Nessler Bernhard (29 results)

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Condition: Sehr gut. 312 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 576.

Softcover. Condition: Gut bis sehr gut. Seit OpenAI am 30. November 2022 ChatGPT-3 der Weltöffentlichkeit präsentiert hat, ist ein Hype für KI-Themen entfacht. Eine Vielzahl von Publikationen hat sich seither mit den möglichen Auswirkungen von KI auf unsere Gesellschaft auseinandergesetzt. Die weitreichenden rechtlichen Implikationen der Nutzung von KI-basierten (großen) Sprachmodellen wurden darin jedoch (noch) kaum beleuchtet. Dieses Werk leistet einen Beitrag zu einer vertieften Auseinandersetzung mit den rechtlichen Herausforderungen von großen Sprachmodellen. Es baut auf einer Tagung des Linz Institute of Technology (LIT) Law Lab der Johannes Kepler Universität Linz und des Software Competence Center Hagenberg (SCCH) zum Thema ChatGPT & Co: Große Sprachmodelle, große Rechtsprobleme? auf und versammelt die sorgfältig ausgearbeiteten Beiträge der Referent:innen zu verschiedenen Rechtsbereichen vom Urheberrecht über das Zivilrecht bis hin zum Datenschutzrecht und juristischen Anwendungsfeldern. Diese gehen auf der Grundlage einer verständlichen technischen Einführung zahlreichen Fragen nach, wie ua: Genießen KI-generierte Texte urheberrechtlichen Schutz? Braucht es neue Haftungsregeln für KI-Fehlverhalten ? Weshalb dürfen sich Journalist:innen nicht auf die KI ausreden? Dürfen Richter:innen und Verwaltungsbedienstete die KI Urteile oder Bescheide schreiben lassen? Kann die KI eine Rechts- oder Steuerberatung übernehmen? Welche Strafrechtsprobleme wirft der Einsatz von KI auf?

Taschenbuch. Condition: Neu. Kindheitserinnerungen am Rande der Geschichte | Bernhard Nessler | Taschenbuch | 244 S. | Deutsch | 2021 | tredition | EAN 9783347358164 | Verantwortliche Person für die EU: tredition GmbH, Heinz-Beusen-Stieg 5, 22926 Ahrensburg, support[at]tredition[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Kindheitserinnerungen aus Meersburg | Am Rande der Geschichte | Bernhard Nessler | Taschenbuch | 180 S. | Deutsch | 2020 | tredition | EAN 9783347030572 | Verantwortliche Person für die EU: tredition GmbH, Heinz-Beusen-Stieg 5, 22926 Ahrensburg, support[at]tredition[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Bildungschancen in der Nachkriegszeit in Südbaden | Zeitzeugen-Notizen 1946-1958 | Bernhard Nessler | Taschenbuch | 172 S. | Deutsch | 2025 | tredition | EAN 9783384677112 | Verantwortliche Person für die EU: tredition GmbH, Heinz-Beusen-Stieg 5, 22926 Ahrensburg, operations[at]tredition[dot]com | Anbieter: preigu.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Biographische Zeitzeugentexte aus einer längst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit: Eine Textsammlung, deren Ziel es ist, eine erlebte Vergangenheit in einer kaum noch vorstellbaren Welt bei den Nachkommen nicht dem Vergessen zu überlassen. Historisch spielen die Texte am Rande der deutschen Geschichte. Sie zeigen, wie die totalitäre nazistische Herrschaft und deren Kriegsfolgen im örtlichen, kleinbürgerlich familiären Raum erlebt wurden. Die einzelnen Texte fügen sich zu einem Gesamtbild zusammen, das von der Geburt des Schreibers (1932) bis zum Tod seiner Mutter (1955) reicht und dabei nicht nur die verschiedensten Lebensphasen und Sachbereiche berührt, sondern auch zu Beobachtungen führt, die zu einem Nachdenken bis in die Gegenwart Anlass sein können.

