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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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International Education Governance Vol: 12
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Condition: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Condition: Wie neu. Originalausgabe. 246 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 324 Taschenbuch, Maße: 13.4 cm x 1.4 cm x 20.8 cm.
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Öffentliche Erziehung Revisited : Erziehung, Politik Und Gesellschaft Im Diskurs -Language: German
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531170619 ISBN 13: 9783531170619
Condition: New.
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Condition: Gut. Originalausgabe. 246 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 324 Taschenbuch, Maße: 13.4 cm x 1.4 cm x 20.8 cm.
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Condition: Gut. Originalausgabe. 246 Seiten Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340 Taschenbuch, Größe: 13.4 x 1.4 x 20.8 cm.
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Öffentliche Erziehung Revisited : Erziehung, Politik Und Gesellschaft Im Diskurs -Language: German
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531170619 ISBN 13: 9783531170619
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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HEINE-PREIS 2008 Amos Oz
Language: English
Published by XIM Virgines - Editio Libri, 2008
ISBN 10: 3934268668 ISBN 13: 9783934268661
Seller: Butterfly Books GmbH & Co. KG, Herzebrock-Clarholz, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Taschenbuch oder Softcover. Condition: Gut. 1. Auflage. Zustand: AKZEPTABLER Zustand. HC1-379-5/8-00737932 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 53.
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Vom Missbrauch der Disziplin : Antworten der Wissenschaft auf Bernhard Bueb. Micha Brumlik (Hrsg.). Mit Beitr. von S. Karin Amos .
Language: German
Published by Weinheim ; Basel : Beltz, 2007
ISBN 10: 3407857659 ISBN 13: 9783407857651
kart. Condition: Gut. 246 S. : Ill. ; 21 cm gebraucht, guter Zustand, Leserillen im Buchrücken, Einband vorne oben leicht bestoßen 6 g ISBN: 9783407857651 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 337.
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Global Business Of Education: Approaches, Issues And Critical Directions
Language: English
Published by Springer Nature Switzerland Ag, 2026
ISBN 10: 3032255635 ISBN 13: 9783032255631
US$ 104.58
US$ 16.73 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 2 available
Add to basketHardcover. Condition: Brand New. 469 pages. 6.14x1.00x9.21 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Perspectives on Educational Governance | New Frontiers in Comparative Education 4 | S. Karin Amos | Taschenbuch | 244 S. | Englisch | 2022 | Waxmann Verlag | EAN 9783830941903 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book addresses issues related to viewing education as a business endeavor. It introduces the readers to central conceptual issues and relates them to the pedagogical, educational and social issues at various levels and sectors of education. The book offers paradigmatic approaches and theories used to model and examine education as a business endeavor. Business of Education is a global phenomenon that has experienced an exponential growth during the past decades; it goes well beyond the influence of private interests in shaping policymaking or the expansion of private schooling and encompasses policy, practice, and research in the field of education.The work includes both classical positions and newer viewpoints challenging mainstream debates to approach the diverse manifestations of the business of education and the varying responses across the globe. The volume assesses the impact of business activities at various levels/sectors of education - lifelong learning, vocational education, supplementary education, higher education, teacher education and focuses on different issues and challenges, from financing to sustainability, from geopolitics to reform and on different geographical areas, such as Australia, Brazil, Chile, and Germany. The analyses draw on different frameworks - philanthropy, racial capitalism, transhumanism, neoliberalism - and go well beyond a materialist perspective of the topic at hand to include other important dimensions since controversies abound as to the impact and/or side-effects of these developments beyond their purely economic import. The book also critically discusses the future of the field by showcasing research that deliberate on different directions and that reflect on possible futures for (the business of) education. The research presented has strong global perspective and integrates in-depth conceptual analyses with real-world examples and case studies that aim at contributing to a more comprehensive understanding of the business of education across different contexts and regions.
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Vom Missbrauch der Disziplin : Antworten der Wissenschaft auf Bernhard Bueb. Micha Brumlik (Hrsg.). Mit Beitr. von S. Karin Amos .
Language: German
Published by Weinheim ; Basel : Beltz, 2007
ISBN 10: 3407857659 ISBN 13: 9783407857651
kart. Condition: Gut. 246 S. : Ill. ; 21 cm 9783407857651 krankheitsbedingt erfolgt der Versand nur 1x pro Woche. Sprache: Deutsch.
