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mata vera
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Premios de relato corto
Language: Spanish
Published by Arráez editores, S.L., 2015
ISBN 10: 8415387644 ISBN 13: 9788415387640
Condition: Bueno. Velasco, Loles (illustrator). Arraez. Tapa blanda. 21cm. Cubierta deslucida. Sala de togas. Bueno.
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Perfume Engineering : Design, Performance & Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
Condition: New.
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Perfume Engineering : Design, Performance & Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Perfume Engineering : Design, Performance & Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Perfume Engineering: Design, Performance and Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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La implementación de actividades lúdicas en el aula: como estrategia de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria (Spanish Edition)
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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La implementaci�n de actividades l�dicas en el aula
Language: Spanish
Published by Editorial Acad�mica Espa�ola 2020-06, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
US$ 58.29
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Perfume Engineering : Design, Performance & Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Autor/Autorin: Alirio RodriguesAlirio Rodrigues is Professor of Chemical Engineering at Universidade do Porto and Director of the Laboratory of Separation and Reaction Engineering. He has written over 350 articles on catalysis and reaction engineer.
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La implementación de actividades lúdicas en clase de matemáticas
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2019
ISBN 10: 3659077860 ISBN 13: 9783659077869
Condition: New.
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La implementación de actividades lúdicas en el aula
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Condition: New.
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US$ 110.19
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 108 pages. Spanish language. 8.66x5.91x0.24 inches. In Stock.
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Perfume Engineering: Design, Performance & Classification
Language: English
Published by Butterworth-Heinemann, 2013
ISBN 10: 0080993990 ISBN 13: 9780080993997
US$ 55.23
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 1st edition. 170 pages. 9.06x0.63x6.14 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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La implementacin de actividades ldicas en el aula como estrategia de enseanzaaprendizaje de matemticas en la escuela primaria
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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La implementacin de actividades ldicas en el aula como estrategia de enseanzaaprendizaje de matemticas en la escuela primaria
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
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La implementación de actividades lúdicas en el aula
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española Jun 2020, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El trabajo con actividades que relacionen el juego en la asignatura de matemáticas es importante para el aprendizaje es significativo y aplicable de forma concreta en su vida diaria, es por ellos que se han tomado como referencia teorías del aprendizaje tales como el aprendizaje significativo de Ausubel (1973), la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1981), la psicología de los juegos infantiles de Jean Chateau (1973) y la metodología que establece Oscar A. Zapata (1995) en el libro Aprender Jugando en la Escuela Primaria.Para Oscar A. Zapata (1995) el juego, por ser una actividad natural en el niño lo predispone a desarrollarse positivamente en la escuela y al convivir con su grupo de juego, permite la adaptación (socio-emocional) necesaria para el aprendizaje.Finalmente, el propósito es lograr reconocer la lúdica (juegos) como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje en la educación básica. 104 pp. Spanisch.
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La implementación de actividades lúdicas en el aula
Language: Spanish
Published by KS OmniScriptum Publishing, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Tapa blanda. Condition: Nuevo. Impresión bajo demanda.
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La implementación de actividades lúdicas en el aula
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española Jun 2020, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El trabajo con actividades que relacionen el juego en la asignatura de matemáticas es importante para el aprendizaje es significativo y aplicable de forma concreta en su vida diaria, es por ellos que se han tomado como referencia teorías del aprendizaje tales como el aprendizaje significativo de Ausubel (1973), la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1981), la psicología de los juegos infantiles de Jean Chateau (1973) y la metodología que establece Oscar A. Zapata (1995) en el libro Aprender Jugando en la Escuela Primaria.Para Oscar A. Zapata (1995) el juego, por ser una actividad natural en el niño lo predispone a desarrollarse positivamente en la escuela y al convivir con su grupo de juego, permite la adaptación (socio-emocional) necesaria para el aprendizaje.Finalmente, el propósito es lograr reconocer la lúdica (juegos) como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje en la educación básica.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Spanisch.
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La implementación de actividades lúdicas en el aula | como estrategia de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Taschenbuch. Condition: Neu. La implementación de actividades lúdicas en el aula | como estrategia de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria | José Rufo Ávalos Baldez | Taschenbuch | 104 S. | Spanisch | 2020 | Editorial Académica Española | EAN 9786139408177 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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La implementación de actividades lúdicas en el aula : como estrategia de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria
Language: Spanish
Published by Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6139408172 ISBN 13: 9786139408177
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El trabajo con actividades que relacionen el juego en la asignatura de matemáticas es importante para el aprendizaje es significativo y aplicable de forma concreta en su vida diaria, es por ellos que se han tomado como referencia teorías del aprendizaje tales como el aprendizaje significativo de Ausubel (1973), la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1981), la psicología de los juegos infantiles de Jean Chateau (1973) y la metodología que establece Oscar A. Zapata (1995) en el libro Aprender Jugando en la Escuela Primaria.Para Oscar A. Zapata (1995) el juego, por ser una actividad natural en el niño lo predispone a desarrollarse positivamente en la escuela y al convivir con su grupo de juego, permite la adaptación (socio-emocional) necesaria para el aprendizaje.Finalmente, el propósito es lograr reconocer la lúdica (juegos) como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje en la educación básica.
