Makombe Patrick (33 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Impact de la violence liée au genre sur l'éducation des filles | Dans les écoles secondaires du district de Mutasa, dans la province de Manicaland, au Zimbabwe. | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2021 | Editions Notre Savoir | EAN 9786203826234 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Impatto della violenza di genere sull'educazione delle bambine | Nelle scuole secondarie del distretto di Mutasa nella provincia di Manicaland, Zimbabwe | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2021 | Edizioni Sapienza | EAN 9786203826241 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Impacto da violência relacionada com o género na educação das crianças do sexo feminino | Nas escolas secundárias do distrito de Mutasa, na província de Manicaland, Zimbabué | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2021 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786203826258 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Auswirkungen von geschlechtsspezifischer Gewalt auf die Bildung von Mädchen | In Sekundarschulen im Distrikt Mutasa in der Provinz Manicaland, Simbabwe | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | 52 S. | Deutsch | 2021 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786203826210 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This study was designed to establish the impact of gender related violence on girl child education in five secondary schools in Mutasa Central in Manicaland Province; Zimbabwe. The study employed a mixed method research design. The questionnaire was the prime method of data collection though it was complemented by interviews and focused group discussions and interviews. Zimbabwe. The sample consisted of 100 girl students, 5 school heads and 5 senior women from five high schools in Mutasa central zone of Mutasa District in Manicaland. A combination of quota sampling, stratified and simple random sampling were applied to choose twenty girl students from each of the sampled schools. Purposive sampling was applied to select school heads and senior women involved in the interviews. Key findings of this study showed that the main forms gender related forms of violence perpetrated against girl children included name calling, bullying, verbal abuse corporal punishment and sexual violence which influenced girl attendance and participation in activities both in and outside class. 52 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este estudio fue diseñado para establecer el impacto de la violencia de género en la educación de las niñas en cinco escuelas secundarias en Mutasa Central en la provincia de Manicaland; Zimbabwe. El estudio empleó un diseño de investigación de método mixto. El cuestionario fue el método principal de recolección de datos, aunque se complementó con entrevistas y discusiones de grupo focalizadas y entrevistas. Zimbabue. La muestra consistió en 100 alumnas, 5 directores de escuela y 5 mujeres mayores de cinco escuelas secundarias de la zona central de Mutasa del distrito de Mutasa en Manicaland. Se aplicó una combinación de muestreo por cuotas, estratificado y aleatorio simple para elegir a veinte alumnas de cada una de las escuelas de la muestra. Se aplicó un muestreo intencional para seleccionar a los directores de las escuelas y a las mujeres mayores que participaron en las entrevistas. Las principales conclusiones de este estudio mostraron que las principales formas de violencia relacionadas con el género perpetradas contra las niñas incluían los insultos, la intimidación, los abusos verbales, los castigos corporales y la violencia sexual, que influían en la asistencia y la participación de las niñas en las actividades tanto dentro como fuera de clase. 52 pp. Spanisch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Makombe PatrickPatrick Makombe - Tutor at Zimbabwe Open University, Manicaland, Mutare, Corresponding author.Elizabeth Duru - Senior woman and secondary school teacher at Pafiwa Mutasa High.This study was designed to establish th.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cette étude a été conçue pour établir l'impact de la violence liée au genre sur l'éducation des filles dans cinq écoles secondaires de Mutasa Central dans la province de Manicaland au Zimbabwe. L'étude a utilisé une méthode de recherche mixte. Le questionnaire a été la principale méthode de collecte des données, bien qu'il ait été complété par des entretiens, des discussions de groupe et des entretiens ciblés. Zimbabwe. L'échantillon se composait de 100 étudiantes, de 5 chefs d'établissement et de 5 femmes âgées de cinq lycées de la zone centrale de Mutasa, dans le district de Manicaland. Une combinaison d'échantillonnage par quotas, d'échantillonnage stratifié et d'échantillonnage aléatoire simple a été appliquée pour choisir vingt étudiantes dans chacune des écoles échantillonnées. Un échantillonnage raisonné a été appliqué pour sélectionner les directeurs d'école et les femmes âgées participant aux entretiens. Les principaux résultats de cette étude ont montré que les principales formes de violence liées au genre perpétrées à l'encontre des filles sont les injures, les brimades, les abus verbaux, les châtiments corporels et les violences sexuelles qui influencent l'assiduité des filles et leur participation aux activités en classe et en dehors. 52 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This study was designed to establish the impact of gender related violence on girl child education in five secondary schools in Mutasa Central in Manicaland Province; Zimbabwe. The study employed a mixed method research design. The questionnaire was the prime method of data collection though it was complemented by interviews and focused group discussions and interviews. Zimbabwe. The sample consisted of 100 girl students, 5 school heads and 5 senior women from five high schools in Mutasa central zone of Mutasa District in Manicaland. A combination of quota sampling, stratified and simple random sampling were applied to choose twenty girl students from each of the sampled schools. Purposive sampling was applied to select school heads and senior women involved in the interviews. Key findings of this study showed that the main forms gender related forms of violence perpetrated against girl children included name calling, bullying, verbal abuse corporal punishment and sexual violence which influenced girl attendance and participation in activities both in and outside class.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study was designed to establish the impact of gender related violence on girl child education in five secondary schools in Mutasa Central in Manicaland Province; Zimbabwe. The study employed a mixed method research design. The questionnaire was the prime method of data collection though it was complemented by interviews and focused group discussions and interviews. Zimbabwe. The sample consisted of 100 girl students, 5 school heads and 5 senior women from five high schools in Mutasa central zone of Mutasa District in Manicaland. A combination of quota sampling, stratified and simple random sampling were applied to choose twenty girl students from each of the sampled schools. Purposive sampling was applied to select school heads and senior women involved in the interviews. Key findings of this study showed that the main forms gender related forms of violence perpetrated against girl children included name calling, bullying, verbal abuse corporal punishment and sexual violence which influenced girl attendance and participation in activities both in and outside class.

