Klewin Gabriele (23 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

186 S., Originalbroschur, sehr gut.

Softcover. Condition: Gut. 1. Auflage. 231 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. C13340 9783531148823 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1150.

Taschenbuch. Condition: Very Good. Seiten: ok, jeweils etwa 3 Seiten vorne und hinten mit Stockflecken. Einband: bestoßen und berieben, Stockflecken vorne und hinten innen. Buchschnitt: viele Stockflecken. Erhaltung des Schutzumschlags wie auf dem Bild, falls der Schutzumschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs.…

Taschenbuch. Condition: Very Good. Seiten: deutlich gebräunt, eine Seiten seitlich kleiner brauner Fleck bis 6 mm, sonst gut. Einband: Ecken und Kanten deutlich bestoßen und berieben. Buchschnitt: gut, sauber. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download.…

Taschenbuch. Condition: Very Good. Seiten: sauber. Einband: gut, leicht bestoßen und berieben. Buchschnitt: gut, leicht verschmutzt. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, etwas bestoßen, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum Download.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Das Praxissemester in den Lehramtsstudiengängen der meisten Bundesländer ist inzwischen vielfach beforscht. Dabei gibt es nur wenige empirische Studien, die jeweils die standortspezifische Ausgestaltung dieses Praxiselements der Lehrer\*innenbildung in den Blick nehmen. Es ist das Anliegen dieses diskursiv angelegten Bandes, das Praxissemestermodell an der Universität Bielefeld abzubilden und zu diskutieren. Dabei wird der Fokus auf die Ausgestaltung in den Bildungswissenschaften gesetzt. Der Band richtet sich dementsprechend insbesondere an diejenigen, die innerhalb von Universitäten mit dem Praxissemester befasst sind. Die nach einer Einführung in das Bielefelder Modell abgebildeten Beiträge setzen die Schwerpunkte auf Professionalisierung, Reflexion oder schulformspezifische Unterschiede und die Erkenntnisse werden von externen Expert\*innen kommentiert, so dass ein standortübergreifender Diskurs entsteht.…

Taschenbuch. Condition: Very Good. Seiten: gut. Einband: Ecke oben am Buchrücken deutlich bestoßen bis 5 mm. Buchschnitt: gut. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum Download.…

paperback. Condition: Gut. 240 Seiten; 9783825249311.3 Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Condition: Gut. 240 Seiten; 9783825241681.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condition: Neu. Empirische Studien zum Praxissemester | Untersuchungen zum Bielefelder Modell | Gabriele Klewin | Taschenbuch | 224 S. | Deutsch | 2022 | Waxmann Verlag | EAN 9783830945307 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Paperback. Condition: Brand New. 233 pages. German language. 9.40x6.60x0.47 inches. In Stock.

kart. Condition: Befriedigend. 1. Aufl. 231 S. : graph. Darst. ; 24 cm Knicke am Cover, Buch ist durch Druckstellen etwas verlagert (längs durchgebogen), kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Taschenbuch. Condition: Neu. Alltagstheorien über Schülergewalt | Perspektiven von LehrerInnen und SchülerInnen | Gabriele Klewin | Taschenbuch | Schule und Gesellschaft | vi | Deutsch | 2006 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531148823 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condition: New. pp. vi + 230.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchülerInnen und 6 LehrerInnen über ihre Alltagstheorien zu Schülergewalt befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass LehrerInnen und SchülerInnen zwar in der Beurteilung des Gewaltausmaßes an ihrer Schule weitgehend übereinstimmen, in anderen Punkten jedoch deutliche Unterschiede zu verzeichnen sind. So verweisen die LehrerInnen in ihren Ursachenvermutungen zuerst auf die Familie als zentralem Entstehungskontext während die SchülerInnen diesen Zusammenhang nicht herstellen. Die Aussagen über Prävention und Intervention zeigen, dass Präventionsprogramme die Perspektive von Lehrkräften stärker berücksichtigen sollten. 240 pp. Deutsch.…

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Gabriele Klewin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Oberstufenkollegs an der Universitaet Bielefeld.In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchuelerInnen und 6 LehrerInnen ueber ihre Alltagstheorien zu Schuelergewalt bef.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchülerInnen und 6 LehrerInnen über ihre Alltagstheorien zu Schülergewalt befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass LehrerInnen und SchülerInnen zwar in der Beurteilung des Gewaltausmaßes an ihrer Schule weitgehend übereinstimmen, in anderen Punkten jedoch deutliche Unterschiede zu verzeichnen sind. So verweisen die LehrerInnen in ihren Ursachenvermutungen zuerst auf die Familie als zentralem Entstehungskontext während die SchülerInnen diesen Zusammenhang nicht herstellen. Die Aussagen über Prävention und Intervention zeigen, dass Präventionsprogramme die Perspektive von Lehrkräften stärker berücksichtigen sollten.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 240 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchülerInnen und 6 LehrerInnen über ihre Alltagstheorien zu Schülergewalt befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass LehrerInnen und SchülerInnen zwar in der Beurteilung des Gewaltausmaßes an ihrer Schule weitgehend übereinstimmen, in anderen Punkten jedoch deutliche Unterschiede zu verzeichnen sind. So verweisen die LehrerInnen in ihren Ursachenvermutungen zuerst auf die Familie als zentralem Entstehungskontext während die SchülerInnen diesen Zusammenhang nicht herstellen. Die Aussagen über Prävention und Intervention zeigen, dass Präventionsprogramme die Perspektive von Lehrkräften stärker berücksichtigen sollten.…

Condition: New. Print on Demand pp. vi + 230.

Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. vi + 230.