Paperback. Condition: new. Paperback. Bildungschancen in Suedbaden thematisiert die Lehrerausbildung unter dem Einfluss der franzoesischen Besatzungsmacht in der Nachkriegszeit und zu Beginn der neuen Republik. Der Autor beschreibt seine Schulzeit- und Ausbildungszeit: fuenf Jahre im Paedagogium der Kleinstadt Meersburg am Bodensee und zwei in der Akademie in Freiburg. Danach folgen drei Pflichtpraxisjahre im Schwarzwald, um ein qualifizierter Lehrer zu werden. Dieses Buch zeigt, wie die Schule in Suedbaden den Krieg ueberwand: neue Konzepte, eine neue Personalpolitik, hohe Ansprueche an die angehenden Lehrer. Es kam sogar 1951 zu einem deutsch-franzoesischen Schueleraustausch, der von einer Annaeherung der Laender zeugt und zwar vor der Versoehnungspolitik der 60er Jahre. Dieser Zeitzeugenbericht laesst eine vergessene Epoche wiederaufleben und gewaehrt auch Einblicke in ihre Widersprueche: Demokratie ohne Foerderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rueckblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, Entnazifizierung unter dem Druck der Besatzungsmaechte bei gleichzeitiger Lehrernot, erzwungene Frankophilie und rasche Abkehr von Frankreich, konfessionelle Spaltungen selbst in staatlichen Schulen, sowie Verdraengung des Widerstands, der in den 1950er Jahren noch als Verrat galt. Die politischen Systeme, in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensaetzlich. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -22 Essays zu bestimmten Kindheitserinnerungen. Es handelt sich um biographische Zeitzeugentexte aus Meersburg aus einer längst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit. 22 Texte, deren Ziel zunächst ein sehr persönliches ist, nämlich eine erlebte Vergangenheit in einer sehr dramatischen Zeit bei den Nachkommen nicht einfach dem Vergessen zu überlassen.Doch die Texte haben über das Persönliche hinaus sowohl eine historische, als auch eine literarische Ambition. Historisch spielen sie alle sowohl räumlich wie politisch und gesellschaftlich am Rande der deutschen Geschichte. Sie zeigen, wie im örtlichen, kleinbürgerlich familiären Raum Nazigegnerschaft und wie die Kriegsfolgen erlebt wurden.Die einzelnen Texte sind zwar chronologisch, aber doch sehr lose aneinander gereiht und fügen sich zu einem Gesamtbild zusammen, das von der Geburt des Schreibers (1932) bis zum Tod der Mutter (1955) reicht und dabei nicht nur die verschiedensten Lebens- und Sachbereiche berührt, sondern teilweise auch zu Beobachtungen führt, die zu einem nachhaltigen Nachdenken bis in die Gegenwart Anlass sein können. 180 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch thematisiert die Volksschullehrerlaufbahn des Autors in Meersburg, in Freiburg und im Schwarzwald in der Nachkriegszeit. Aufgrund der sich wandelnden Schulpolitik erweist sich seine Ausbildung in der neuen Republik als unvorhersehbar. Aus den ursprünglich angekündigten vier Jahren in der einzigen Oberschule der Kleinstadt am Bodensee werden sieben Ausbildungsjahre, wovon zwei in der Akademie in Freiburg verbracht werden. Dass der berufsqualifizierende Abschluss so lange brauchte und nicht mal einem Abitur oder einer Hochschulreife gleichwertig war, zeugt von einem Nachkriegsbildungschaos aufgrund der fehlenden Gebäude, des Lehrermangels und einer planlosen Bildungspolitik . Nazilehrer und elsässische Lehrkräfte verschwinden. An ihrer Stelle treten politisch unbedenkliche Personen auf den Plan und im Pädagogium sogar Franzosen aus dem Landesinneren. Nach der Gründung der Bundesrepublik und der Neuordnung der Länder ändert sich jedoch die Personalpolitik wieder. Die