Taschenbuch. Condition: Neu. Impact of gender related violence on girl child education | In secondary schools in Mutasa District in Manicaland Province, Zimbabwe | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | 52 S. | Englisch | 2019 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786202197052 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorrnrnPatrick Makombe - Tutor en la Universidad Abierta de Zimbabue, Manicaland, Mutare, Autor correspondiente.Elizabeth Duru - Mujer mayor y profesora de secundaria en el instituto Pafiwa Mutasa.Klappentextrn.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este estudio fue diseñado para establecer el impacto de la violencia de género en la educación de las niñas en cinco escuelas secundarias en Mutasa Central en la provincia de Manicaland; Zimbabwe. El estudio empleó un diseño de investigación de método mixto. El cuestionario fue el método principal de recolección de datos, aunque se complementó con entrevistas y discusiones de grupo focalizadas y entrevistas. Zimbabue. La muestra consistió en 100 alumnas, 5 directores de escuela y 5 mujeres mayores de cinco escuelas secundarias de la zona central de Mutasa del distrito de Mutasa en Manicaland. Se aplicó una combinación de muestreo por cuotas, estratificado y aleatorio simple para elegir a veinte alumnas de cada una de las escuelas de la muestra. Se aplicó un muestreo intencional para seleccionar a los directores de las escuelas y a las mujeres mayores que participaron en las entrevistas. Las principales conclusiones de este estudio mostraron que las principales formas de violencia relacionadas con el género perpetradas contra las niñas incluían los insultos, la intimidación, los abusos verbales, los castigos corporales y la violencia sexual, que influían en la asistencia y la participación de las niñas en las actividades tanto dentro como fuera de clase.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este estudio fue diseñado para establecer el impacto de la violencia de género en la educación de las niñas en cinco escuelas secundarias en Mutasa Central en la provincia de Manicaland; Zimbabwe. El estudio empleó un diseño de investigación de método mixto. El cuestionario fue el método principal de recolección de datos, aunque se complementó con entrevistas y discusiones de grupo focalizadas y entrevistas. Zimbabue. La muestra consistió en 100 alumnas, 5 directores de escuela y 5 mujeres mayores de cinco escuelas secundarias de la zona central de Mutasa del distrito de Mutasa en Manicaland. Se aplicó una combinación de muestreo por cuotas, estratificado y aleatorio simple para elegir a veinte alumnas de cada una de las escuelas de la muestra. Se aplicó un muestreo intencional para seleccionar a los directores de las escuelas y a las mujeres mayores que participaron en las entrevistas. Las principales conclusiones de este estudio mostraron que las principales formas de violencia relacionadas con el género perpetradas contra las niñas incluían los insultos, la intimidación, los abusos verbales, los castigos corporales y la violencia sexual, que influían en la asistencia y la participación de las niñas en las actividades tanto dentro como fuera de clase.

