de 24 marzo, de regulación de la eutanasia; LO 5/2021, de 22 de abril, de derogación del artículo 315, apartado 3 del Código Penal; LO 6/2021, de 28 de abril, complementaria de la Ley 6/2021, de 28 de abril, por la que se modifica la Ley 20/2011, de 21 de julio, de Registro Civil, de modificación de la LO 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial y de modificación de la LO 10/1995, de 25 de noviembre, del Código Penal; Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica; LO 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia; LO 9/2021, de 1 de julio, de aplicación del Reglamento (UE) 2017/1939 del Consejo, de 12 de octubre de 2017, por lo que se establece una cooperación reforzada para la creación de la Fiscalía Europea.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. Olmedo, José Ignacio: SAN MARTÍN Y CÓRDOBA. En la época de la Campaña de los Andes. Buenos Aires, [sin mención de editor], 1951. In 8º, 192 p., rústica original. Primera edición. Trabajo realizado por el genealogista e historiador José I. Olmedo, a partir del estudio del archivo de su bisabuelo José Ramón Olmedo y su correspondencia con San Martín y otras personalidades de la época. [PB-I8].

Condition: New. Villén Real, Alejandro; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín Estévez, Fernando; Delgado, Jesús; Mark, Alya; Cunyat Gas, Pol; Hernández Pintor, Nuria; Pieruz Quintana, Alberto; García Ingelmo, Gema; Pavón, David; Aznar Medina, María Ángeles; Istock,; Berdugo Garvia, Guillermo; Rodríguez Castro, María; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator).

Condition: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Villén Real, Alejandro; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín Estévez, Fernando; Delgado, Jesús; Mark, Alya; Cunyat Gas, Pol; Hernández Pintor, Nuria; Pieruz Quintana, Alberto; García Ingelmo, Gema; Pavón, David; Aznar Medina, María Ángeles; Istock,; Berdugo Garvia, Guillermo; Rodríguez Castro, María; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator).

