Medrano Leonardo (27 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Cómo lo hago?! | Manual Práctico de Metodología y Estadística | Leonardo Adrián Medrano | Taschenbuch | 88 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783846577530 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. El rol de la Autoeficacia en el Ingreso Universitario | La contribución de las creencias de autoeficacia social académica | Leonardo Adrián Medrano | Taschenbuch | 112 S. | Spanisch | 2014 | Editorial Académica Española | EAN 9783844348651 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | La mayor parte de la investigación psicológica de se ha producido bajo la presunción implícita de que el afecto y la cognición pueden ser estudiados separadamente, como si se tratase de factores independientes entre sí. Sólo recientemente se ha comenzado a estudiar de manera empírica el papel que desempeñan las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento humano. En el presente libro se expone una introducción conceptual e histórica al concepto de emociones y regulación emocional, así como una presentación de los principales modelos teóricos sobre el tema, haciendo hincapié en las contribuciones de la neurociencia y la psicología cognitiva. Asimismo se describen algunos instrumentos psicométricos habitualmente utilizados para evaluar emociones y regulación emocional en el contexto universitario y organizacional. Finalmente se comentan una serie de estudios empíricos desarrollados con el objeto de indagar el papel que cumplen las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento académico y organizacional.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Emociones y Regulación Emocional | En el contexto Universitario y Organizacional | Leonardo Adrián Medrano | Taschenbuch | 80 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783659019326 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La mayor parte de la investigación psicológica de se ha producido bajo la presunción implícita de que el afecto y la cognición pueden ser estudiados separadamente, como si se tratase de factores independientes entre sí. Sólo recientemente se ha comenzado a estudiar de manera empírica el papel que desempeñan las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento humano. En el presente libro se expone una introducción conceptual e histórica al concepto de emociones y regulación emocional, así como una presentación de los principales modelos teóricos sobre el tema, haciendo hincapié en las contribuciones de la neurociencia y la psicología cognitiva. Asimismo se describen algunos instrumentos psicométricos habitualmente utilizados para evaluar emociones y regulación emocional en el contexto universitario y organizacional. Finalmente se comentan una serie de estudios empíricos desarrollados con el objeto de indagar el papel que cumplen las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento académico y organizacional. 80 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La mayor parte de la investigación psicológica de se ha producido bajo la presunción implícita de que el afecto y la cognición pueden ser estudiados separadamente, como si se tratase de factores independientes entre sí. Sólo recientemente se ha comenzado a estudiar de manera empírica el papel que desempeñan las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento humano. En el presente libro se expone una introducción conceptual e histórica al concepto de emociones y regulación emocional, así como una presentación de los principales modelos teóricos sobre el tema, haciendo hincapié en las contribuciones de la neurociencia y la psicología cognitiva. Asimismo se describen algunos instrumentos psicométricos habitualmente utilizados para evaluar emociones y regulación emocional en el contexto universitario y organizacional. Finalmente se comentan una serie de estudios empíricos desarrollados con el objeto de indagar el papel que cumplen las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento académico y organizacional.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Al momento de iniciar un trabajo de investigación científica surge una pregunta frecuente en los estudiantes de psicología y ciencias afines: Cómo lo hago ! . En efecto la mayor parte de manuales o libros relacionados con la enseñanza de metodología tienden a circunscribirse a aspectos teóricos de escasa utilidad práctica para los estudiantes. En función de ello es que se desarrolló el presente manual, el cual apunta a orientar al estudiante en el desarrollo de algunas actividades ineludibles en un proceso de investigación científica. De esta manera se trata de brindar información y sugerencias relacionadas con la búsqueda de información científica en internet, la lectura de artículos científicos, la redacción de proyectos de investigación, la elaboración de posters científicos y finalmente, el cálculo e interpretación de pruebas estadísticas. El contenido de este manual puede resultar especialmente provechoso para investigadores nóveles o estudiantes avanzados que se encuentren desarrollando su tesis o trabajo final de graduación. 88 pp. Spanisch.…

