Saenz Aaron (14 results)
Language: Spanish
Published by Fondo de Cultura Econà mica 1961
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- First Edition
Seller: West With The Night, Tucson, AZ, U.S.A.West With The Night
Contact seller5-star sellerTrade paperback. First edition. 519 p. Good. moderate shelfwear, edgewear to the cover, chips and a two inch closed tear to the back cover, an inscription which I can't tell if it's from the author, let's say it isn't, first printing.
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Published by Editorial Cultura, México 1935
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy Bien. Primera edición. 16pgs. 24cmsx18cms. Primera edición. Cubiertas originales en rústica con sobrecubierta en muy buen estado. Texto limpio en muy buen estado.
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Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Rosetta es un método mixto que trabaja, de forma progresiva, los cuatro procesos necesarios para la adquisición de las competencias que permiten el desarrollo de la lectoescritura: Conciencia fonológica. Discriminación auditiva de los fonemas asociados a ca…da letra acompañados de gestos para facilitar su identificación. Estructura de la oración. Lectura y composición de estructuras oracionales según la secuencia: sujeto + verbo y sujeto + verbo + complemento. Lectura global. Reconocimiento visual de palabras de forma global comprendiendo su significado. Lectura silábica. Relación de los fonemas con su grafema correspondiente una vez se han presentado de manera auditiva.# Por tanto, Rosetta integra la vía visual y la vía auditiva para prevenir las dificultades de aprendizaje y de comprensión lectora, además de atender a los diferentes niveles madurativos. Igualmente, fomenta la motivación y reduce las inseguridades hacia el proceso lectoescritor, combinando el material manipulativo, los distintos cuadernos del alumno y las actividades digitales.# Estas son las claves del proyecto: Alumno como protagonista. El. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón (illustrator). LIBRO.
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Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Rosetta es un método mixto que trabaja, de forma progresiva, los cuatro procesos necesarios para la adquisición de las competencias que permiten el desarrollo de la lectoescritura: Conciencia fonológica. Discriminación auditiva de los fonemas asociados a ca…da letra acompañados de gestos para facilitar su identificación. Estructura de la oración. Lectura y composición de estructuras oracionales según la secuencia: sujeto + verbo y sujeto + verbo + complemento. Lectura global. Reconocimiento visual de palabras de forma global comprendiendo su significado. Lectura silábica. Relación de los fonemas con su grafema correspondiente una vez se han presentado de manera auditiva.# Por tanto, Rosetta integra la vía visual y la vía auditiva para prevenir las dificultades de aprendizaje y de comprensión lectora, además de atender a los diferentes niveles madurativos. Igualmente, fomenta la motivación y reduce las inseguridades hacia el proceso lectoescritor, combinando el material manipulativo, los distintos cuadernos del alumno y las actividades digitales.# Estas son las claves del proyecto: Alumno como protagonista. El. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón (illustrator). LIBRO.
Published by Centro de Estudios Históricos, Celaya, Guanajuato 1965
- Hardcover
Seller: Librería México Histórico, Ciudad de México, DIF, MexicoLibrería México Histórico
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Original price: US$ 65.55; 20% offCurrent price: US$ 52.44
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Cubierta pictórica. PRIMERA EDICIÓN. Perfecto estado de conservación.
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Seller: Libros Tobal, Ajalvir, M, SpainLibros Tobal
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Condition: Nuevo. - Rosetta es un metodo mixto que trabaja, de forma progresiva, los cuatro procesos necesarios para la adquisicion de las competencias que permiten el desarrollo de la lectoescritura: Conciencia fonologica. Discriminacion auditiva de los fonemas asociados a cada letra acompanados de gestos para facilitar su iden…tificacion. Estructura de la oracion. Lectura y composicion de estructuras oracionales segun la secuencia: sujeto + verbo y sujeto + verbo + complemento. Lectura global. Reconocimiento visua. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón (illustrator).
