Rojo Eduardo E Rojo (9 results)

Tapa blanda. Condition: Bien. - (Serie Estudios; 5).- De dónde venimos, dónde estamos. En la hora de Europa: cuestiones políticas y culturales a repensar. Luz y sombras de la solidaridad.- Se incluye hoja suelta con añadido al texto de la página 36. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería (LLAMAR ANTES, libro en almacén). Size: 159 p.; 21 cm.…

Condition: As New. : El libro de texto 'Biología y Geología. 4 Secundaria. Revuela' es una herramienta educativa diseñada para estudiantes de cuarto de secundaria. Este libro, publicado por Ediciones SM en 2023, ofrece un enfoque competencial para interpretar la realidad a través de la observación, experimentación y búsqueda de información. El proyecto Revuela, en el que se enmarca este libro, busca desarrollar un modelo de ciudadano activo y crítico, adaptándose a las necesidades del nuevo currículo y garantizando una educación equitativa y de calidad. EAN: 9788498561036 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Biología y Geología. 4 Secundaria. Revuela Autor: Carrillo, Elena| Ferrero, Luis| González López de Guereñu, José| Hidalgo Moreno, Antonio José| Martínez, Auxi| Rojo, Mar Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 264 Formato: tapa blanda. 5W Infographic, Estudio; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Blasco Feliu, Amadeu; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Abreu Avellaneda, Carlos Iván; Martínez, Carlos; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Plata Sánchez, Cristian Iván; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; El Ojo Del Huracán,; Moreno Arrastio, Félix; Vitali, Giselle; GlezBros,; Salais, Hugo; Pedrosa Pérez, José Manuel; Santos González, José; Rocafort, Juan Antonio; Mosquera Arancibia, Luis; Marquet, Myriam G.; Fernández Prímola, Nicolás; Jurado, Pablo; Colera Cañas, Ramón; Salas Loizaga, Ricardo; Alberto Moralejo, Santiago; Shutterstock,; González Pérez, Yolanda (illustrator). …

Condition: New. Idioma/Language: Español. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 docentes, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. En SM, creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a docentes, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios. Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida cotidiana. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz. El proyecto se sustenta en los siguientes ejes: -Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: #Los objetivos de desarrollo sostenible #La ética del cuidado Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que implica a alumnos, docentes y familias. -Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para adaptarse mejor a las particularidades del currículo y las necesidades del aula. Así se pone en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros mediante: #Una secuenciación transversal a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria. #La posibilidad de editar la secuencia de situaciones de aprendizaje en el entorno digital. #Una amplia propuesta de actividades de refuerzo, consolidación y profundización, así como la gradación de actividades por nivel de dificultad, en el entorno digital. -Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, se trabaja de forma práctica siguiendo una secuencia de exploración, estructuración y aplicación del aprendizaje, que concluye con la resolución de un reto mediante un entregable. -Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de actividades evaluables o evidencias clave. Además, se plantean distintas propuestas para aumentar las posibilidades de recoger evidencias como autoevaluaciones, rúbricas competenciales o escalas de evaluación, además de herramientas en el entorno digital de aprendizaje para facilitar el feedback formativo o la elaboración de pruebas de evaluación autocorregibles o abiertas, y con posibilidad de realizarse de manera síncrona en línea o imprimirse. -Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. -Diseño Universal de Aprendizaje (DUA): Revuela atiende a las necesidades de todo el alumnado y a la diversidad del aula de forma global a través de: #Metodología competencial. #Presentación visual de los contenidos. #Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Oratoria y debate). #Materiales que facilitan el cambio de etapa. #Recursos específicos como resúmenes, audios, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel# Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: -Dar respuesta a la necesidad de transformación social. -Desarrollar un nuevo modelo de persona. -Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo. -Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. 5W Infographic, Estudio; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Mesa Quintana, Alejandro; Blasco Feliu, Amadeu; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Abreu Avellaneda, Carlos Iván; Martínez Álvarez, Carlos; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; El Ojo Del Huracán,; Moreno Arrastio, Félix; Vitali, Giselle; GlezBros,; Díez Celaya, Guillermo; Salais, Hugo; ., J.H. Davies And D.R. Davies; Pedrosa Pérez, José Manuel; Santos González, José; Rocafort, Juan Antonio; Martí Saurí, Lluís; Mosquera Arancibia, Luis; Campos Canudas, Meritxell; Fernández Prímola, Nicolás; Jurado, Pablo; Colera Cañas, Ramón; Salas Loizaga, Ricardo; Alberto Moralejo, Santiago; Shutterstock,; González Pérez, Yolanda (illustrator).…

