J B Alvarez (94 results)

Paperback. Condition: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Paperback. Condition: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Condition: New. �A d�nde se fue el mes de octubre? (Paperback or Softback).

Hardcover. Condition: Very Good. Dust Jacket Condition: Very Good. 1st. 1st printing; dj w/unclipped price, in mylar; foreword by Barbara W. Tuchman; 333 clean, unmarked pages/index. B/W Photos (illustrator).

Condition: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780521518840. …

Paperback. Condition: Very Good. Sorry, No international shipping on this item.Ex-library paperback in very nice condition with the usual markings and attachments. 528 pp. + folded maps..

Condition: New. In English.

Paperback. Condition: Brand New. 100 pages. Spanish language. 8.00x5.00x0.25 inches. In Stock.

Condition: As New. : Este libro, titulado 'Contribución a la educación ambiental: el tratamiento de los residuos urbanos', es una obra que aborda el tema del tratamiento de los residuos urbanos. Publicado en 1994 por Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, forma parte de la serie 'Cuadernos del ICE' y cuenta con 314 páginas. El libro incluye referencias bibliográficas y está escrito en español. Los autores, J.B. Alvarez y A. Polo, compilan información relevante sobre la disposición de residuos y el compostaje, ofreciendo una perspectiva educativa sobre la gestión ambiental. EAN: 9788474774726 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Contribución a la educación ambiental Autor: J.B. Alvarez| A. Polo Idioma: es-ES Páginas: 314.…

Soft cover. Condition: Good. ORIGINAL 1978 printing of the 1976 Publication; softcover; ex-library; tear on front cover along gutter (repaired w/ tape); several small tears along edges of covers; o/w contents in good condition. This is a heavy volume; extra shipping may be required for priority mail or international orders. Book.…

Condition: New.

Softcover. Condition: Fair with no dust jacket. Binding is sound. Pages tanned, clean. Wrappers faded, soiled, heavily worn. Contents: Glazer, "Is New York City Ungovernable?"; Meged, "The 'Normalization' of Israel"; Nisbet, "Foreign Policy & the American Mind"; Alvarez, "English Poetry Today"; Brooks, "Negro Militants, Jewish Liberals, and the Unions"; Danzig, "The New Map of Christianity"; Morgenthau, "Death in the Nuclear Age"; Nimmelfarb, "Fertility, Socialism, Social Action"; Agus, "Toynbee's Epistle to the Jews"; Kempton, "The N. Y. Daily News"; Books in Review. 10.0" tall; 100 pages; Re#. …

Soft Cover. Condition: Very Good. ORIGINAL 1976 PUBLICATION; Softcovers; ex-library; minor shelfwear; o/w in very good condition. This is a heavy volume; extra shipping may be required for priority mail or international orders.

Soft Cover. Condition: Very Good. ORIGINAL 1978 PUBLICATION; Softcovers; minor shelfwear w/ creasing of upper corner of rear wrap; o/w in very good condition. This is a heavy volume; extra shipping may be required for priority mail or international orders.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condition: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

Soft Cover. Condition: Very Good. ORIGINAL 1978 PUBLICATION; Softcovers; owner's stamp; minor shelfwear and light soiling of edges; o/w in very good condition. This is a heavy volume; extra shipping may be required for priority mail or international orders.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. Col. Pedagogía. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Pedagogía (illustrator).

Condition: Fair. : Libro de texto 'Ciencias Aplicadas I' para Formación Profesional Básica. Este libro, publicado por Editorial Editex en 2014, es una herramienta didáctica esencial para estudiantes de formación profesional. Cubre diversas materias dentro del campo de las ciencias aplicadas y está diseñado para proporcionar una base sólida en la materia. El libro cuenta con 336 páginas y está escrito en español. EAN: 9788490033623 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Ciencias aplicadas I Autor: Francisco Javier Guerra Perlado| Dulce María Andrés Cabrerizo Editorial: Editorial Editex Idioma: es-ES Páginas: 336 Formato: tapa blanda. J.B. Estudio Gráfico Y Editorial, S.L.; Álvarez, Joaquín; MT Color & Diseño, S. L.; Jurado, Pablo (illustrator).…

Condition: Very Good. : Libro de texto 'Ciencias Aplicadas I' para Formación Profesional Básica. Este libro, publicado por Editorial Editex en 2014, es una herramienta didáctica esencial para estudiantes de formación profesional. Cubre diversas materias dentro del campo de las ciencias aplicadas y está diseñado para proporcionar una base sólida en la materia. El libro cuenta con 336 páginas y está escrito en español. EAN: 9788490033623 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Ciencias aplicadas I Autor: Francisco Javier Guerra Perlado| Dulce María Andrés Cabrerizo Editorial: Editorial Editex Idioma: es-ES Páginas: 336 Formato: tapa blanda. J.B. Estudio Gráfico Y Editorial, S.L.; Álvarez, Joaquín; MT Color & Diseño, S. L.; Jurado, Pablo (illustrator).…

Cartoné. Condition: Bueno. 255 pp/ Selecciones de Poesía Española/ Ex Libris de tampon/ A-46. Portada de J,B. Oche (illustrator). Firma de anterior propietario.

