Linnarz (64 results)

Paperback or Softback. Condition: New. 'the Fall of the House of Usher', 'rip Van Winkle' and 'the Legend of Sleepy Hollow' in Relation to Tzvetan Todorov's Definition of the Fantastic. Book.

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Condition: Gut. Jahr: 1904. Einband: Leinen. Beschreibung: Herausgegeben von den Königl. Seminar-Musiklehrern K. Bösche, R. Linnarz und A. Reinbrecht. Fraktur. Vorderes Innengelenk gebrochen. Besitzeintrag mit Blei auf dem Titel. Gutes, sauberes Expl. Sprache: de. VI, 223 S.

Condition: Befriedigend. 5. oder spätere Auflage. Leinen Der Einband ist etwas berieben, bestoßen, angefleckt. Buchblock leicht schiefgelesen. Der Schnitt ist deutlich gedunkelt. Diverse Besitzersignaturen und -stempel in Vor- und Nachsatz. Vorsatz etwas stockfleckig. Die Seiten sind sauber und recht gut. Sprache / Language: de 223 Seiten. ca. 20 x 14 cm.

8°, Broschiert, 5. verb. u. erw. Aufl.;. 64 S. mit Ill., etwas abgegr., Papier altersbed. leicht gebr., Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

10. Aufl. -. 311 S. OLeinenpape, Rücken angeplatzt, 3 Seiten Eselsohr, sonst gut Name auf Vorsatz Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

10. Aufl. 311 S. OLeinenpappe, Prägedruck, gebräunt, Ecke bestoßen, 2 erste Seiten Eselsohr, sonst guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

397 S. 12., vermehrte Aufl., 3. Band von 3 Bänden, schöner, alter Lieder-Band mit Texten und Noten etc., Beigefarbener Leineneinband, siehe auch unsere Position 9933 Leerer Vorsatz lose, Rücken lädiert, Zust. 2/2-.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2009 in the subject English Language and Literature Studies - Comparative Literature, grade: 1,7, University of Heidelberg (Anglistisches Seminar), course: American Romanticism and the 'Invention' of Tradition, language: English, abstract: Common themes of American Romanticism were sentimentalism, primitivism and the cult of the noble savage, political liberalism, the celebration of natural beauty and the simple life, idealization of the common man and an interest in the picturesque past. Additionally, an interest in the supernatural or in 'the crepuscular heart of mystery' (Hart 725) was a widespread topic used by romantic authors. The latter used the supernatural to deal with the disorienting situation of 19th cen-tury American culture, which was not only pressured by the frontier experience but also by an un-ease concerning the experiment of democracy, the virtual nonexistence of a developed American society and racial issues especially relating to slavery and the Native Americans. Additionally, the occupation with the supernatural showed the American romanticists' concern with the 'culture's occupation with death in an increasingly secular, individualistic, and scientific age'. Two romantic authors that tried their hand as supernatural tales are Washington Irving and Ed-gar Allan Poe. In their supernatural tales ghosts, ghouls, vampires and other mysterious beings as well as inexplicable phenomena make their appearance. Some of these appearances can be ration-ally explained; others are clearly of supernatural origin. The reader of supernatural tales usually chooses one or the other explanation. However, sometimes the reader hesitates between the two. Stories, in which the latter is the case, are according to Tzvetan Todorov's definition situated in the fantastic. In my opinion Washington Irving's tales Rip van Winkle and The Legend of Sleepy Hollow and Edgar Allan Poe's The Fall of the House of Usher belong to different literary genres even though they both constitute supernatural stories. The former belong to the fantastic, while the latter does not. This hypothesis will either be proven wrong or right in the course of this paper. To do so, I will first focus on the definition of the fantastic, which is, as mentioned above, given by Tzvetan Todorov in his book The Fantastic: A Structural Approach to a Literary Genre. In a second step I will apply Todorov's definition to Irving's and Poe's tales.

weicher Einband. 14 S. bzw. 15 S., Quart. Die beiden Hefte sind ohne Einband, die Seiten aber mit Bindfaden zusammengehalten. Vorderseitig jeweils handschriftlicher Namenseintrag. Wenig fleckig. Teilweise nachgedunkelt. Ganz wenige unauffällige Einträge mit Bleistift. Innen wie außen guter, ordentlicher Zustand. Robert Linnarz, geboren 1851, gestorben 1931, war Königlicher Musikdirektor am Lehrerseminar in Alfeld. Er vertonte u. a. Das Alfelder Lied". Heft I: 14 Seiten, 16 Stücke; Heft II: 15 Seiten, 20 Stücke. Alle Stücke für Violine. F. E. C. L. 4594a. Sprache: Deutsch (unbesetzt) 180 gr.