Taschenbuch. Condition: Neu. Impacto de la violencia de género en la educación de las niñas | En las escuelas secundarias del distrito de Mutasa, en la provincia de Manicaland (Zimbabue) | Patrick Makombe (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2021 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786203826227 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Questo studio è stato progettato per stabilire l'impatto della violenza legata al genere sull'educazione delle bambine in cinque scuole secondarie a Mutasa Central nella provincia di Manicaland; Zimbabwe. Lo studio ha impiegato un metodo di ricerca misto. Il questionario è stato il metodo principale di raccolta dei dati, sebbene sia stato integrato da interviste e discussioni di gruppo e interviste. Zimbabwe. Il campione era composto da 100 studentesse, 5 direttori scolastici e 5 donne anziane di cinque scuole superiori nella zona centrale di Mutasa del distretto di Mutasa nel Manicaland. Una combinazione di campionamento per quote, stratificato e casuale semplice è stata applicata per scegliere venti studentesse da ciascuna delle scuole campionate. Il campionamento mirato è stato applicato per selezionare i direttori scolastici e le donne anziane coinvolte nelle interviste. I risultati principali di questo studio hanno mostrato che le principali forme di violenza legate al genere perpetrate contro le bambine comprendono la chiamata per nome, il bullismo, l'abuso verbale, le punizioni corporali e la violenza sessuale che hanno influenzato la frequenza e la partecipazione delle bambine alle attività sia in classe che fuori. 52 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este estudo foi concebido para estabelecer o impacto da violência relacionada com o género na educação das crianças do sexo feminino em cinco escolas secundárias em Mutasa Central, na província de Manicaland; Zimbabué. O estudo empregou um método misto de concepção de investigação. O questionário foi o principal método de recolha de dados, embora tenha sido complementado por entrevistas e discussões e entrevistas de grupo focalizadas. Zimbabué. A amostra consistiu em 100 estudantes do sexo feminino, 5 chefes de escola e 5 mulheres seniores de cinco escolas secundárias na zona central de Mutasa no distrito de Mutasa, na província de Manicaland. Foi aplicada uma combinação de amostragem por quotas, estratificada e simples amostragem aleatória para escolher vinte estudantes do sexo feminino de cada uma das escolas amostradas. A amostragem propositada foi aplicada para seleccionar chefes de escola e mulheres seniores envolvidas nas entrevistas. As principais conclusões deste estudo mostraram que as principais formas de violência relacionada com o género perpetrada contra crianças do sexo feminino incluíam a chamada de nomes, intimidação, castigos corporais por abuso verbal e violência sexual que influenciaram a assiduidade e a participação das raparigas em actividades dentro e fora da turma. 52 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diese Studie wurde entwickelt, um die Auswirkungen von geschlechtsspezifischer Gewalt auf die Bildung von Mädchen in fünf Sekundarschulen in Mutasa Central in der Provinz Manicaland, Simbabwe, zu untersuchen. Die Studie verwendete ein Forschungsdesign mit gemischten Methoden. Der Fragebogen war die Hauptmethode der Datenerhebung, wurde aber durch Interviews und fokussierte Gruppendiskussionen und Interviews ergänzt. Zimbabwe. Die Stichprobe bestand aus 100 Schülerinnen, 5 Schulleitern und 5 Seniorinnen aus fünf High Schools in der zentralen Zone des Mutasa Distrikts in Manicaland. Eine Kombination aus Quotenstichprobe, geschichteter und einfacher Zufallsstichprobe wurde angewandt, um zwanzig Schülerinnen aus jeder der untersuchten Schulen auszuwählen. Für die Auswahl der Schulleiterinnen und der Seniorinnen, die an den Interviews beteiligt waren, wurde eine gezielte Stichprobenziehung angewandt. Die Hauptergebnisse dieser Studie zeigten, dass die wichtigsten geschlechtsspezifischen Formen der Gewalt gegen Mädchen Beschimpfungen, Mobbing, verbaler Missbrauch, körperliche Züchtigung und sexuelle Gewalt waren, die die Anwesenheit und Teilnahme von Mädchen an Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Unterrichts beeinflussten. 52 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette étude a été conçue pour établir l'impact de la violence liée au genre sur l'éducation des filles dans cinq écoles secondaires de Mutasa Central dans la province de Manicaland au Zimbabwe. L'étude a utilisé une méthode de recherche mixte. Le questionnaire a été la principale méthode de collecte des données, bien qu'il ait été complété par des entretiens, des discussions de groupe et des entretiens ciblés. Zimbabwe. L'échantillon se composait de 100 étudiantes, de 5 chefs d'établissement et de 5 femmes âgées de cinq lycées de la zone centrale de Mutasa, dans le district de Manicaland. Une combinaison d'échantillonnage par quotas, d'échantillonnage stratifié et d'échantillonnage aléatoire simple a été appliquée pour choisir vingt étudiantes dans chacune des écoles échantillonnées. Un échantillonnage raisonné a été appliqué pour sélectionner les directeurs d'école et les femmes âgées participant aux entretiens. Les principaux résultats de cette étude ont montré que les principales formes de violence liées au genre perpétrées à l'encontre des filles sont les injures, les brimades, les abus verbaux, les châtiments corporels et les violences sexuelles qui influencent l'assiduité des filles et leur participation aux activités en classe et en dehors.