(cant).(26).science 3ºprim.(matices) *cantabria*
Alberola, Ana; Menéndez Camarena, Pilar; Domínguez, Susana; Moreno, Marival; García, Óscar; Mestres, Laia; Ruiz, José Carlos
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Seller: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpainImosver
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Condition: Nuevo. (cant).(26).science 3ºprim.(matices) *cantabria* editado por Sm. Rocafort, Juan Antonio; Navarro Aldavero, Verónica; Nogales Carmona, Andrea; Illa Gomez, Aaron; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; Camacho Linares, Angel; Muñoz Tenllado, Antonio; Garay Molina, Ester; Rodríguez Marín, Eduardo; Soluti…ons, Anxures; Avi,; García, Chema; Soriano Rioja, Clara; Picazo, Cristina; Cruz, Daniel; González García, David; Rodríguez, Gregorio; Rubio Rincón, Eduardo; , El Bello Quebrado / Pelorroto; Fernández Méndez, Luján; Koey, Mili; Nigot Giaux, Marie; Santos González, José; Salcedo Saiz, Erica; Fernández Prímola, Nicolás; Hernández Sáenz, Pablo; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; Zurdo Villas, Roberto; GlezBros,; Berdugo Garvía, Guillermo; Saavedra García, Guillermo Néstor; Istock,; González Arévalo, Sonia; Huguet, Jesús; Rubert Pérez, José María; Bayona Centeno, Vanessa; Jiménez González, Juan José; Pàmpols , Laia; Doyague, Luis; Corredera Mèrida, María; Mattar, María Agustina; Hernández Pintor, Nuria; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Suri,; .. (illustrator).
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Condition: Nuevo. Rosetta es un método mixto que trabaja, de forma progresiva, los cuatro procesos necesarios para la adquisición de las competencias que permiten el desarrollo de la lectoescritura: Conciencia fonológica. Discriminación auditiva de los fonemas asociados a cada letra acompañados de gestos para facilitar su identi…ficación. Estructura de la oración. Lectura y composición de estructuras oracionales según la secuencia: sujeto + verbo y sujeto + verbo + complemento. Lectura global. Reconocimiento visual de palabras de forma global comprendiendo su significado. Lectura silábica. Relación de los fonemas con su grafema correspondiente una vez se han presentado de manera auditiva.# Por tanto, Rosetta integra la vía visual y la vía auditiva para prevenir las dificultades de aprendizaje y de comprensión lectora, además de atender a los diferentes niveles madurativos. Igualmente, fomenta la motivación y reduce las inseguridades hacia el proceso lectoescritor, combinando el material manipulativo, los distintos cuadernos del alumno y las actividades digitales.# Estas son las claves del proyecto: Alumno como protagonista. El alumno es protagonista activo de su propio aprendizaje. El acceso a la lectura se produce de manera lúdica y natural. Comprensión. Se fomenta el desarrollo de la comprensión lectora, comenzando desde el nivel 1 a partir de la lectura de imágenes.# Motivación. Es fundamental que los alumnos afronten el aprendizaje de la lectura de manera positiva, sintiéndose seguros.# Diferentes ritmos de aprendizaje. El alumno puede progresar a su ritmo con el estímulo del maestro y sin sentirse cuestionado. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón (illustrator).
Published by México D.F. : Fondo de Cultura Económica 1961
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- First Edition
Seller: Lirolay, Wilmington, DE, U.S.A.Lirolay
Contact seller5-star sellerFirst Edition. ~ Prólogo de Manuel González Ramírez ~ Versión documentada de las discusiones con los Estados Unidos por razón del petróleo, la repartición de la tierra y las reclamaciones que se sometieron al arbitraje internacional ~ Rústica original ~ XXXII+519+[1]p ~ 22x15x4cm. ~ Mínimos roces en la cubierta, si no, Muy Buen…estado e intonso ~ LANGUAGE: Español // We accept PayPal & EU bank transfer in EUROS //.
More imagesLanguage: Spanish
Published by Fondo de Cultura Económica, 1961. 1ª Edición., Méxcio. 1961
- Hardcover
Seller: Librería "Franz Kafka" México., Cuernavaca, MOR, MexicoLibrería "Franz Kafka" México.
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Pasta dura en media piel y tel. Condition: Excelente. Sáenz, Aarón. La política internacional de la Revolución. Estudios y documentos. (Prólogo de Manuel González Ramírez. México, Fondo de Cultura Económica, 1961. 1ª Edición. Pasta dura en media piel y tela editorial. Esquinas en piel. Excelente estado. 412 p. ( 22 x 15 cms.). P…eso: 990 grs. (1518 NVO).
Published by 1961. Ed. Fondo de Cultura Económica. 1961
Seller: Librería Astarloa, Bilbao, BI, SpainLibrería Astarloa
Contact seller5-star sellerCondition: Used
US$ 32.18
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. . . 1 Vol. . 519 pp. Cuarto. Rústica. . Cubierta con algunos roces y marcas, resto en buen estado. Contiene exlibris y firma del anterior propietario.