Texte in deutsch, englisch, französisch und niederländisch. Ohne Ort, Wolfland Verlag 2007. 60 Seiten m. zahlreichen Abbildungen. Orig. Hardcover, Gr.8°. Sehr gut erhalten.

Gebundene Ausgabe. Condition: Sehr gut. 1907, Verlag von F.E.C. Leuckart, Leipzig. Buchdeckel mit leichten Gebrauchsspuren (Ecken minimal bestossen, Rücken ausgebleicht), Innenteil tadellos (einige wenige Bleistiftzahlen, Namen, S. 1 mit Stempel (s. Foto)). Versand aus München 14-3668 Sprache: Deutsch.

Musiknoten im Text. Orig.Leinen. VI+397 Seiten. Melodien von: Wolfgang Amadeus Mozart, Robert Schumann, Ludwig van Beethoven, Felix Mendelsohn-Bartholdy, Karl Zöllner u.a. Inneres Gelenk aufgeplatzt, Notizen auf dem Vorsatz, Rücken fleckig, Gebrauchsspuren. Liedertexte von Heinrich Heine, Ludwig Uhland, Friedrich Rückert, Theodor Körner, Friedrich Gottlieb Klopstock u.a.

OLn. Condition: Befriedigend. 13. bis 15. Aufl. 232 S. Akzeptabel; Einband angeschmutzt u. fleckig, Seitenschnitt m. Fleck, sonst gut - textsauber 07-02107 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 361.

Condition: Gut. 11. Auflage. Liederbuch, Gesangbuch, Musikbuch Noten, Liederbücher, Gesangbücher 311 S. Musikbuch / Liederbuch; Noten und Texte; Polyhymnia III, Kunstlieder; Einband leicht fleckig; ansonsten gut erhalten An staatliche Institutionen und Einrichtungen, auch an Bibliotheken, verkaufen wir im Inland gern auf Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430 ca. 20 x 14 cm, gebundene Ausgabe.

Condition: New. Print on Demand pp. 36.

S. 87-121. Fol. Rücken fransig. Ohne Einband. Am Ende wasserrandig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.

8°, Hardcover/Pappeinband. Condition: Gut. 223 Seiten Frakturschrift, mit altersbedingten Gebrauchsspuren, Einband berieben, bestossen, fleckig und am Buchrücken eingerissen, Buchschnitt und Seiten nachgedunkelt, einige Seiten leicht fleckig, Vorsatz mit Namenseintrag, sonst innen ordentlich Q18 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Condition: New. Print on Demand pp. 36.

391 S., Ohln., Texte und Noten, leichte Gebrauchsspuren, durchgehend Feuchtigkeitsränder, sammelwürdig. 34 Sprache: Deutsch.

13,8 x 20,0 cm, Halbleinen. Condition: Wie neu. Elfte Auflage. Mit Noten, 311 Seiten. Einband berieben und bestossen, Stempel auf Innendeckel, gering stockfleckig, Aufkleber auf Rückenschild. Mit offener Rechnung versenden wir gerne an Bibliotheken und Institutionen, Schulen, Universitäten etc. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Jugendhilfe und Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Niederlande gehörten bei den bisher durchgeführten PISA-Studien in den Jahren 2000, 2003 und 2006 zu den europäischen Spitzenreitern und schnitten somit deutlich besser ab als Deutschland (Tigges, Huijnen). Damit können die PISA-Studien in den Niederlanden sicherlich als eine kleine Erfolgsgeschichte gesehen werden, die das Land in seiner Schul- und Bildungspolitik bestätigen können. Dennoch weist das niederländische Bildungssystem einige Mängel auf, die auch durch PISA aufgezeigt wurden. Die Tests brachten zutage, dass in den Niederlanden Schüler mit Migrationshintergrund aus sozial schlechter gestellten Familien oft leistungsschwächer sind als solche mit Migrationshintergrund, die in besser gestellten Familien aufwachsen und solche, die keinen Migrationshintergrund haben (Prenzel, Artelt, Baumert 19-20). Außerdem sind sie in höheren Schulen unter- und in niedrigeren Schulen überrepräsentiert (Tigges, Huijnen). Aus diesen Ergebnissen lässt sich schließen, dass ein starker Zusammenhang zwischen sozialem Hintergrund und Bildungserfolg besteht, denn die Entwicklung und Bildungschancen von Kindern hängen von ihrem gesamten sozialen Umfeld ab. Aus diesem Grund kann die Integration von Bildung, Kinderbetreuung und anderen Angeboten für Kinder und ihre Familien die Bildungschancen und Lebensbedingungen vor allem von Kindern und Jugendlichen aus unterprivilegierten Familien erheblich beeinflussen.Dies ist ein altbekannter Ansatz. In den USA und Großbritannien existieren schon seit den 60er beziehungsweise 40er Jahren Community-Schulen, die sich durch ihre Zusammenarbeit mit Eltern und vielen verschiedenen Stadtteilinstitutionen zu Stadtteilzentren entwickelt haben. Auch die Niederlande haben sich mit dem Konzept der Öffnung der Schule zur Nachbarschaft auseinandergesetzt und dies nicht erst seit PISA. Allerdings hat die Kritik am niederländischen Bildungssystem, die durch die PISA-Studien aufgekommen ist, der Diskussion um dieses Konzept neue Aktualität verliehen. Auch die Beschäftigung mit den Brede beziehungsweise Vensterschulen, also den niederländischen Entsprechungen der Community- Schulen, hat sich in den letzten Jahren deutlich verstärkt.

