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LRS - Legasthenie: interdisziplinär -Language: german
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: New.
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LRS - Legasthenie: interdisziplinär
Language: German
Published by Institut F.Sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. German language. 8.98x5.91x0.79 inches. In Stock.
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LRS - Legasthenie: interdisziplinär -Language: german
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Condition: New.
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LRS - Legasthenie: interdisziplin?r
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Condition: New.
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Diabetes Mellitus Im Hoheren Lebensalter
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
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Paperback. Condition: New.
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LRS - Legasthenie: interdisziplin?r
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Condition: New.
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LRS - Legasthenie: interdisziplinär -Language: german
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
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Differenzierung im Unterricht
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Institut für pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie), Veranstaltung: Motivationsförderung in Lehr- u. Lernsituationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese beliebte Karikatur verdeutlicht eindrucksvoll, die an eine Lehrkraft gestellte Herausforderung, eine gerechte Anforderung an eine heterogene Lerngruppe zu stellen. Dabei ist es für die Lehrkraft zunächst notwendig, sich der Verschiedenartigkeit der Lernenden hinsichtlich ihrer Fähigkeiten bewusst zu werden und diese Heterogenität der Lerngruppe dann im Sinne dieser zielführend nutzbar zu machen. Die vorliegende Arbeit intendiert daher, die Bedeutung und die Potentiale der Differenzierung im Unterricht herauszustellen und das Modell der Differenzierung als Notwendigkeit für den Unterricht zu definieren.Dazu soll neben der Definition der Begrifflichkeit und der Abgrenzung in verschiedene Arten der Differenzierung die Begründung für die Durchführung von Differenzierung im Unterricht, aus forschungspsychologischer Sicht legitimiert werden und sich nicht allein auf die vorhandene gesetzliche Verankerung stützen. Daran schließt sich die Darstellung ausgewählter Differenzierungsarten im Rahmen der inhaltlichen Ausrichtung und der quantitativen Restriktionen der Arbeit. Abschließend soll die Differenzierung im Unterricht auf ein anderes psychologisches Modell, das der Interessengenese übertragen werden.Grundlegend für diese Arbeit waren vor allem die Untersuchungen von Wolfgang Klafki 'Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik - Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik', welche 2007 in Weinheim und Basel erschienen. Ferner wird auch der Arbeit von Manfred Bönsch 'Erfolgreiches Lernen durch Differenzierung im Unterricht', erschienen 2009 in Braunschweig, große Bedeutung gegeben. Zur exemplarischen Gestaltung von Unterrichtsbeispielen, welche die Differenzierung nutzbar machen, empfiehlt sich das Studieren der Internetseiten der einzelnen Bildungsserver. Besonders hervorgehoben wird dabei die Mat-erialiensammlung des Thüringer Bildungsservers. 24 pp. Deutsch.
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LRS - Legasthenie: interdisziplinär -Language: german
Language: German
Published by Institut f.sprachl.Bildu, 2014
ISBN 10: 3942122111 ISBN 13: 9783942122115
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Taschenbuch. Condition: Neu. Saints and Cultural Trans-/Mission | Michael Marten (u. a.) | Taschenbuch | 208 S. | Englisch | 2013 | Academia Verlag | EAN 9783896656216 | Verantwortliche Person für die EU: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Waldseestr. 3-5, 76530 Baden-Baden, nomos[at]nomos[dot]de | Anbieter: preigu.
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E.W. Nay : Bilder Der 1960er Jahre
Language: German
Published by Hirmer Verlag, München, 2009
ISBN 10: 3777460656 ISBN 13: 9783777460659
Seller: Exquisite Corpse Booksellers, Houston, TX, U.S.A.
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Stiff Wrappers. Condition: New. 128 pp., 147 illustrations 131 in color. Text is in German and English. Edited by Ingrid Pfeiffer and Max Hollein. Pictorial wraps. Published on the occasion of the exhibition from the Schirn Kunsthalle, Frankfurt 22 January-26 April 2009 and Haus am Waldsee, Berlin 8 May-9 August 2009. Biography and selected bibliography.
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Studienbuch Sprachheilpädagogik
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
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First Edition
Paperback. Condition: New. 1.
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Condition: New. Print on Demand pp. 20.
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Condition: New. Print on Demand pp. 20.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Historische Theologie, Kirchengeschichte, Note: 2,7, Technische Universität Dresden (Geschichte), Veranstaltung: Das Pontifikat von Papst Innocenz` III , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Intention dieser Arbeit liegt darin, den Orden der minderen Brüder anhand von Quellen- und Forschungsliteratur überblicksartig, von der Gründung bis zum Tod des Ordensführers und der damit verbundenen ersten Spaltung des Ordens im Jahre 1226 darzustellen. Hauptaugenmerk liegt dabei auf den beiden wichtigsten Regelwerken des Franziskus an seine Anhänger, der Bullierten Regel und des Testamentum. Bezug genommen wird auch auf einen zweiten großen, nicht minder bedeutenden Orden, den der Dominikaner. Erläutert werden sollen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Bettelorden. Abschließend wird ein Ausblick auf die vielfältigen Tätigkeitsbereiche des Franziskanerordens und seine Bedeutung in unserer Zeit gegeben.
