Leda Maria Codeço Barone (37 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Learning to write or writing to learn is always an act of solitude, an encounter with oneself. It is rereading our history. And it was the need to understand the conscious issues involved in learning to write and, consequently, in not learning to write, that led me to question countless established truths about the classroom and the role of the teacher. I then moved on to other spaces that allowed me to think about new possibilities for understanding not learning. (ANDRADE. 2011, p. 20). My first degree is in Literature, and as an educator, I have already been able to observe how important and necessary working with literature is in many ways. It shows that children are learners in their personal, cognitive, and psychological structures, and it is through good reading that they can assimilate something for their development. It is worth noting that by understanding the role of literature in a psychopedagogy clinic, it is possible to contribute to society, expanding and generating new forms of treatment and specific knowledge so that the work is fruitful, making it effective.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre est toujours, dans un certain sens, un acte solitaire, une rencontre avec soi-même. C'est relire notre histoire. Et c'est la nécessité de comprendre les questions conscientes impliquées dans l'apprentissage de l'écriture et, par conséquent, dans le fait de ne pas apprendre à écrire, qui m'a amené à remettre en question d'innombrables vérités établies pour l'espace de la salle de classe et pour l'action de l'enseignant. Je me suis alors tournée vers d'autres espaces qui me permettaient d'envisager de nouvelles possibilités de compréhension du non-apprentissage. (ANDRADE. 2011, p. 20). J'ai d'abord suivi une formation en lettres, et en tant qu'éducatrice, j'ai pu constater à quel point le travail avec la littérature est important et nécessaire à plusieurs égards. Elle montre que l'enfant est un être en apprentissage dans ses structures personnelles, cognitives et psychologiques, et que c'est grâce à une bonne lecture qu'il parvient à assimiler quelque chose pour son développement. Il convient de souligner qu'en comprenant la fonction de la littérature dans une clinique de psychopédagogie, il est possible de contribuer au social, en élargissant et en générant de nouvelles formes de traitement et de connaissances spécifiques afin que le travail soit profitable et efficace.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Aprender a escrever ou escrever para aprender é sempre em uma instância,um ato de solidão, um encontro consigo mesmo. É reler nossa história. E foi a necessidade de compreender as questões conscientes envolvidas na aprendizagem da escrita e, consequentemente, no não aprender a escrever, o que fez com que eu começasse a questionar inúmeras verdades instituídas para o espaço da sala de aula e para a atuação do professor. Saí então para outros espaços que me permitissem pensar novas possibilidades de compreensão sobre o não aprender. (ANDRADE. 2011, p. 20). Minha primeira formação é Letras, e enquanto educadora já foi possível observar como o trabalho com literatura é importante e necessário em vários aspectos. Mostrando que a criança é um ser aprendente em suas estruturas pessoais, cognitivas e psicológicas e é através de uma boa leitura que consegue assimilar algo para seu desenvolvimento.Vale ressaltar que ao entender a função da literatura numa clínica de psicopedagogia, é possível contribuir com o social, ampliando e gerando novas formas de tratamento e conhecimentos específicos para que o trabalho seja algo proveitoso, tornando-o eficaz.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Nauka pisania lub pisanie w celu nauki jest zawsze aktem samotno¿ci, spotkaniem z samym sob¿. Jest to ponowne przeczytanie naszej historii. To w¿änie potrzeba zrozumienia ¿wiadomych kwestii zwi¿zanych z nauk¿ pisania, a co za tym idzie, z nieumiej¿tno¿ci¿ pisania, sprawi¿a, ¿e zacz¿¿em kwestionowä liczne prawdy ustanowione dla przestrzeni klasy i dziäania nauczyciela. Wyjechäem wi¿c do innych miejsc, które pozwoli¿y mi przemy¿le¿ nowe mo¿liwo¿ci zrozumienia nieuczenia si¿. (ANDRADE. 2011, s. 20). Moje pierwsze wyksztäcenie to filologia, a jako pedagog miäem ju¿ okazj¿ zaobserwowä, jak wäna i potrzebna pod wieloma wzgl¿dami jest praca z literatur¿. Pokazuje ona, ¿e dziecko jest istot¿ ucz¿c¿ si¿ w ramach swoich struktur osobistych, poznawczych i psychologicznych i to w¿änie poprzez dobr¿ lektur¿ jest w stanie przyswoi¿ co¿ dla swojego rozwoju. Warto podkre¿li¿, ¿e rozumiej¿c funkcj¿ literatury w gabinecie psychopedagogicznym, mo¿na wnie¿¿ wk¿ad w ¿ycie spo¿eczne, poszerzaj¿c i generuj¿c nowe formy leczenia i konkretn¿ wiedz¿, aby praca by¿a owocna i skuteczna.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Imparare a scrivere o scrivere per imparare è sempre un atto di solitudine, un incontro con se stessi. È rileggere la nostra storia. Ed è stata proprio la necessità di comprendere le questioni consapevoli coinvolte nell'apprendimento della scrittura e, di conseguenza, nel non imparare a scrivere, che mi ha portato a mettere in discussione numerose verità consolidate nell'ambito della classe e dell'attività dell'insegnante. Mi sono quindi rivolta ad altri spazi che mi permettessero di pensare a nuove possibilità di comprensione del non apprendimento. (ANDRADE. 2011, p. 20). La mia prima formazione è in Lettere e, come educatrice, ho potuto osservare quanto il lavoro con la letteratura sia importante e necessario sotto diversi aspetti. Dimostrando che il bambino è un essere che apprende nelle sue strutture personali, cognitive e psicologiche ed è attraverso una buona lettura che riesce ad assimilare qualcosa per il suo sviluppo. Vale la pena sottolineare che, comprendendo la funzione della letteratura in una clinica di psicopedagogia, è possibile contribuire al sociale, ampliando e generando nuove forme di trattamento e conoscenze specifiche affinché il lavoro sia proficuo, rendendolo efficace.…