LECTOESCRITURA. NIVEL 2. ROSETTA
NIETO SÁENZ, BELÉN; GANCEDO IGARZA, VIRGINIA; PREMANES ELÓSEGUI , ANA TERESA; FERNÁNDEZ DE LA VEGA, ANA; EQUIPO DE FUNDACIÓN EDUCATIVA SOFIA BARAT
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Seller: Librerias Prometeo y Proteo, malaga, MA, SpainLibrerias Prometeo y Proteo
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Rosetta es un método mixto que trabaja, de forma progresiva, los cuatro procesos necesarios para la adquisición de las competencias que permiten el desarrollo de la lectoescritura:á . Conciencia fonológica. Discriminación auditiva de los fonemas asociados a cada letra ac…ompañados de gestos para facilitar su identificación.á . Estructura de la oración. Lectura y composición de estructuras oracionales según la secuencia: sujeto + verbo y sujeto + verbo + complemento.á . Lectura global. Reconocimiento visual de palabras de forma global comprendiendo su significado.á . Lectura silábica. Relación de los fonemas con su grafema correspondiente una vez se han presentado de manera auditiva.#á . Por tanto, Rosetta integra la vía visual y la vía auditiva para prevenir las dificultades de aprendizaje y de comprensión lectora, además de atender a los diferentes niveles madurativos.á . Igualmente, fomenta la motivación y reduce las inseguridades hacia el proceso lectoescritor, combinando el material manipulativo, los distintos cuadernos del alumno y las actividades digitales.#á . Estas son las claves del proyecto:á . Alumno como protagonista. El alumno es protagonista activo de su propio aprendizaje. El acceso a la lectura se produce de manera lúdica y natural.á . Comprensión. Se fomenta el desarrollo de la comprensión lectora, comenzando desde el nivel 1 a partir de la lectura de imágenes.#á . Motivación. Es fundamental que los alumnos afronten el aprendizaje de la lectura de manera positiva, sintiéndose seguros.#á . Diferentes ritmos de aprendizaje. El alumno puede progresar a su ritmo con el estímulo del maestro y sin sentirse cuestionado. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón (illustrator). LIBRO.
Published by Fondo de Cultura Económica, México 1961
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Seller: Librería México Histórico, Ciudad de México, DIF, MexicoLibrería México Histórico
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Original price: US$ 107.27; 20% offCurrent price: US$ 85.82
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Cubiertas originales. PRIMERA EDICIÓN. Serie Vida y Pensamiento de México. Perfecto estado de conservación. Size: 519 Págs. Libro.
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Seller: Librerias Prometeo y Proteo, malaga, MA, SpainLibrerias Prometeo y Proteo
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Objectif:áApprendre à communiquer. Travailler toutes les compétences en mettant laccent sur celles de loral, de façon ludique et dynamique. Une approche communicative et pratique.Revuela inclut tout cela grâce à :Une approche compétentielle. Un transfert et une mise en c…ontexte à travers des situations réelles. Une contextualisation dans des situations réelles.Une démarche centrée sur la résolution de problèmes. Avec différents types dactivités pour écouter, parler, regarder, lire et jouer.Revuela Français couvre les niveaux A1.1 et A1.2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Aguilar Ruiz, Mayra; Burgueño, Esther; Illa Gómez, Aarón; El Bello Quebrado,; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; López Pastor, Jesús; Rubio Rincón, Eduardo; García Ayerbe, Alberto; Berdugo Garvía, Guillermo; Gómez Mut, Marina; Artimagos, Estudio; Hernández Sáenz, Pablo; Cunyat Gas, Pol; Pieruz Quintana, Alberto; Rodríguez, Gregorio; Garrido García, David; González Jiménez, David; Solís Campos, Fermín; Ferrer Rosillo, Irene; Rocafort, Juan Antonio; Campbell Sanjurjo, Vivian; Fernández Román, Chema; Aznar Medina, María Ángeles; Salcedo Saiz, Erica; Vázquez Martínez De Pinillos, Javier; Avi,; Farré Estrada, Lluís; Huguet, Jesús; Infante, Francesc; Campillo Besses, Susanna; Aguado, Jesús; Mark, Alya; Jiménez De La Fuente, Daniel; Mr Klaus Studio SL,; Thinkstock,; Shutterstock, (illustrator). LIBRO.