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Vom Missbrauch der Disziplin : Antworten der Wissenschaft auf Bernhard Bueb. Micha Brumlik (Hrsg.). Mit Beitr. von S. Karin Amos .
Language: German
Published by Weinheim ; Basel : Beltz, 2007
ISBN 10: 3407857659 ISBN 13: 9783407857651
Seller: Versandantiquariat Schäfer, Bochum, NRW, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
kart. Condition: Befriedigend. 246 S. : Ill. ; 21 cm vereinzelte Anstreichungen (Bleistift), sonst sehr guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 338.
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Governance von Bildung im Wandel (Paperback)
Book 25 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2015
ISBN 10: 3658072695 ISBN 13: 9783658072698
Paperback. Condition: new. Paperback. In den letzten Jahren sind tiefgreifende Veraenderungen der institutionellen Regelungsstrukturen der europaeischen Bildungssysteme zu beobachten. Inzwischen hat sich mit der Educational Governance ein eigenstaendiger Forschungsbereich etabliert, der sich der Transformation von Steuerungsformen im Bildungsbereich zuwendet. Ziel des vorliegenden Bandes ist die Analyse der veraenderten Governance-Praxen. Die Aufmerksamkeit der empirischen Beitraege ist dabei vor allem auf national und sektoral unterschiedliche Prozesse und Wirkungen von Governance-Modi gerichtet. Darueber hinaus werden theoretische und methodische Weiterentwicklungen der interdisziplinaer verstandenen Educational-Governance-Forschung zur Diskussion gestellt. In den letzten Jahren sind tiefgreifende Veraenderungen der institutionellen Regelungsstrukturen der europaeischen Bildungssysteme zu beobachten. Inzwischen hat sich mit der Educational Governance ein eigenstaendiger Forschungsbereich etabliert, der sich der Transformation von Steuerungsformen im Bildungsbereich zuwendet. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Vom Missbrauch der Disziplin : Antworten der Wissenschaft auf Bernhard Bueb. Micha Brumlik (Hrsg.). Mit Beitr. von S. Karin Amos .
Seller: Versandantiquariat Schäfer, Bochum, NRW, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 246 S.; ger kl. Preisschildchen rückseitig auf Barcode, sonst sehr guter Zustand, wohl ungelesen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 321.
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International Educational Governance
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Alexis de Tocqueville and the American national identity : the reception of De la Démocratie en Amérique in the United States in the nineteenth century. Komparatistische Bibliothek ; 5.
Language: German
Published by Frankfurt am Main, Lang, 1995
Softcover. 313 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Bibl.-Signatur und Stempel. Guter Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature on spine. Good condition, some traces of use. n798/75 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
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Öffentliche Erziehung Revisited : Erziehung, Politik Und Gesellschaft Im Diskurs -Language: German
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531170619 ISBN 13: 9783531170619
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 45.23
US$ 20.08 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 1 available
Add to basketCondition: New.
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International Education Governance (International Perspectives on Education and Society, 12)
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 152.63
US$ 16.04 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
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International Educational Governance
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Condition: New.
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International Educational Governance
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 152.61
US$ 20.08 shipping
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International Educational Governance
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 160.69
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International Education Governance
Language: English
Published by Emerald Publishing Limited, GB, 2010
ISBN 10: 0857243039 ISBN 13: 9780857243034
Hardback. Condition: New. This volume pursues two central objectives. On the one hand, it is necessary to sharpen our analytical tools in order to better appreciate the term governance in the educational field. To this end the five different paradigmatic approaches on governance as well as different topics and sectors shall be confronted/contrasted and related to each other. In the course of this process, the particularly critical educational issue of the relation between academic analyses of governance and the so called governmentality studies will be discussed. On the other hand, the so far marginally studied issue of change in the 'educational science order' will be addressed. The transformations mentioned affect the nucleus of the pedagogical understanding of education. The promise of a greater adequacy to the needs and interests of those addressed by education, because more flexible, more user-oriented, more precise control of effects presents a challenge to educational science and pedagogy. This marks the interface of 'governance' and 'performance' on a systems or organization level (Soguel/Jaccard, 2008; Simons, 2007) with the individual as the subject of education.
