Rüffert Peter (21 results)

Taschenbuch. Condition: Gut. 15., völlig neu bearb. Aufl. 102 Seiten; Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß ordentlichen Zustand. Die Einbandkanten sind etwas bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Broschiert. Condition: Gut. 410 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condition: New. In.

Condition: New. Num Pages: 243 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNA; JNF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 447. . 1985. 1985th Edition. paperback. . . . .

Taschenbuch. Condition: Neu. Zielwirksam arbeiten | Wege zu einem zufriedenen Leben - Ein Arbeitsbuch für Vielbeschäftigte | K Georg/Rüffert, Peter Müller-Klement | Taschenbuch | 106 S. | Deutsch | 2014 | expert verlag GmbH | EAN 9783816932277 | Verantwortliche Person für die EU: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Dischingerweg 5, 72070 Tübingen, info[at]narr[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New. Num Pages: 243 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNA; JNF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 447. . 1985. 1985th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 407 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condition: Neu. Flexibilität - Ein Konzept für die Studienreform? | Peter Rüffert | Taschenbuch | ix | Deutsch | 1985 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531031989 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 527 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

kart. Condition: Gut. 2. Aufl. 527 S. ; 23 cm ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.

Condition: New. In.

Condition: New. pp. 611.

Condition: New.

Hardback. Condition: New. 1st. Enth. außerdem: Kultur im Verfassungsstaat. Grund und Grenzen der Wissenschaftsfreiheit. Die Universität im Zeichen von Ökonomisierung und Internationalisierung. Sprache als Kultur- und Rechtsgut Read more Continue reading Read less REVIEW"Angesichts der Aktualität der Themen des Bandes verdient dieser nicht nur das Interesse der Wissenschaft, sondern auch das der Praxis einschließlich der Politik."Rolf Groß in: Staatsanzeiger für das Land Hessen 46/2006REVIEW"Angesichts der Aktualität der Themen des Bandes verdient dieser nicht nur das Interesse der Wissenschaft, sondern auch das der Praxis einschließlich der Politik."Rolf Groß in: Staatsanzeiger für das Land Hessen 46/2006Read more Continue reading Read less.

Condition: New. 2006. Hardcover. . . . . .