Erinnerungen des Erzählers an die Lehrerbildungsstätten lassen diese Epoche wiederaufleben und gewähren Einblicke in ihre Widersprüche: Demokratie ohne Förderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rückblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, eine von den Besatzungsmächten angeforderten Entnazifizierung, aber ein Bedarf nach gut qualifizierten Nachkriegslehrern, eine anfangs erzwungene Frankophilie und dann eine Abkehr von Frankreich, die konfessionelle Trennung in manchen Landesteile auch in staatlichen Schulen, die Selbstverleugnung eines Widerstandskämpfers in den 50ger Jahren, als Widerstand gegen die NS-Diktatur noch als Verrat angesehen wurde wie etwa auch im Fall von Dr. Bollinger. Der Einfluss der Nachkriegsumbrüche und der französischen Besatzungsmacht in Südbaden haben die Ausbildung des Autors zum Volksschullehrer wesentlich geprägt. Die politischen Systeme in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensätzlich. Sophie Nessler 172 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. 22 Essays zu bestimmten Kindheitserinnerungen. Es handelt sich um biographische Zeitzeugentexte aus Meersburg aus einer laengst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit. 22 Texte, deren Ziel zunaechst ein sehr persoenliches ist, naemlich eine erlebte V.

Paperback. Condition: new. Paperback. Bildungschancen in Suedbaden thematisiert die Lehrerausbildung unter dem Einfluss der franzoesischen Besatzungsmacht in der Nachkriegszeit und zu Beginn der neuen Republik. Der Autor beschreibt seine Schulzeit- und Ausbildungszeit: fuenf Jahre im Paedagogium der Kleinstadt Meersburg am Bodensee und zwei in der Akademie in Freiburg. Danach folgen drei Pflichtpraxisjahre im Schwarzwald, um ein qualifizierter Lehrer zu werden. Dieses Buch zeigt, wie die Schule in Suedbaden den Krieg ueberwand: neue Konzepte, eine neue Personalpolitik, hohe Ansprueche an die angehenden Lehrer. Es kam sogar 1951 zu einem deutsch-franzoesischen Schueleraustausch, der von einer Annaeherung der Laender zeugt und zwar vor der Versoehnungspolitik der 60er Jahre. Dieser Zeitzeugenbericht laesst eine vergessene Epoche wiederaufleben und gewaehrt auch Einblicke in ihre Widersprueche: Demokratie ohne Foerderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rueckblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, Entnazifizierung unter dem Druck der Besatzungsmaechte bei gleichzeitiger Lehrernot, erzwungene Frankophilie und rasche Abkehr von Frankreich, konfessionelle Spaltungen selbst in staatlichen Schulen, sowie Verdraengung des Widerstands, der in den 1950er Jahren noch als Verrat galt. Die politischen Systeme, in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensaetzlich. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Biographische Zeitzeugentexte aus einer längst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit: Eine Textsammlung, deren Ziel es ist, eine erlebte Vergangenheit in einer kaum noch vorstellbaren Welt bei den Nachkommen nicht dem Vergessen zu überlassen.Historisch spielen die Texte am Rande der deutschen Geschichte. Sie zeigen, wie die totalitäre nazistische Herrschaft und deren Kriegsfolgen im örtlichen, kleinbürgerlich familiären Raum erlebt wurden.Die einzelnen Texte fügen sich zu einem Gesamtbild zusammen, das von der Geburt des Schreibers (1932) bis zum Tod seiner Mutter (1955) reicht und dabei nicht nur die verschiedensten Lebensphasen und Sachbereiche berührt, sondern auch zu Beobachtungen führt, die zu einem Nachdenken bis in die Gegenwart Anlass sein können.