Paperback. Condition: new. Paperback. Es posible ser optimista en tiempos de pandemia? La emergencia sanitaria impacto en el 73% de los trabajadores de Argentina, ya sea por la reduccion de horas, la imposibilidad de ejercer la actividad laboral o el cambio de sus rutinas mediante la adopcion del teletrabajo. Los resultados obtenidos indican un crecimiento en la prevalencia de problemas asociados al estres en el trabajo. Las presiones economicas y las fricciones entre la vida familiar y laboral han aumentado los niveles de agotamiento emocional. Asimismo, se observa un aumento en el porcentaje de trabajadores que han perdido el interes en la identificacion con su trabajo. Frente a ello, las organizaciones deben tomar medidas necesarias para minimizar el impacto de este escenario inedito en el bienestar emocional de las personas (.) Este libro tiene por fin ofrecer informacion y recomendaciones sobre algunos de estos recursos. Puntualmente se focaliza en recursos que la evidencia cientifica indica que son claves para gestionar el estres y aumentar el bienestar emocional de los trabajadores. Leonardo Medrano es Doctor en psicologia, investigador y docente. Secretario de Investigacion de la Universidad Siglo 21. Se ha desempenado como docente en la Universidad Siglo 21 y Universidad Nacional de Cordoba. Asimismo es docente invitado e investigador en la Universidad Complutense de Madrid, y Pontificia Universidad Catolica Madre y Maestra, Republica Dominicana. Autor de articulos cientificos en revistas nacionales e internacionales, y de libros sobre metodologia de la investigacion, regulacion de emociones y teoria cognitiva. *Carlos Sponton es Licenciado en Psicologia y magister en psicologia Laboral y Organi-zaci o na l. Es coordinador del Observatorio de Tendencias Sociales y Empresariales de la Universidad Siglo 21. Consultor especializado en temas de comportamiento organizacional, recursos humanos, cambio y cultura organizacional en empresas locales e internacionales. Autor de articulos cientificos y libros. Se desempena como Coordinador de la "Certificacion en Gestion del Bienestar Emocional y del Estres en las Organizaciones". EDITORIAL BRUJAS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capitulo I: Impacto del COVID-19. Es posible la resiliencia tiempos de pandemia?-Capitulo II: Consecuencias de la Pandemia por COVID-19 en el Estres de Trabajadores Argentinos.-Capitulo III: Por que cuidar el bienestar emocional en tiempos de pandemia? El impacto de los desordenes emocionales.-Capitulo IV: Terapia Conductual o Modificacion de Conducta-Capitulo V: Como sobrevivir al COVID-19? Apuntes desde la Resiliencia Organizacional-Capitulo VI: Desarrollo de los Recursos Psicologicos Positivos-Capitulo VII: Recursos Personales: el papel de los recursos psicologicos positivos.-Capitulo VIII: Recursos personales y procesos cognitivos-Capitulo IX: Otros recursos personales positivos para el trabajo-Capitulo X: Recursos de los Equipos: El papel de las Relaciones Sociales Positivas-Capitulo XI: Recursos Organizacionales: Liderazgo, Nuevas tecnologias y Gestion Estrategica de los Recursos Saludables-Capitulo XII: Recurso 3: Los nuevos desafios de los responsables de RR.HH. para el desarrollo de organizaciones saludables. Con este libro usted podra profundizar sus conocimientos de manejos de problematicas de las organizaciones. Compre ya este libro y obtenga herramientas para el abordaje de las problematicas que trae la pandemia del Covid-19! Tags: Psicologia, covid, resiliencia, pandemia, recursos humanos, bienestar emocional, liderazgo. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La transición de un entorno personalizado como la escuela, a un contexto social y académico nuevo como la universidad, implica una serie de cambios donde muchos adolescentes pierden motivación, control personal y confianza en sí mismos, lo cual puede derivar en el abandono de los estudios o en un bajo rendimiento académico. En el presente trabajo se examina el papel de las creencias de autoeficacia durante el ingreso universitario. Estas creencias refieren a la confianza que poseen los estudiantes para ejecutar actividades tales como organizar los contenidos de una materia, participar en clase u obtener una nota elevada en un examen. Concretamente se observa como diferentes dimensiones de la autoeficacia, y en particular la autoeficacia social académica, favorecen el rendimiento académico de los ingresantes y su permanencia en la universidad. En conjunto estos resultados permiten vislumbrar una nueva alternativa para responder a las problemáticas del ingreso universitario, no focalizándose sólo en los déficit de los estudiantes, sino atendiendo también a los factores que promueven un comportamiento académico óptimo. 112 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Al momento de iniciar un trabajo de investigación científica surge una pregunta frecuente en los estudiantes de psicología y ciencias afines: Cómo lo hago ! . En efecto la mayor parte de manuales o libros relacionados con la enseñanza de metodología tienden a circunscribirse a aspectos teóricos de escasa utilidad práctica para los estudiantes. En función de ello es que se desarrolló el presente manual, el cual apunta a orientar al estudiante en el desarrollo de algunas actividades ineludibles en un proceso de investigación científica. De esta manera se trata de brindar información y sugerencias relacionadas con la búsqueda de información científica en internet, la lectura de artículos científicos, la redacción de proyectos de investigación, la elaboración de posters científicos y finalmente, el cálculo e interpretación de pruebas estadísticas. El contenido de este manual puede resultar especialmente provechoso para investigadores nóveles o estudiantes avanzados que se encuentren desarrollando su tesis o trabajo final de graduación.