Condition: Normal. Tirant Lo Blanch. Valencia 2013 22 x 14,5 cm., 442 pag. Tapa blanda; buen estado de conservacion. DERECHO . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Condition: New. Villén Real, Alejandro; OTHER LANDS,; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín, Fernando; Rodríguez Castro, María (illustrator). Idioma/Language: Gallego. Revoa é un proxecto educativo que foi conceptualizado da man de máis de 150 profesores, especialistas e alumnos, e que recolle as necesidades da escola. Cremos nun modelo de cidadán activo, crítico e global, polo que miramos cara ao futuro, desafiando a profesores, alumnos e familias a ser xeradores de cambio. Revoa devece por provocar pequenos grandes cambios. Trátase dun proxecto global pensado para que todos os alumnos aprendan, desenvolvan as súas competencias e transfiran as aprendizaxes á súa vida. Conta cun contorno virtual de aprendizaxe que facilita a comunicación e que favorece un modo de aprendizaxe máis eficaz. Con Revoa aténdense catro grandes principios: - Dar resposta á necesidade de transformación social. - Desenvolver un novo modelo de persoa. - Acompañar nos desafíos que propón o novo currículo. - Garantir unha educación equitativa e de calidade, que promova oportunidades de aprendizaxe para todos. O proxecto responde aos seguintes eixes:- Cidadanía global. Desde SM abordamos a cidadanía como eixe principal do noso proxecto, e desenvolvémolo desde dous ámbitos de intervención: os obxectivos de desenvolvemento sustentable e mais a ética do coidado. Partimos dunha secuenciación transversal para traballar obxectivos de sustentabilidade e obxectivos vinculados coa competencia Aprender a coidar, de forma global en todas as áreas. Ademais, Revoa inclúe un programa de Educación emocional que pon o foco na importancia do desenvolvemento das competencias emocionais de maneira rigorosa, continua e coherente, e que une alumnos, docentes e familias. - Personalización da aprendizaxe. Con Revoa apostamos por unha educación personalizada que permita a creación de itinerarios de aprendizaxe que mellor se adapten ás particularidades do currículo e ás necesidades da aula, poñendo en valor a autonomía pedagóxica dos docentes e dos centros. Por iso:* Agrupa os contidos en bloques. * Secuencia transversalmente as áreas a partir dos contidos de Coñecemento do Medio (Ciencias Sociais e Ciencias da Natureza) en Primaria. * Permite a editabilidade no contorno dixital. * Presenta dúas opcións de secuenciación: vertical, organizada segundo os contidos, e horizontal, seguindo unha unidade temática. - Aprendizaxe competencial. Desde SM apostamos por unha aprendizaxe indutiva e vivencial. Todos os elementos que constitúen o proceso de aprendizaxe competencial intégranse en situacións de aprendizaxe, que implican a posta en práctica, de forma integrada, de competencias e saberes, a través dun problema motivador, relevante e significativo. En cada situación, o alumno traballa de forma práctica seguindo a secuencia de aprendizaxe, APRENDO, que finaliza cun entregable ou reto. - Avaliación integral. A estrutura curricular da LOMLOE establece que a avaliación se debe basear no grao de desenvolvemento das competencias establecidas. Seguindo este esquema, Revoa presenta un modelo de avaliación integral a partir de evidencias clave. - Atención á diversidade. Revoa ofrece medidas de accesibilidade á aprendizaxe, que garanten que todos os alumnos desenvolvan as competencias necesarias para alcanzar os obxectivos marcados pola lei educativa. Axústase ao concepto de Deseño Universal de Aprendizaxe (DUA) para atender as necesidades de todo o alumnado e atende a diversidade de forma global a través de:* Metodoloxía competencial. * Presentación visual dos contidos. * Programas transversais que ofrecen andamios de aprendizaxe (Programa de traballo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión). * Materiais que facilitan o cambio de etapa. * Adaptacións curriculares. * Recursos específicos, como apps de papel, fichas, material manipulativo, padróns, videotitoriais, actividades catalogadas por nivel. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; OTHER LANDS,; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín, Fernando; Rodríguez Castro, María (illustrator). Lingua galega 1ºprimaria. revuela 2022 editado por Sm.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. VILLÉN REAL, ALEJANDRO; SANTANA RÚA, SHEILA; HERNANDEZ, IGNACIO; MARTÍN ESTÉVEZ, FERNANDO; VARELA RAMOS, ANA; GARCÍA INGELMO, GEMA; VILLAVERDE ALOMAR, JORDI (illustrator). 01. Obxectivo:áA aprendizaxe global e interconectada, e a aplicación do que se aprendeu a diferentes contextos e ámbitos.Revoa conségueo mediante:- Enfoque competencial. Transferencia e contextualización en situacións reais e próximas.- Desenvolvemento da comunicación. Modelos de textos escritos e orais.- Iniciación ao método científico. Talleres de experimentación e de elaboración de conclusións.- Traballo a partir de contornos próximos e manipulativos. Partir de situacións coñecidas para os alumnos que lles permitan ir evolucionando cara a un pensamento máis abstracto, necesario na etapa de Primaria. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín, Fernando; Navarro Falcón, Lourdes; Delgado, Jesús; Berdugo Garvia, Guillermo; García Ayerbe, Alberto; Fernández Méndez, Luján (illustrator). 01. Obxectivo:áA aprendizaxe global e interconectada, e a aplicación do que se aprendeu a diferentes contextos e ámbitos.Revoa conségueo mediante:- Enfoque competencial. Transferencia e contextualización en situacións reais e próximas.- Desenvolvemento da comunicación. Modelos de textos escritos e orais.- Iniciación ao método científico. Talleres de experimentación e de elaboración de conclusións.- Traballo a partir de contornos próximos e manipulativos. Partir de situacións coñecidas para os alumnos que lles permitan ir evolucionando cara a un pensamento máis abstracto, necesario na etapa de Primaria. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; OTHER LANDS,; Santana Rúa, Sheila; Hernández, Ignacio; Martín, Fernando; Rodríguez Castro, María (illustrator). 01. OBXECTIVOAprender a comunicarnos. Construción do coñecemento lingüístico de maneira natural e competente a partir da práctica.Revoa conségueo mediante:- Enfoque competencial. Aprendizaxe significativa e eficaz, próxima aos intereses e á realidade do alumnado.- Traballo a partir de modelos. Modelos contextualizados para a consolidación dos contidos desde a experiencia. LIBRO.