Michael Bilharz (6 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condition: Gut. 391 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

EA. sehr gut erhalten, 164 S., kart. Lieferung mit beiliegender Rechnung, MwSt. ist ausgewiesen. Gerne beraten wir zu weiteren Titeln aus Ihrem Themengebiet und bearbeiten Ihre Gesuche. Mit Bitte um Beachtung: aufgrund schlechter Erfahrungen liefern wir nicht an DHL Paketstationen. Bitte auf eine korrekte, aktuelle und vollständige Zustellanschrift achten. PayPal: bitte auf für uns gebührenfreie Zahlung achten. Gramm 600.

Broschiert, 391 S. : graph. Darst. ; 21 cm, Einband etwas bestossen und schiefgelesen, sonst gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Softcover. Condition: gut. 2000. Umwelthandeln:Alle sind aufgeklärt - doch wer weiß Bescheid?.Zwei Vernachlässigungen sind es, unter denen die wissenschaftliche Auseinandersetzung über Umweltbildung leidet1. Viel zu oft wird beim "Tummeln" in der Bindestrich-Pädagogik Umweltbildung vergessen, daß ein Großteil der pädagogischen Erkenntnisse und Methoden für die gesamte Pädagogik Gültigkeit besitzen. Unterschiede finden sich zwischen den Bindestrich-Pädagogiken nach wie vor primär nur in inhaltlichen Konkretisierungen. 2. Die Diskussion um diese inhaltlichen Konkretisierungen wird jedoch gerade in der Umweltbildung sträflich vernachlässigt. Entweder werden Inhalte willkürlich festgelegt (ersichtlich z.B. in einem Großteil der Studien zum Umweltbewußtsein) oder die Inhalte erschöpfen sich in abstrakten wohlklingenden, aber meist nichtssagenden Phrasen (Bildung für Nachhaltigkeit, ökologische Kompetenz, ). Die Arbeit versucht diese beiden Mißstände zu beseitigen und versteht sich als Plädoyer für das richtige Maß in der Umweltbildung1. Sie richtet sich gegen die Überforderung der Umweltbildung, die ausbaden soll, was politische und wirtschaftliche Fehlentwicklungen verursacht haben. 2. Aber sie richtet sich auch gegen eine Unterforderung der Umweltbildung, die sich in die Subjektivität der Menschen flüchtet und einer offensiven inhaltlichen Auseinandersetzung über ökologisches Handeln aus dem Wege geht. In deutscher Sprache. 162 pages.

Condition: Very Good.