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -22 Essays zu bestimmten Kindheitserinnerungen. Es handelt sich um biographische Zeitzeugentexte aus Meersburg aus einer längst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit. 22 Texte, deren Ziel zunächst ein sehr persönliches ist, nämlich eine erlebte Vergangenheit in einer sehr dramatischen Zeit bei den Nachkommen nicht einfach dem Vergessen zu überlassen.Doch die Texte haben über das Persönliche hinaus sowohl eine historische, als auch eine literarische Ambition. Historisch spielen sie alle sowohl räumlich wie politisch und gesellschaftlich am Rande der deutschen Geschichte. Sie zeigen, wie im örtlichen, kleinbürgerlich familiären Raum Nazigegnerschaft und wie die Kriegsfolgen erlebt wurden.Die einzelnen Texte sind zwar chronologisch, aber doch sehr lose aneinander gereiht und fügen sich zu einem Gesamtbild zusammen, das von der Geburt des Schreibers (1932) bis zum Tod der Mutter (1955) reicht und dabei nicht nur die verschiedensten Lebens- und Sachbereiche berührt, sondern teilweise auch zu Beobachtungen führt, die zu einem nachhaltigen Nachdenken bis in die Gegenwart Anlass sein können.tredition, Heinz-Beusen-Stieg 5, 22926 Ahrensburg 180 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - 22 Essays zu bestimmten Kindheitserinnerungen. Es handelt sich um biographische Zeitzeugentexte aus Meersburg aus einer längst vergangenen aber sehr entscheidenden Umbruchszeit. 22 Texte, deren Ziel zunächst ein sehr persönliches ist, nämlich eine erlebte Vergangenheit in einer sehr dramatischen Zeit bei den Nachkommen nicht einfach dem Vergessen zu überlassen.Doch die Texte haben über das Persönliche hinaus sowohl eine historische, als auch eine literarische Ambition. Historisch spielen sie alle sowohl räumlich wie politisch und gesellschaftlich am Rande der deutschen Geschichte. Sie zeigen, wie im örtlichen, kleinbürgerlich familiären Raum Nazigegnerschaft und wie die Kriegsfolgen erlebt wurden.Die einzelnen Texte sind zwar chronologisch, aber doch sehr lose aneinander gereiht und fügen sich zu einem Gesamtbild zusammen, das von der Geburt des Schreibers (1932) bis zum Tod der Mutter (1955) reicht und dabei nicht nur die verschiedensten Lebens- und Sachbereiche berührt, sondern teilweise auch zu Beobachtungen führt, die zu einem nachhaltigen Nachdenken bis in die Gegenwart Anlass sein können.

Paperback. Condition: new. Paperback. Bildungschancen in Suedbaden thematisiert die Lehrerausbildung unter dem Einfluss der franzoesischen Besatzungsmacht in der Nachkriegszeit und zu Beginn der neuen Republik. Der Autor beschreibt seine Schulzeit- und Ausbildungszeit: fuenf Jahre im Paedagogium der Kleinstadt Meersburg am Bodensee und zwei in der Akademie in Freiburg. Danach folgen drei Pflichtpraxisjahre im Schwarzwald, um ein qualifizierter Lehrer zu werden. Dieses Buch zeigt, wie die Schule in Suedbaden den Krieg ueberwand: neue Konzepte, eine neue Personalpolitik, hohe Ansprueche an die angehenden Lehrer. Es kam sogar 1951 zu einem deutsch-franzoesischen Schueleraustausch, der von einer Annaeherung der Laender zeugt und zwar vor der Versoehnungspolitik der 60er Jahre. Dieser Zeitzeugenbericht laesst eine vergessene Epoche wiederaufleben und gewaehrt auch Einblicke in ihre Widersprueche: Demokratie ohne Foerderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rueckblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, Entnazifizierung unter dem Druck der Besatzungsmaechte bei gleichzeitiger Lehrernot, erzwungene Frankophilie und rasche Abkehr von Frankreich, konfessionelle Spaltungen selbst in staatlichen Schulen, sowie Verdraengung des Widerstands, der in den 1950er Jahren noch als Verrat galt. Die politischen Systeme, in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensaetzlich. