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Published by Harvard University Press, 1970
ISBN 10: 0674586603ISBN 13: 9780674586604
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Book
Hardcover. Condition: Good. No Jacket. Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.75.
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Published by National Association for the Education of Young Children, 1987
ISBN 10: 0935989331ISBN 13: 9780935989335
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Book
Condition: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Published by Longman Publishing Group, 1987
ISBN 10: 0582283019ISBN 13: 9780582283015
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Book
Condition: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Published by Harvard University Press, 1970
ISBN 10: 0674586611ISBN 13: 9780674586611
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Book
Paperback. Condition: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.35.
Published by Winston Press, Minneapolis, 1978
ISBN 10: 0030213460ISBN 13: 9780030213465
Seller: Ed Buryn Books, Nevada City, CA, U.S.A.
Book First Edition
Condition: VeryGood+ unmarked. 1st edition thus. Progress reports tied to an ongoing educational endeavor that began with Socrates. Solid clean tight copy. 7-1/4 x 9-1/4, 309 pp, notes, bibliographies, appendix. Trade paperback in color wraps.
Published by Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521325013ISBN 13: 9780521325011
Seller: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Hardcover. Condition: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Published by Harvard University Press, Cambridge, 1970
Seller: Blue Moon Books, Stevens Point, WI, U.S.A.
Book First Edition
Cloth. Condition: Very Good. First Edition. VG/no dust jacket. Hardcover book. Former owners inscription on free front endpaper. Bright and attractive copy.
Published by American Academy of Arts and Sciences, Cambridge, MA, U.S.A., 1971
Seller: Cat's Cradle Books, Archdale, NC, U.S.A.
Soft Cover. Binding stressed but holding. General light shelfwear to wraps. Small amount of writing on table of contents. Thematic issue exploring social and psychological issues surrounding early adolescence. ; 9.0" (23 cm) tall; 250 pages. Good with No dust jacket as issued.
Published by Suhrkamp Verlag AG, 2007
ISBN 10: 3518294466ISBN 13: 9783518294468
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Published by Suhrkamp, 2000
ISBN 10: 3518582860ISBN 13: 9783518582862
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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ISBN 10: 351806388XISBN 13: 9783518063880
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Suhrkamp, 1996
ISBN 10: 3518288326ISBN 13: 9783518288320
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by Longman Publishing Group, 1987
ISBN 10: 0582283027ISBN 13: 9780582283022
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Book First Edition
Condition: Good. 1st. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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ISBN 10: 3518581767ISBN 13: 9783518581766
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521169100ISBN 13: 9780521169103
Seller: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Paperback. Condition: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Buone Condizioni dell'interno: Buone.
Published by Frankfurt, Suhrkamp, 1996., 1996
Seller: Antiquariat Klabund Wien, Wien, Austria
Tb., 18x11 cm, guter Zustand, 564 Seiten. Erste Auflage. = stw 1232.
Published by Columbia University Press, 1991
ISBN 10: 0231059779ISBN 13: 9780231059770
Seller: GoldenWavesOfBooks, Fayetteville, TX, U.S.A.
Book
Paperback. Condition: new. New. Fast Shipping and good customer service.
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Published by Frankfurt, M. : Suhrkamp., 2007
ISBN 10: 3518294466ISBN 13: 9783518294468
Book First Edition
17,5*10,5 cm. OBroschur. 1. Aufl. 344 S. Strich auf Fußschnitt, sonst guter Zustand mit lediglich leichten Gebrauchsspuren. N10-2 ISBN 9783518294468 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
Published by Posterity Press, 2003
ISBN 10: 1889274100ISBN 13: 9781889274102
Seller: Mr Mac Books (Ranald McDonald) P.B.F.A., Thornhill, United Kingdom
Association Member: PBFA
Book First Edition
Hardback ISBN 1889274100 First edition. Owners Book plate on front end paper. Clean and unmarked text. Book looks little read. Dustwrapper very lightly scrathed on rear, now in removeable clearview cover. Illustrated. Wt 0.6 Kg Very Good (Very Good).
Published by Cambridge University Press, 1987
Seller: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germany
Book
Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. cs 3500 c686 -1 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Published by Suhrkamp, 1996
Seller: Llibres Bombeta, Terrassa, BCN, Spain
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Aceptable.
Published by The Falmer Press, 1986
ISBN 10: 1850000255ISBN 13: 9781850000259
Book First Edition
25,5 x 17,5 cm. Condition: Gut. 1. Auflage. X, 569 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Goldener Titeldruck. - Inside clean, good condition. Cloth binding, with the usual library markings, stamps and inscriptions, inside and out, see pictures. Golden title print. - Falmer International Master-Minds Challenged Series, Volume 1. B11-03-05A|A65 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1270.
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Published by PROMETEO LIBROS, 2014
ISBN 10: 9875743410ISBN 13: 9789875743410
Seller: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spain
Book
Condition: New.
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Published by Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521170796ISBN 13: 9780521170796
Seller: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Paperback. Condition: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 3.94.