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette étude a été conçue pour établir l'impact de la violence liée au genre sur l'éducation des filles dans cinq écoles secondaires de Mutasa Central dans la province de Manicaland au Zimbabwe. L'étude a utilisé une méthode de recherche mixte. Le questionnaire a été la principale méthode de collecte des données, bien qu'il ait été complété par des entretiens, des discussions de groupe et des entretiens ciblés. Zimbabwe. L'échantillon se composait de 100 étudiantes, de 5 chefs d'établissement et de 5 femmes âgées de cinq lycées de la zone centrale de Mutasa, dans le district de Manicaland. Une combinaison d'échantillonnage par quotas, d'échantillonnage stratifié et d'échantillonnage aléatoire simple a été appliquée pour choisir vingt étudiantes dans chacune des écoles échantillonnées. Un échantillonnage raisonné a été appliqué pour sélectionner les directeurs d'école et les femmes âgées participant aux entretiens. Les principaux résultats de cette étude ont montré que les principales formes de violence liées au genre perpétrées à l'encontre des filles sont les injures, les brimades, les abus verbaux, les châtiments corporels et les violences sexuelles qui influencent l'assiduité des filles et leur participation aux activités en classe et en dehors.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorPatrick Makombe - Tutor en la Universidad Abierta de Zimbabue, Manicaland, Mutare, Autor correspondiente.Elizabeth Duru - Mujer mayor y profesora de secundaria en el instituto Pafiwa Mutasa.Klappentext.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorrnrnPatrick Makombe - Tutor en la Universidad Abierta de Zimbabue, Manicaland, Mutare, Autor correspondiente.Elizabeth Duru - Mujer mayor y profesora de secundaria en el instituto Pafiwa Mutasa.Klappentextrn.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Diese Studie wurde entwickelt, um die Auswirkungen von geschlechtsspezifischer Gewalt auf die Bildung von Maedchen in fuenf Sekundarschulen in Mutasa Central in der Provinz Manicaland, Simbabwe, zu untersuchen. Die Studie verwendete ein Forschungsdesign mit g.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este estudo foi concebido para estabelecer o impacto da violência relacionada com o género na educação das crianças do sexo feminino em cinco escolas secundárias em Mutasa Central, na província de Manicaland; Zimbabué. O estudo empregou um método misto de concepção de investigação. O questionário foi o principal método de recolha de dados, embora tenha sido complementado por entrevistas e discussões e entrevistas de grupo focalizadas. Zimbabué. A amostra consistiu em 100 estudantes do sexo feminino, 5 chefes de escola e 5 mulheres seniores de cinco escolas secundárias na zona central de Mutasa no distrito de Mutasa, na província de Manicaland. Foi aplicada uma combinação de amostragem por quotas, estratificada e simples amostragem aleatória para escolher vinte estudantes do sexo feminino de cada uma das escolas amostradas. A amostragem propositada foi aplicada para seleccionar chefes de escola e mulheres seniores envolvidas nas entrevistas. As principais conclusões deste estudo mostraram que as principais formas de violência relacionada com o género perpetrada contra crianças do sexo feminino incluíam a chamada de nomes, intimidação, castigos corporais por abuso verbal e violência sexual que influenciaram a assiduidade e a participação das raparigas em actividades dentro e fora da turma.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Portugiesisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Diese Studie wurde entwickelt, um die Auswirkungen von geschlechtsspezifischer Gewalt auf die Bildung von Mädchen in fünf Sekundarschulen in Mutasa Central in der Provinz Manicaland, Simbabwe, zu untersuchen. Die Studie verwendete ein Forschungsdesign mit gemischten Methoden. Der Fragebogen war die Hauptmethode der Datenerhebung, wurde aber durch Interviews und fokussierte Gruppendiskussionen und Interviews ergänzt. Zimbabwe. Die Stichprobe bestand aus 100 Schülerinnen, 5 Schulleitern und 5 Seniorinnen aus fünf High Schools in der zentralen Zone des Mutasa Distrikts in Manicaland. Eine Kombination aus Quotenstichprobe, geschichteter und einfacher Zufallsstichprobe wurde angewandt, um zwanzig Schülerinnen aus jeder der untersuchten Schulen auszuwählen. Für die Auswahl der Schulleiterinnen und der Seniorinnen, die an den Interviews beteiligt waren, wurde eine gezielte Stichprobenziehung angewandt. Die Hauptergebnisse dieser Studie zeigten, dass die wichtigsten geschlechtsspezifischen Formen der Gewalt gegen Mädchen Beschimpfungen, Mobbing, verbaler Missbrauch, körperliche Züchtigung und sexuelle Gewalt waren, die die Anwesenheit und Teilnahme von Mädchen an Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Unterrichts beeinflussten.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Deutsch.