Marianne Grassmann (42 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Softcover. Condition: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verformung / umgeknickte Seiten; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung.

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Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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23 cm, Softcover/Paperback. Condition: Gut. [5. Aufl.], (1. Auflage 1997).. 200 S., Einband berieben, hinten geknickt. Innenseiten in Ordnung. // 1,3,3 ISBN 3060010080 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360.

Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.98x6.18x0.87 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Vergleichsarbeiten und das Wort 'Kompetenz' bestimmen die aktuelle Diskussion zum Mathematikunterricht der Grundschule. Ist deshalb alles Bisherige zu verwerfen Handelt es sich beim Begriff 'Kompetenz' nur um alten Wein in neuen Schläuchen Das sind nur zwei Fragen, denen im vorliegenden Buch nachgegangen wird. Der Leser findet hier eine auf die Unterrichtspraxis zugeschnittene Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards. Sie umfasst die historischen Wurzeln der Kompetenzdiskussion ebenso wie fachliche Hintergründe der inhaltsbezogenen Kompetenzen und unterrichtspraktische Ideen.Exemplarisch wird gezeigt, welche Schwerpunkte im Unterricht gesetzt werden sollten, damit Kinder kompetent im Umgang mit Mathematik werden. Zu jedem inhaltlichen Bereich bietet das Buch mit einer Fülle von Aufgaben und mit Lösungswegen der Kinder Anregungen für den tagtäglichen Unterricht. Dabei wird deutlich, dass sich Kompetenz nicht auf das richtige Lösen einer Aufgabe reduzieren lässt, sondern dass erst die Lösungswege der Kinder Aussagen über erreichte Kompetenzen ermöglichen. 280 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Vergleichsarbeiten und das Wort 'Kompetenz' bestimmen die aktuelle Diskussion zum Mathematikunterricht der Grundschule. Ist deshalb alles Bisherige zu verwerfen Handelt es sich beim Begriff 'Kompetenz' nur um alten Wein in neuen Schläuchen Das sind nur zwei Fragen, denen im vorliegenden Buch nachgegangen wird. Der Leser findet hier eine auf die Unterrichtspraxis zugeschnittene Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards. Sie umfasst die historischen Wurzeln der Kompetenzdiskussion ebenso wie fachliche Hintergründe der inhaltsbezogenen Kompetenzen und unterrichtspraktische Ideen.Exemplarisch wird gezeigt, welche Schwerpunkte im Unterricht gesetzt werden sollten, damit Kinder kompetent im Umgang mit Mathematik werden. Zu jedem inhaltlichen Bereich bietet das Buch mit einer Fülle von Aufgaben und mit Lösungswegen der Kinder Anregungen für den tagtäglichen Unterricht. Dabei wird deutlich, dass sich Kompetenz nicht auf das richtige Lösen einer Aufgabe reduzieren lässt, sondern dass erst die Lösungswege der Kinder Aussagen über erreichte Kompetenzen ermöglichen. 280 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Gut. 80 Seiten Kleine Lagerspuren, innen wie neu, Schnitt leicht nachgedunkelt, leicht bestoßen, Ausgabe 2003, z1606 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 222.

Condition: Sehr gut. Dr. A,1. 88 S. B2065-123 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 469 Taschenbuch, Maße: 21 cm x 0.5 cm x 26.5 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 120 S. B2065-109 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 358 Taschenbuch, Maße: 21 cm x 0.62 cm x 29.7 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 184 S. B2068-89 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 697 Taschenbuch, Maße: 21 cm x 1.58 cm x 29.8 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 184 S. B2068-100 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 697 Taschenbuch, Maße: 21 cm x 1.58 cm x 29.8 cm.

Softcover. Condition: Sehr gut. Hohengehren, Schneider (2010). Zahlr., teils farbige Abb. VI, 281 S. OKart. (Ecken gering bestoßen).- Kompetent im Unterricht der Grundschule, 5.- Mit Literaturverzeichnis.

Condition: Sehr gut. 1. 72 S. B2068-98 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 233 pamphlet, Maße: 21.7 cm x 0.6 cm x 29.7 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 72 S. B2068-83 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240 pamphlet, Maße: 21.8 cm x 0.68 cm x 29.7 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 72 S. B2068-99 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240 pamphlet, Maße: 21.8 cm x 0.68 cm x 29.7 cm.

Condition: Sehr gut. 1. 72 S. B2065-115 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 248 pamphlet, Maße: 21.7 cm x 0.67 cm x 29.7 cm.