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Published by Posterity Pr Inc, Chevy Chase, Maryland, U.S.A, 2003
ISBN 10: 1889274100ISBN 13: 9781889274102
Seller: Fida Books, Catfield, United Kingdom
Book
Cloth. Condition: Near Fine. Dust Jacket Condition: Near Fine. (xix) + 180pp., mustard cloth. Dustjacket is unclipped. Book is used but near fine. A compendium of essays and illustrations which includes Shetland sheep, cattle, ponies, geese etc.
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Published by Ed. Gedisa, 1999
ISBN 10: 847432615XISBN 13: 9788474326154
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. «Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente admitieron que son necesarias unas comunidades justas para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden llegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratan problemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar las escuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales han socavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso a abordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemos conocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y la comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, la perspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones y su cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos. » Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro de presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir a través de la enseñanza una «sociedad justa». Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboración con Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la «cultura moral», el «crecimiento moral», el «juicio moral», distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y qué significa en la práctica el trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber puso siempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicas impartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capas sociales los valores consensuales de la sociedad. Lawrence Kohlberg, fallecido en 1987, fue catedrático de Educación y Psicología social en La Harvard Graduate School of Education. F. Clark Power es profesor del programa de Estudios Liberales de la Universidad de Notre Dame, Anne Higgins es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Fordham. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2000
ISBN 10: 3518582860ISBN 13: 9783518582862
Seller: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germany
Book First Edition
gebundene Ausgabe. Condition: Wie neu. 1. Aufl. 344 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - INHALT : Einleitung der Herausgeber --- EINFÜHRUNG --- Historische Schulen der Moralpsychologie --- Kritische Theorie --- Die rationale Rekonstruktion der Ontogenese --- Sozialisationstheorie --- Piagets Werk --- Das Konstrukt der moralischen Stufe und seine --- Validität --- Moralische Stufen und Handeln --- Die Rolle der Umwelt --- Philosophische Themen --- Stufen, die in diesem Buch diskutiert werden --- Fazit --- DAS KIND ALS PHILOSOPH --- Das Kind als Philosoph: Die Idee der Konstanz --- Phantasie als spielerisches Denken in der Kindheit Die Kinder denken selbst - ihre grundlegenden Ideen --- entspringen nicht direkt aus Unterweisungen --- Das Kind als Moralphilosoph --- Moralische Entwicklung und kognitives Wachstum --- Die Stufen des Ich --- In welchem Sinn sind Stufen wirklich? --- Strukturelle und psychoanalytische Stufen: --- Strukturen des Denkens und Freudianischer Inhalt --- Denkstrukturen und Gefühle --- Der kognitiv-entwicklungsbezogene Ansatz zur --- psychosexuellen Entwicklung --- Strukturelle Stufen und der Prozeß der Erziehung --- DER ADOLESZENTE ALS PHILOSOPH --- Eriksons Theorie der Identitätskrise und -funktion in --- der Adoleszenz --- Sullivans Theorie zur Adoleszenz --- (u.v.a.m.) Nach dem erfolgreichen Band Die Psychologie der Moralentwicklung, einem der meistdiskutierten Beiträge zur modernen Psychologie, folgt Kohlberg in Die Psychologie der Lebensspanne der zentralen Idee, den Menschen auf seinen verschiedenen Entwicklungsstufen als »Philosophen« zu sehen: Philosoph zu sein bedeutet, sich mit der sozialen und physischen Welt zu konfrontieren, sie zu konstruieren und sich in dieser Auseinandersetzung zu entwickeln. Dabei wird »Entwicklung« - anders als im übrigen Werk Kohlbergs - nicht auf den Bereich der Moral eingegrenzt, sondern in einem umfassenderen Sinn verstanden. Die Bildung des Selbst, verbunden mit den jeweiligen altersspezifischen Problemen und Krisen, steht darum im Mittelpunkt der Untersuchungen: die Überwindung des kindlichen Egozentrismus; die Identitätsbildung in der Adoleszenz; die schwierige Herausforderung des Relativismus im frühen Erwachsenenalter; Sinnfindung und Sinnstiftung des reifen Erwachsenen, schließlich die Frage nach dem Sinn des Lebens beim Älterwerdenden. Diese Etappen werden entwicklungspsychologisch systematisiert und im Zusammenhang zentraler Bezugstheorien von Erikson, Piaget, Marcia, Gilligan, Perry und Fowler reflektiert. Bei der Darstellung der Stufen der »ethischen Entwicklung« beweist Kohlberg einmal mehr seinen hohen praktischphilosophischen Anspruch. ISBN 3518582860 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
Published by Columbia Univ Pr, 1989
ISBN 10: 0231059760ISBN 13: 9780231059763
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Book
Condition: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting.
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Used offers from US$ 51.77
Published by Frankfurt/M., Suhrkamp Verlag, 1996., 1996
Seller: Antiquariat Hans Hammerstein OHG, München, Germany
Taschenbuch, 564 Seiten. 1.Auflg.Suhrkamp Wissenschaft 1232. Rücken und Kanten bestossen sonst guter Zustand.