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  • Language: English

    Published by Duke University Press, 1995

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  • Language: English

    Published by Duke University Press Books, 1995

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  • Language: English

    Published by Editorial de la Universidad de Puerto Rico ;, [San Juan, Puerto Rico] :, 1995

    0847702391 / 9780847702398

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    Guía de las costas de Puerto Rico.

  • Language: English

    Published by Editorial de la Universidad de Puerto Rico / Duke University, 1995

    0847702391 / 9780847702398

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  • Language: English

    Published by Duke University Press, 1995

    0822315904 / 9780822315902

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    Paperback.

  • Language: French

    Published by Presses Académiques Francophones, 2014

    3838147529 / 9783838147529

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  • Language: French

    Published by Presses Académiques Francophones, 2014

    3838147529 / 9783838147529

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  • Language: French

    Published by Presses Académiques Francophones Okt 2014, 2014

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    Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Les pays occidentaux dont le Canada font face à l'immigration qui est provoquée par certains changements observés sur le plan international. Ces transformations ont eu des effets majeurs sur certaines structures dont le système scolaire. L'école, qui était conçue pour accueillir une population culturellement homogène, voit son rôle évoluer progressivement. Elle doit relever des nouveaux défis touchant, entre autres, à l'intégration des élèves immigrants, à la mise en place des politiques interculturelles, ainsi qu'à l'élaboration de nouvelles stratégies de communication avec les familles récemment arrivées. La recherche que nous avons réalisée a permis d'explorer les facteurs susceptibles de favoriser la communication entre les enseignants et les familles immigrantes en Alberta. En vue de trouver des pistes de solutions réalistes et adaptées aux problèmes communication, nous avons adopté l'approche qualitative, dans une perspective constructive en ce sens que les concernés ont, eux-mêmes, proposé des pistes des solutions à ces problèmes. Ce livre intéresserait les familles immigrantes, les enseignants en milieu pluriethnique, les étudiants, les chercheurs et les décideurs 228 pp. Französisch.

  • Language: French

    Published by Presses Académiques Francophones Okt 2014, 2014

    3838147529 / 9783838147529

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    Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Les pays occidentaux dont le Canada font face à l'immigration qui est provoquée par certains changements observés sur le plan international. Ces transformations ont eu des effets majeurs sur certaines structures dont le système scolaire. L'école, qui était conçue pour accueillir une population culturellement homogène, voit son rôle évoluer progressivement. Elle doit relever des nouveaux défis touchant, entre autres, à l'intégration des élèves immigrants, à la mise en place des politiques interculturelles, ainsi qu'à l'élaboration de nouvelles stratégies de communication avec les familles récemment arrivées. La recherche que nous avons réalisée a permis d'explorer les facteurs susceptibles de favoriser la communication entre les enseignants et les familles immigrantes en Alberta. En vue de trouver des pistes de solutions réalistes et adaptées aux problèmes communication, nous avons adopté l'approche qualitative, dans une perspective constructive en ce sens que les concernés ont, eux-mêmes, proposé des pistes des solutions à ces problèmes. Ce livre intéresserait les familles immigrantes, les enseignants en milieu pluriethnique, les étudiants, les chercheurs et les décideursBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 228 pp. Französisch.

  • Language: French

    Published by Presses Académiques Francophones, 2014

    3838147529 / 9783838147529

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    Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Les pays occidentaux dont le Canada font face à l'immigration qui est provoquée par certains changements observés sur le plan international. Ces transformations ont eu des effets majeurs sur certaines structures dont le système scolaire. L'école, qui était conçue pour accueillir une population culturellement homogène, voit son rôle évoluer progressivement. Elle doit relever des nouveaux défis touchant, entre autres, à l'intégration des élèves immigrants, à la mise en place des politiques interculturelles, ainsi qu'à l'élaboration de nouvelles stratégies de communication avec les familles récemment arrivées. La recherche que nous avons réalisée a permis d'explorer les facteurs susceptibles de favoriser la communication entre les enseignants et les familles immigrantes en Alberta. En vue de trouver des pistes de solutions réalistes et adaptées aux problèmes communication, nous avons adopté l'approche qualitative, dans une perspective constructive en ce sens que les concernés ont, eux-mêmes, proposé des pistes des solutions à ces problèmes. Ce livre intéresserait les familles immigrantes, les enseignants en milieu pluriethnique, les étudiants, les chercheurs et les décideurs.