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Unternehmen im Nationalsozialismus - Opfer oder Profiteure des Systems? : Erörterung der Fragestellung am Beispiel des Volkswagenwerkes
Language: German
Published by GRIN Verlag, GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640912764 ISBN 13: 9783640912766
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Geschichte), Veranstaltung: Wirtschaftsgeschichte in Diskussion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage nach der Schuld von Unternehmen im Nationalsozialismus war und wird wohl auch in Zukunft noch eine der kontrovers diskutierten historischen Auseinandersetzungen bleiben. Im Zuge mit der Öffnung der Archivalien von Unternehmen um 1990, bot sich den Historikern erstmals die Möglichkeit bestehende Theorien und Annahmen durch gesicherte Forschungsergebnisse abzulösen und damit zumindest das Zustandekommen und den Bestand des Nationalsozialismus künftig nicht auf wirtschaftliche Ursachen zu stützen. Offen jedoch verbleiben die Fragen nach den Beweggründen von Unternehmern und ihrem daraus resultierenden Handeln. Einen seit jeher bitteren Nachgeschmack hinterlässt die trotz Gleichschaltung existente Entscheidungsfähigkeit der Unternehmer, welche sich in der differenzierten Behandlung von Zwangsarbeitern zeigt. Unbestritten ist, dass die beiden Möglichkeiten, erstens der Gewährleistung eines menschenwürdigen Lebens und zweitens die absolute Vernichtung des Menschen durch Arbeit, bei der Frage um Schuld nicht gleichzusetzen sind. Die Intention der vorliegenden Arbeit besteht darin, zunächst einen allgemeinen Überblick über die ökonomischen Gegebenheiten für Unternehmen im Nationalsozialismus aufzuzeigen und im Folgenden detailliert auf die Rolle des Volkswagenwerkes im Dritten Reich einzugehen. Schließlich soll die Frage nach Opfer- oder Profiteursrolle für das Volkswagenwerk Beantwortung finden.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Zeit vom 30.August 2012 bis 30. September 2012 absolvierte ich mein vierwöchiges Blockpraktikum im Fach Geschichte am Gymnasium für Musik in X. Diese traditionsreiche Einrichtung ist in ihrer Ausrichtung dahingehend besonders, als das musikalisch besonders talentierte Kinder und Jugendliche hier eine Verknüpfung ihrer allgemein gymnasialen Ausbildung und eine für sie zielgerichtete musikale Förderung erhalten. Während meines Praktikums hospitierte ich verstärkt in den Klassen 5, 7 und im Grundkurs 11, da ich diese Klassen in den darauffolgenden Stunden auch in Geschichte unterrichten sollte. Die Kurzinformationen zu den Geschichtsklassen ermöglichen einen raschen Überblick über etwaige Besonderheiten der zu unterrichtenden Klassen und gestatten folglich eine zielgerichtete und auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnittene Unterrichtsplanung. Die nachfolgenden Informationen werden hinsichtlich der Schülerzahl, des Geschlechterverhältnisses, des sozialen Verhaltens, des Leistungsniveaus und des Geschichtsinteresses akzentuiert. Die folgende Darstellung versteht sich jedoch nicht als umfassende Bedingungsanalyse, sondern soll im Rahmen der quantitativen Restriktionen des Praktikumsberichts eine Orientierung geben.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,7, Technische Universität Dresden (Geschichte), Veranstaltung: Familie und Gesellschaft im antiken Rom, Sprache: Deutsch, Abstract: In der römischen Antike war das Halten von Sklaven üblich und stellte - wie in so ziemlich allen Zeiten der Sklaverei - einen wichtigen Wirtschaftsfaktor, aber auch ein Prestigeobjekt dar. Die Bürger des antiken Roms hätten sich ein Leben ohne Sklaven nicht vorstellen können, sie gehörten zum Alltag und übernahmen einen Großteil der anfallenden Arbeiten für die Mehrheit der römischen Bevölkerung, in einem umfassenden Tätigkeitsfeld. Daher war die Versklavung von Menschen sehr bedeutsam für die römische Gesellschaft. In Sklaverei geriet unteranderem, wer seine Schulden nicht bezahlen konnte, als Kriegsgefangener oder Opfer einer Entführung durch Piraten auf einem Sklavenmarkt verkauft wurde oder Kinder, die den Status ihrer Eltern automatisch geerbt hatten bzw. auf anderem Wege ihre Freiheit verloren. Sklavenkinder waren also genauso an ihren Herren gebunden, wie gewöhnliche Sklaven auch. Die Intention der folgenden Arbeit liegt in der Beschreibung der Bedeutung von Kindersklaven für die Gesellschaft des antiken Roms. Dabei erscheinen die Fragen interessant, wer diese Kinder waren, wer sie aufzog und für sie sorgte und zu welchen Tätigkeiten sie herangezogen wurden Es wird der Versuch unternommen die verschiedenen Möglichkeiten unter denen ein Sklavenkind großgezogen werden konnte darzustellen und anhand von geeigneten Quellen zu belegen. Abschließen soll eine Bilanz über das Leben der Kinder in der Sklaverei der antiken römischen Gesellschaft gezogen werden.