Condition: Kart. 8° 1 Band 223 S. Buchrücken leicht befleckt ,handschriftl. Eintrag auf dem Vorblatt, Buchgelenk durchgehend eingerissen, leichter Wasserschaden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 2,3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Seminar für Alte Geschichte und Epigraphik), Veranstaltung: Die griechische Kolonisation in archaischer Zeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hauptseminararbeit soll einen Einblick in die Struktur, Wesenszüge und die Bedeutung des Apollon-Orakels von Delphi, vor allem für die griechische Kolonisation, geben.Nachdem zunächst der Ursprung des Orakels von Delphi, insofern er überhaupt darstellbar ist, besprochen wurde, wird danach näher auf die Geschehnisse während der Konsultation des Orakels Befragung eingegangen werden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf den Ort der Befragung, die Voraussetzungen für die Befragung und die Prozedur der Befragung gelegt. Insbesondere sollen dabei auch die Rolle der Pythia, also des delphischen Mediums, sowie die Gründe für den Trancezustand dieses Mediums herausgestellt werden. Als Literaturgrundlage dient hierfür George Rouxs 'Delphi: Orakel und Kultstätten'.Im nächsten Abschnitt wird die Rolle Delphis in der griechischen Kolonisation diskutiert. Besonders wird dabei auf die Gründungsorakel Delphis und welche Auswirkungen diese auf die griechische Kolonisation hatten eingegangen. Auch die Strukturmerkmale delphischer Orakel werden in diesem Zusammenhang beschrieben. Des Weiteren soll zum Abschluss auf die Frage nach der Authentizität der Gründungsorakel eingegangen werden. Als Literaturgrundlage dienen hierfür 'The Delphic Oracle' von Joseph Fontenrose, in welchem die erhaltenen Orakelsprüche übersichtlich zusammengestellt sind und das Standardwerk über die Orakelsprüche von Delphi: 'The Delphic Oracle' erschienen in zwei Bänden von H. W. Parke und D. E. Wormell.Dadurch dass die epigraphischen Quellen im Zusammenhang mit dem Orakel von Delphi nicht sehr hilfreich sind, da die meisten Orakelantworten praktisch nur durch antike Autoren, unter anderem Herodot, Strabon und Plutarch, überliefert sind, stützt sich diese Arbeit vor allem auf literarische Quellen. Die archäologischen Quellen finden nur bei der Besprechung des Ursprungs des delphischen Orakel und des Adytons Anwendung.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1,7, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Historisches Seminar), Veranstaltung: Diplomatik der Papsturkunden im Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Im frühen Mittelalter wirkten zahlreiche angelsächsische Missionare auf dem europäischen Kontinent und hier besonders im Frankenreich der Merowinger und Karolinger. Der vielleicht bekannteste war Wynfreth-Bonifatius, dem Ehrentitel wie 'Apostel der Deutschen', 'Greatest Englishman' und sogar 'Baumeister des christlichen Europa' verliehen wurden. Sein Leben, das über 80 Jahre umfasste, war alles andere als monoton. Es fiel in eine Zeit des großen Wandels, der mit der Christianisierung seiner angelsächsischen Heimat begann und mit dem historischen Bündnis zwischen Papsttum und der neuen Macht im Westen, den Karolingern, endete. Bonifatius war maßgeblich am Zustandekommen dieses Bündnisses beteiligt. Der Weg, den Bonifatius dazu beschreiten musste, angefangen von seiner Geburt in die Blütezeit der romorientierten angelsächsischen Landeskirche, über seine Tätigkeit als Missionar und Reformer, ist Grundlage dieser Arbeit.

Condition: orig. Leineneinband. 8° 1 397 S. Name auf Vorsatzblatt sonst guter Zustand.

OLn. Condition: Gut. 9./10. unveränd. Aufl. 223, 120, 311 S. Gut; Rückenkanten berieben, Rückenkopf u. -fuß m. Läsur, Titel m. Name - textsauber 07-02106 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 896.

Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 36.