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bildungschancen in Südbaden thematisiert die Lehrerausbildung unter dem Einfluss der französischen Besatzungsmacht in der Nachkriegszeit und zu Beginn der neuen Republik. Der Autor beschreibt seine Schulzeit- und Ausbildungszeit: fünf Jahre im Pädagogium der Kleinstadt Meersburg am Bodensee und zwei in der Akademie in Freiburg. Danach folgen drei Pflichtpraxisjahre im Schwarzwald, um ein qualifizierter Lehrer zu werden. Dieses Buch zeigt, wie die Schule in Südbaden den Krieg überwand: neue Konzepte, eine neue Personalpolitik, hohe Ansprüche an die angehenden Lehrer. Es kam sogar 1951 zu einem deutsch-französischen Schüleraustausch, der von einer Annäherung der Länder zeugt und zwar vor der Versöhnungspolitik der 60er Jahre. Dieser Zeitzeugenbericht lässt eine vergessene Epoche wiederaufleben und gewährt auch Einblicke in ihre Widersprüche: Demokratie ohne Förderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rückblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, Entnazifizierung unter dem Druck der Besatzungsmächte bei gleichzeitiger Lehrernot, erzwungene Frankophilie und rasche Abkehr von Frankreich, konfessionelle Spaltungen selbst in staatlichen Schulen, sowie Verdrängung des Widerstands, der in den 1950er Jahren noch als Verrat galt. Die politischen Systeme, in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensätzlich.tredition, Heinz-Beusen-Stieg 5, 22926 Ahrensburg 172 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch thematisiert die Volksschullehrerlaufbahn des Autors in Meersburg, in Freiburg und im Schwarzwald in der Nachkriegszeit. Aufgrund der sich wandelnden Schulpolitik erweist sich seine Ausbildung in der neuen Republik als unvorhersehbar. Aus den ursprünglich angekündigten vier Jahren in der einzigen Oberschule der Kleinstadt am Bodensee werden sieben Ausbildungsjahre, wovon zwei in der Akademie in Freiburg verbracht werden. Dass der berufsqualifizierende Abschluss so lange brauchte und nicht mal einem Abitur oder einer Hochschulreife gleichwertig war, zeugt von einem Nachkriegsbildungschaos aufgrund der fehlenden Gebäude, des Lehrermangels und einer planlosen Bildungspolitik . Nazilehrer und elsässische Lehrkräfte verschwinden. An ihrer Stelle treten politisch unbedenkliche Personen auf den Plan und im Pädagogium sogar Franzosen aus dem Landesinneren. Nach der Gründung der Bundesrepublik und der Neuordnung der Länder ändert sich jedoch die Personalpolitik wieder. Die Erinnerungen des Erzählers an die Lehrerbildungsstätten lassen diese Epoche wiederaufleben und gewähren Einblicke in ihre Widersprüche: Demokratie ohne Förderung einer eigenen Meinungsbildung, Geschichtsunterricht ohne Rückblick auf die unmittelbare Kriegsvergangenheit, eine von den Besatzungsmächten angeforderten Entnazifizierung, aber ein Bedarf nach gut qualifizierten Nachkriegslehrern, eine anfangs erzwungene Frankophilie und dann eine Abkehr von Frankreich, die konfessionelle Trennung in manchen Landesteile auch in staatlichen Schulen, die Selbstverleugnung eines Widerstandskämpfers in den 50ger Jahren, als Widerstand gegen die NS-Diktatur noch als Verrat angesehen wurde wie etwa auch im Fall von Dr. Bollinger. Der Einfluss der Nachkriegsumbrüche und der französischen Besatzungsmacht in Südbaden haben die Ausbildung des Autors zum Volksschullehrer wesentlich geprägt. Die politischen Systeme in denen diese Nachkriegslehrergeneration der ersten Stunde herangewachsen ist, waren gegensätzlich. Sophie Nessler.