Pol Roberto (30 results)

Condition: Good. Volume 133. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9789042029620.…

Hardcover. 23 x 15,5 cm. Hellbrauner Original-Pappband mit schwarzen Einbandtiteln. (6), 397 Seiten mit vielen Anmerkungen und einigen Notenbeispielen. Einige Textpassagen in englischer und lateinischer Sprache. Außen und innen sehr sauberes, festes und wirklich gutes Exemplar. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! // Bitte beachten Sie auch unsere Fotos! / Please also note our photos! / Veuillez noter nos photos -- Leuchtender Herbstbeginn! Wie wäre es mit einem guten Buch? Bei uns werden Sie fündig, stöbern Sie in unserem Ladengeschäft oder online. -- Wir kaufen Ihre werthaltigen Bücher! Rom.ik.…

Soft cover. Condition: Near Fine. Book measures 22x15cm, 329pp. Bound in original publishers softcover. Binding in near fine condition. Internally pages clean, A very good clean copy.

Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, macchie Condizioni dell'interno: Buone.

Condition: Very Good. : Libro de texto de Lengua Catalana y Literatura para 4º de Primaria, perteneciente al proyecto Revola de la editorial Cruïlla. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de comunicación y comprensión lingüística de una manera natural y competente, a través de la práctica y un enfoque competencial. El proyecto Revola ha sido creado con la colaboración de más de 150 maestros, especialistas y alumnos, recogiendo las necesidades de la escuela actual y promoviendo un modelo de ciudadano activo, crítico y global. EAN: 9788466154635 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Llengua catalana i Literatura. 4 Primària. Revola Autor: I més. Serveis Lingüístics i Editorials| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez| Equip Cruïlla-SM Editorial: CRUÏLLA Idioma: ca Páginas: 192 Formato: tapa blanda. Illa Gómez, Aarón; Biel Tres, Marta; Cunyat Gas, Pol; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Serra Bonilla, Sebastiá (illustrator).…

CM. 14.5X21, PP. 224, BROSSURA COP. FIG. B/N. COLL. PASSATO E PRESENTE.

brossura. Condition: Buono (Good). BTT147GBrossura editoriale, volume in buone condizioni, lievi segni di usura dovuti al fattore tempo sulla copertina , interno in ottimo stato, legatura salda150 pagine circa Copertina come da foto. Book.

Zurdo Villas, Roberto; Cunyat Gas, Pol; Serra Bonilla, Sebastiá; De Pedro, Patricia; Farré Estrada, Lluís; Solís Campos, Fermín; Hernández Pintor, Nuria; Hoslet Barrios, Susana; Tejerina Martínez, Germán; Salcedo Saiz, Erica; Mesa Quintana, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Uribe Guerrero, Julián; Doyague, Luis; Pavón, David; Shutterstock,; 123RF, (illustrator). …

Condition: New.

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - This book is the first complete study of the translations of Machiavelli's Prince made in Europe and the Mediterranean countries during the period from the sixteenth to the first half of the nineteenth century: the first, unpublished French translation by Jacques de Vintimille (1546), the first Latin translation by Silvestro Tegli (1560), as well as the first translations in Dutch (1615), German (1692), Swedish (1757) and Arabic (1824). The first translation produced in Spain - dated somewhere between the end of the sixteenth and the early seventeenth century - remained in manuscript form, while there was a second vernacular Spanish version around 1680. The situation in Great Britain was different from the rest of Europe, as it could boast four manuscript translations by the end of the sixteenth century.…

paperback. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condition: Nuevo. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:-Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de l'alumnat.-Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de l'experiència. Cunyat Gas, Pol; Serra, Sebastià; Zurdo Villas, Roberto; Ledesma, Ro (illustrator).…

Condition: Nuevo. Llengua 3r.primaria. revuela. valencia 2022 editado por Sm. Zurdo Villas, Roberto; Cunyat Gas, Pol; Serra, Sebastià; Arxiu SM,; Ledesma, Ro (illustrator).

Prima edizione, collana Confronti letterari, brossura, copertina con alette, formato 15x21x2, pagine 216, ottime condizioni - 50897 9788876941351 2.