Soft cover. Costumamos dividir as mídias em impressa (jornais, revistas), eletrônica (rádio, TV) e digital (internet), embora essa distinção esteja cada vez mais ultrapassada. Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), vemos os textos escritos e impressos se transformarem em digitais, permitindo que diferentes linguagens (imagens estáticas e em movimento, sons e música, vídeos de performances e danças, texto escrito e oral) se mesclem em um mesmo artefato, que continuamos a chamar de texto adje-tivado como multissemiótico ou multimodal. Nesse processo, também observamos os letramentos se ampliarem e modificarem, tornando-se (sob o imperativo de contemplar as mudanças contemporâneas) multiletramentos e novos multiletramentos ou letramentos hipermidiáticos. Letramentos, mídias, linguagens busca fornecer conceitos centrais para compreender esses fenômenos contemporâneos. O leitor encontrará neste livro síntese das pesquisas e reflexões feitas pelos autores em letramentos/multiletramentos/novos letramentos, tecnologias, mídias e diferentes linguagens.…

Condition: New. Brand New! Fast Delivery This is an International Edition and ship within 24-48 hours. Deliver by FedEx and Dhl, & Aramex, UPS, & USPS and we do accept APO and PO BOX Addresses. Order can be delivered worldwide within 6-10 days and we do have flat rate for up to 2LB. Extra shipping charges will be requested if the Book weight is more than 5 LB. This Item May be shipped from India, United states & United Kingdom. Depending on your location and availability.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Objetivo:Interpretar la realidad más cercana mediante la observación de campo, la experimentación y la búsqueda en diferentes fuentes para resolver cuestiones o contrastar hipótesis.Revuela lo consigue mediante:-áá áEnfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales.-áá áComprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas despertando el espíritu creativo y emprendedor para desarrollar el pensamiento científico. 5W Infographic, Estudio; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Blasco Feliu, Amadeu; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Abreu Avellaneda, Carlos Iván; Martínez, Carlos; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Plata Sánchez, Cristian Iván; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; El Ojo Del Huracán,; Moreno Arrastio, Félix; Vitali, Giselle; GlezBros,; Salais, Hugo; Pedrosa Pérez, José Manuel; Santos González, José; Rocafort, Juan Antonio; Mosquera Arancibia, Luis; Marquet, Myriam G.; Fernández Prímola, Nicolás; Jurado, Pablo; Colera Cañas, Ramón; Salas Loizaga, Ricardo; Alberto Moralejo, Santiago; Shutterstock,; González Pérez, Yolanda (illustrator). LIBRO. …

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. Villén Real, Alejandro; Martín Estévez, Fernando; Segura Toro, Cristina; Fernández Ledesma, Rocío; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator). LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.Revola ho aconsegueix mitjançant.- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Segura Toro, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Burgueño, Esther; Martín Estévez, Fernando; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator). LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Helburua:á . Gure hurbileko errealitatea interpretatzea landa-behaketa eginez, esperimentatuz eta hainbat iturritan bilatuz, zalantzak argitzeko edo hipotesiak kontrastatzeko.á . Hauen bidez lortzen du Hegan-ek:á . Gaitasunetan oinarritutako ikuspegia. Ohiko egoera eta testuinguruetan mundua zuzenean edo zeharka behatzea oinarri duten gai zientifikoen planteamendua.á . Ulertzea, ikasteko. Ohiko egoerekin loturak eginez, eta espiritu sortzaile eta ekintzailerako sena piztuz, pentsamendu zientifikoa garatzeko helburuarekin.á. 5W Infographic, Estudio; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Blasco Feliu, Amadeu; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Abreu Avellaneda, Carlos Iván; Martínez Álvarez, Carlos; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Plata Sánchez, Cristian Iván; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; El Ojo Del Huracán,; Moreno Arrastio, Félix; Vitali, Giselle; GlezBros,; Salais, Hugo; Pedrosa Pérez, José Manuel; Santos González, José; Rocafort, Juan Antonio; Mosquera Arancibia, Luis; García Marquez, Myriam Alicia; Fernández Prímola, Nicolás; Jurado, Pablo; Colera Cañas, Ramón; Salas Loizaga, Ricardo; Alberto Moralejo, Santiago; Shutterstock,; González Pérez, Yolanda (illustrator). LIBRO.…