Hardback. Condition: New. 1st. Enth. außerdem: Kultur im Verfassungsstaat. Grund und Grenzen der Wissenschaftsfreiheit. Die Universität im Zeichen von Ökonomisierung und Internationalisierung. Sprache als Kultur- und Rechtsgut Read more Continue reading Read less REVIEW"Angesichts der Aktualität der Themen des Bandes verdient dieser nicht nur das Interesse der Wissenschaft, sondern auch das der Praxis einschließlich der Politik."Rolf Groß in: Staatsanzeiger für das Land Hessen 46/2006REVIEW"Angesichts der Aktualität der Themen des Bandes verdient dieser nicht nur das Interesse der Wissenschaft, sondern auch das der Praxis einschließlich der Politik."Rolf Groß in: Staatsanzeiger für das Land Hessen 46/2006Read more Continue reading Read less.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Zwischen der Hochschulausbildung und dern Arbeitsmarkt der Hoch schulabsolventen besteht ein quantitatives und qualitatives Ab stimmungsproblem. Schlagworte wie 'Akademikerschwemme' im all gemeinen oder 'Lehrerschwemme' im besonderen bzw. 'Uberqualifi kation' oder 'Akademisches Proletariat' stehen stellvertretend fUr vorstellungen, die die offentliche Diskussion kennzeichnen. Dahinter verbirgt sich eine Kontroverse urn die grundsatzlichen Ziele, die Moglichkeiten und die Grenzen der offnung der Hoch schulen. FrUhe Konzepte der Bildungsplanung gingen von der Idee aus, man konne den Bedarf an akademischer Ausbildung aus dem wachstums bedingten Strukturwandel der Wirtschaft und Gesellschaft ablei ten. Nachdem deutlich wurde, daB die Beziehungen zwischen Aus bildung und Beruf, Studium und Tatigkeitsfeld weniger eindeutig sind, trat an die Stelle des Berufsbildbegriffs der des Tatig keitsfelds und wurde eine insgesamt flexiblere Zuordnung von Studiurn und beruflicher Tatigkeit faktisch unterstellt bzw. nor mativ fUr richtig gehalten. Die Forderung des Hochschulrahmen gesetzes von 1976, 'Lehre und Studiurn sol len den Studenten auf ein berufliches Tatigkeitsfeld vorbereiten . ' (7 HRG, Ziele des Studiurns), tragt dieser Vorstellung Rechnung. 243 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. I. Perspektiven und Hintergruende einer flexibilitaetsorientierten Studien- und Hochschulreform.- 1. Der urspruengliche Entstehungs- und Begruendungszusammenhang beschaeftigungsorientierter Flexibilitaetskonzepte.- 2. Die Adaption der Konzepte im politischen Raum.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Zwischen der Hochschulausbildung und dern Arbeitsmarkt der Hoch schulabsolventen besteht ein quantitatives und qualitatives Ab stimmungsproblem. Schlagworte wie 'Akademikerschwemme' im all gemeinen oder 'Lehrerschwemme' im besonderen bzw. 'Uberqualifi kation' oder 'Akademisches Proletariat' stehen stellvertretend fUr vorstellungen, die die offentliche Diskussion kennzeichnen. Dahinter verbirgt sich eine Kontroverse urn die grundsatzlichen Ziele, die Moglichkeiten und die Grenzen der offnung der Hoch schulen. FrUhe Konzepte der Bildungsplanung gingen von der Idee aus, man konne den Bedarf an akademischer Ausbildung aus dem wachstums bedingten Strukturwandel der Wirtschaft und Gesellschaft ablei ten. Nachdem deutlich wurde, daB die Beziehungen zwischen Aus bildung und Beruf, Studium und Tatigkeitsfeld weniger eindeutig sind, trat an die Stelle des Berufsbildbegriffs der des Tatig keitsfelds und wurde eine insgesamt flexiblere Zuordnung von Studiurn und beruflicher Tatigkeit faktisch unterstellt bzw. nor mativ fUr richtig gehalten. Die Forderung des Hochschulrahmen gesetzes von 1976, 'Lehre und Studiurn sol len den Studenten auf ein berufliches Tatigkeitsfeld vorbereiten ¿¿. ' ( 7 HRG, Ziele des Studiurns), tragt dieser Vorstellung Rechnung.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 256 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Zwischen der Hochschulausbildung und dern Arbeitsmarkt der Hoch schulabsolventen besteht ein quantitatives und qualitatives Ab stimmungsproblem. Schlagworte wie 'Akademikerschwemme' im all gemeinen oder 'Lehrerschwemme' im besonderen bzw. 'Uberqualifi kation' oder 'Akademisches Proletariat' stehen stellvertretend fUr vorstellungen, die die offentliche Diskussion kennzeichnen. Dahinter verbirgt sich eine Kontroverse urn die grundsatzlichen Ziele, die Moglichkeiten und die Grenzen der offnung der Hoch schulen. FrUhe Konzepte der Bildungsplanung gingen von der Idee aus, man konne den Bedarf an akademischer Ausbildung aus dem wachstums bedingten Strukturwandel der Wirtschaft und Gesellschaft ablei ten. Nachdem deutlich wurde, daB die Beziehungen zwischen Aus bildung und Beruf, Studium und Tatigkeitsfeld weniger eindeutig sind, trat an die Stelle des Berufsbildbegriffs der des Tatig keitsfelds und wurde eine insgesamt flexiblere Zuordnung von Studiurn und beruflicher Tatigkeit faktisch unterstellt bzw. nor mativ fUr richtig gehalten. Die Forderung des Hochschulrahmen gesetzes von 1976, 'Lehre und Studiurn sol len den Studenten auf ein berufliches Tatigkeitsfeld vorbereiten . ' (7 HRG, Ziele des Studiurns), tragt dieser Vorstellung Rechnung.