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Al momento de iniciar un trabajo de investigación científica surge una pregunta frecuente en los estudiantes de psicología y ciencias afines: 'Cómo lo hago !'. En efecto la mayor parte de manuales o libros relacionados con la enseñanza de metodología tienden a circunscribirse a aspectos teóricos de escasa utilidad práctica para los estudiantes. En función de ello es que se desarrolló el presente manual, el cual apunta a orientar al estudiante en el desarrollo de algunas actividades ineludibles en un proceso de investigación científica. De esta manera se trata de brindar información y sugerencias relacionadas con la búsqueda de información científica en internet, la lectura de artículos científicos, la redacción de proyectos de investigación, la elaboración de posters científicos y finalmente, el cálculo e interpretación de pruebas estadísticas. El contenido de este manual puede resultar especialmente provechoso para investigadores nóveles o estudiantes avanzados que se encuentren desarrollando su tesis o trabajo final de graduación.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La transición de un entorno personalizado como la escuela, a un contexto social y académico nuevo como la universidad, implica una serie de cambios donde muchos adolescentes pierden motivación, control personal y confianza en sí mismos, lo cual puede derivar en el abandono de los estudios o en un bajo rendimiento académico. En el presente trabajo se examina el papel de las creencias de autoeficacia durante el ingreso universitario. Estas creencias refieren a la confianza que poseen los estudiantes para ejecutar actividades tales como organizar los contenidos de una materia, participar en clase u obtener una nota elevada en un examen. Concretamente se observa como diferentes dimensiones de la autoeficacia, y en particular la autoeficacia social académica, favorecen el rendimiento académico de los ingresantes y su permanencia en la universidad. En conjunto estos resultados permiten vislumbrar una nueva alternativa para responder a las problemáticas del ingreso universitario, no focalizándose sólo en los déficit de los estudiantes, sino atendiendo también a los factores que promueven un comportamiento académico óptimo.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La transición de un entorno personalizado como la escuela, a un contexto social y académico nuevo como la universidad, implica una serie de cambios donde muchos adolescentes pierden motivación, control personal y confianza en sí mismos, lo cual puede derivar en el abandono de los estudios o en un bajo rendimiento académico. En el presente trabajo se examina el papel de las creencias de autoeficacia durante el ingreso universitario. Estas creencias refieren a la confianza que poseen los estudiantes para ejecutar actividades tales como organizar los contenidos de una materia, participar en clase u obtener una nota elevada en un examen. Concretamente se observa como diferentes dimensiones de la autoeficacia, y en particular la autoeficacia social académica, favorecen el rendimiento académico de los ingresantes y su permanencia en la universidad. En conjunto estos resultados permiten vislumbrar una nueva alternativa para responder a las problemáticas del ingreso universitario, no focalizándose sólo en los déficit de los estudiantes, sino atendiendo también a los factores que promueven un comportamiento académico óptimo.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 112 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La mayor parte de la investigación psicológica de se ha producido bajo la presunción implícita de que el afecto y la cognición pueden ser estudiados separadamente, como si se tratase de factores independientes entre sí. Sólo recientemente se ha comenzado a estudiar de manera empírica el papel que desempeñan las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento humano. En el presente libro se expone una introducción conceptual e histórica al concepto de emociones y regulación emocional, así como una presentación de los principales modelos teóricos sobre el tema, haciendo hincapié en las contribuciones de la neurociencia y la psicología cognitiva. Asimismo se describen algunos instrumentos psicométricos habitualmente utilizados para evaluar emociones y regulación emocional en el contexto universitario y organizacional. Finalmente se comentan una serie de estudios empíricos desarrollados con el objeto de indagar el papel que cumplen las emociones y las estrategias de regulación emocional en el comportamiento académico y organizacional.OmniScriptum SRL, Str. Armeneasca 28/1, office 1, 2012 Chisinau 80 pp. Spanisch.…