Condition: New. Zurdo Villas, Roberto; Cunyat Gas, Pol; Serra Bonilla, Sebastiá; De Pedro, Patricia; Farré Estrada, Lluís; Solís Campos, Fermín; Hernández Pintor, Nuria; Hoslet Barrios, Susana; Tejerina Martínez, Germán; Salcedo Saiz, Erica; Mesa Quintana, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Uribe Guerrero, Julián; Doyague, Luis; Pavón, David; Shutterstock,; 123RF, (illustrator).…

Condition: New. Zurdo Villas, Roberto; Cunyat Gas, Pol; Serra Bonilla, Sebastiá; De Pedro, Patricia; Farré Estrada, Lluís; Solís Campos, Fermín; Hernández Pintor, Nuria; Hoslet Barrios, Susana; Tejerina Martínez, Germán; Salcedo Saiz, Erica; Mesa Quintana, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Uribe Guerrero, Julián; Doyague, Luis; Pavón, David; Shutterstock,; 123RF, (illustrator).…

Condition: New. Zurdo Villas, Roberto; Cunyat Gas, Pol; Serra Bonilla, Sebastiá; De Pedro, Patricia; Farré Estrada, Lluís; Solís Campos, Fermín; Hernández Pintor, Nuria; Hoslet Barrios, Susana; Tejerina Martínez, Germán; Salcedo Saiz, Erica; Mesa Quintana, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Uribe Guerrero, Julián; Doyague, Luis; Pavón, David; Shutterstock,; 123RF, (illustrator).…

Tapa blanda. Condition: New. OBJECTIU Aprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica. Revola ho aconsegueix mitjançant# - Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de l#alumnat. - Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de l#experiència.Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la mà de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l#escola. Creiem en un model de ciutadà actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis. Es tracta d#un projecte global pensat perquè tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competències i transfereixin els aprenentatges a la seva vida. Disposa d#un entorn virtual d#aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma d#aprenentatge més eficaç. Amb Revola s#atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social. - Desenvolupar un model nou de persona. - Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum. - Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats d#aprenentatge per a tothom. El projecte respon als eixos següents: - Ciutadania global. Des d#SM-Cruïlla abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos àmbits d#intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l#ètica de la cura. Partim d#una seqüenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competència Aprendre a cuidar de manera global en totes les àrees. A més, Revola inclou un programa d#Educació emocional, que se centra en la importància del desenvolupament de les competències emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies. - Personalització de l#aprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeti la creació d#itineraris d#aprenentatge que millor s#adapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de l#aula, i reivindiquem l#autonomia pedagògica dels docents i dels centres. Per això, Revola: # Agrupa els continguts en blocs. # Seqüencia transversalment les àrees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primària. # Permet l#editabilitat en l#entorn digital. # Presenta dues opcions de seqüenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temàtica. - Aprenentatge competencial. Des d#SM-Cruïlla apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d#aprenentatge competencial s#integren en situacions d#aprenentatge, que impliquen la posada en pràctica, de manera integrada, de competències i sabers, a través d#un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l#alumne treballa de manera pràctica seguint la seqüència d#aprenentatge APRENEM, que finalitza amb un entregable o repte. - Avaluació integral. L#estructura curricular de la LOMLOE estableix que l#avaluació s#ha de basar en el grau de desenvolupament de les competències establides. Seguint aquest esquema, Revola presenta un model d#avaluació integral a partir d#evidències clau. - Atenció a la diversitat. Revola ofereix mesures d#accessibilitat a l#aprenentatge, que garanteixen que tots els alumnes desenvolupen les competències necessàries per assolir els objectius marcats per la llei educativa. S#ajusta al concepte de Disseny Universal d#Aprenentatge (DUA) per atendre les necessitats de tot l#alumnat i atén globalment la diversitat a través de: # Metodologia competencial. # Presentació visual dels continguts. # Programes transversals que ofereixen bastides d#aprenentatge (Programa de treball cooperatiu, Programa d#aprendre a pensar, Programa d#expressió). # Materials que faciliten el canvi d#etap. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Segura Toro, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Burgueño, Esther; Martín Estévez, Fernando; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator).…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIU:Aprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. ZURDO, ROBERTO; CUNYAT GAS, POL; SERRA, SEBASTIA; ARXIU SM; OTHER LANDS; LEDESMA, ROCÍO (illustrator). LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:-Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de lalumnat.-Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència.á. Cunyat Gas, Pol; Serra, Sebastià; Zurdo Villas, Roberto; Ledesma, Ro (illustrator). LIBRO.…

In 8º (24,5 cm) 58+26 pp. Brossura editoriale, ottimo. All books are in stock in fine condition or described meticulously. Very safe packaging ***Books dated over 70 years old: ONLY SHIPPING WITHIN ITALY - please do not order if locaded abroad***.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.Revola ho aconsegueix mitjançant.- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Segura Toro, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Burgueño, Esther; Martín Estévez, Fernando; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator). LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIU:áAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.Revola ho aconsegueix mitjançant.- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. ZURDO, ROBERTO; CUNYAT GAS, POL; SERRA BONILLA, SEBASTIÀ; DE PEDRO, PATRICIA; FARRÉ ESTRADA, LLUÍS; SOLIS CAMPOS, FERMÍN; HERNÁNDEZ PINTOR, NURIA; HOSLET BAR (illustrator). LIBRO.…

Paperback. Condition: Brand New. multilingual edition. 329 pages. German language. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Condition: new. Questo è un articolo print on demand.