Condition: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780521518840. …

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. J.B. Estudio Gráfico Y Editorial, S.L.; Álvarez, Joaquín; MT Color & Diseño, S. L.; Jurado, Pablo (illustrator). …

Paperback. Condition: Very Good. Vol. 20 1972 Fourth Quarter. Very good softcover, 8vo. Other articles: Some Epic Laws of the Donggon: A Study in Structure; What is New About the New Catholic Morality?; others. pp. 545 -687 Mult. copiea. > Language: English | > Size: 8vo | > Media/Binding: Soft cover |.…

Condition: New. Idioma/Language: Español. "Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan. " (José Gimeno Sacristán). "Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea. colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. . . Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos" (Ángel Pérez Gómez). "En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía" (Juan Bautista Martínez Rodríguez). "Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. " (Jurjo Torres Santomé). "Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente. Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias" (José Félix Angulo). "Evaluar y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control. son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo" (Juan Manuel Álvarez Méndez). ****************** Contenido INTRODUCCIÓN. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 9 CAPÍTULO PRIMERO: Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 15 Tesis 1. El lenguaje no es inocente, 17. -Tesis 2. Todo lo que sabemos tiene un origen, 18. - Tesis 3. De la evaluación de resultados tangibles de un proceso no podemos extraer la guía para su producción en la educación, 27. -Tesis 4. La ruta europea hacia la implantación del lenguaje acerca de las competencias tiene su particular historia, 31. -Tesis 5. La competencia ya no es un concepto preciso, lo cual dificulta-para empezar-la comunicación, 35. -Tesis 6. Si no hay acuerdo respecto a qué son las competencias será imposible que lo haya respecto a cuántas y cuáles son, 40. -Tesis 7. Hoy carecemos de la competencia generatriz de las competencias, 43. -Tesis 8. La utilidad de una propuesta no está garantizada por proceder de organismos gubernamentales, intergubernamentales o internacionales, 49. -Tesis 9. A veces, generar problemas técnicos artificiales que ocultan otros reales, 53. -Tesis 10. Las fuentes del buen saber y del buen hacer no se han secado y no deberíamos hacer apostasía de ellas eligiendo otras verdades en las que creer, 55. -Bibliografía,58. CAPÍTULO II: ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción. Por Ángel I. PÉREZ GÓMEZ. Universidad de Málaga. 59 1. Los retos educativos en la sociedad basada en la información, 60. - 2. Aprendizaje relevante, construcción de significados y formación de conocimiento, 64. -3. Principales vías de construcción de significados, 66. -4. Hacia una interpretación holística del aprendizaje relevante, 69. -5. La formulación de las finalidades de la escuela en término de Competencias fundamentales, 76. -6. Cambiar la mirada. Reinventar la escuela, 86. -7. A modo de epílogo. Los entresijos de mi argumentación, 96. -Bibliografía, 99. CAPÍTULO III: La ciudadanía se convierte en competencia: Avances y retrocesos. Por Juan Bautista MARTINEZ RODRIGUEZ. Universidad de Granada. 103 1. Secuelas del origen empresarial y psicológico en la mitificación de las competencias, 104. -2. Valoración crítica de las aportaciones de las competencias: Muchas limitaciones y pocos avances, 109. -3. Diferentes sentidos dados a la ciudadanía y también a las competecias, 114. -4. Nace la ciudadanía como competencia en educación social y ciudadana y como nueva asignatura para Primaria y Secundaria, 117. -5. Investigaciones sobre las competencias adquiridas en ciudadanía: Datos para el currículum, 120. -6. Nuevos sentidos para la Educación de la Ciudadanía, 122. -7. -Necesidades y retos de la formación cívica en España: Exigencias para la competencia en educación social y ciudadana, 125. -Bibliografía, 141. CAPÍTULO IV: Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: Cómo ser competentes sin conocimientos. Por Jurjo TORRES SANTOMÉ. Universidad de A Coruña. 143 La modernización psicologicista de las políticas educativas, 144. - Carácter polisémico de la palabra "competencias", 149. -¿Las competencias como ayuda y motor de las reformas educativas?, 151. -Los conocimientos necesarios para entender y participar en la sociedad, 155. -¿Educación sin contenidos o contenidos fuera de control?, 165. -Política de.…

Tapa blanda. Condition: Aceptable. - Editado entre 1924 y 1925.- 10 obras teatrales: Leonarda (Bjørnson). Larrea y Lamata (Gª Alvarez). La razón de la locura (Muñoz Seca). El talento de mi mujer (A. Paso y Francisco Gª Pacheco). Arsenio Lupin (L. Gabaldón y Enrique F. Gutiérrez). El señor feudal (J. Dicenta). Las aventuras de Colón (A. Paso y José Rosales). La muela del juicio (Miguel Ramos Carrión). La reconquista (original de Blum y Toche, versión castellana de Enrique F. Gutiérrez-Roig). La fórmula 3 K3 (Muñoz Seca y Pérez Fernández).- Alguna hoja mal cortada. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería (LLAMAR ANTES, libro en almacén). Size: 1 v.; 19 cm. …

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan?? (José Gimeno Sacristán). . . ?Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea? colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos? (Ángel Pérez Gómez). . . ?En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía? (Juan Bautista Martínez Rodríguez). . . ?Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. (Jurjo Torres Santomé). . . ?Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente? Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias? (José Félix Angulo). . . ?Evaluar ?y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control? son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo? (Juan Manuel Álvarez Méndez). LIBRO.…

Hardcover. Condition: Near Fine. 2nd Edition. Front endpaper missing, otherwise as new.