Schöpp Frank (41 results)

Stapled Wraps. Condition: Good+. aged textblock is clean and tight. Moderate edge and spine wear, closed tear at the base of the spine; owner's inked name on back cover. 42p. front cover: "O" Gauge winter scene. 4to - over 9¾" - 12" tall. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). Paperback.…

Stapled Wraps. Condition: Very Good. aged textblock is clean and tight. Moderate edge and spine wear. 42p. 4to - over 9¾" - 12" tall. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). Paperback.

Stapled Wraps. Condition: Very Good. slightly aged textblock is very clean and tight. Light spine wear. 50p. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). Paperback.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: New.

Paperback or Softback. Condition: New. Variet�ten im Franz�sischunterricht. I. Franz�sische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz). Book.

Paperback or Softback. Condition: New. Kultursprache Italienisch - eine Standortbestimmung. Book.

Condition: New.

Condition: New.

Paperback or Softback. Condition: New. Auf dem Weg zu kompetenten Sch�lerinnen und Sch�lern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog. Book.

Softcover. Condition: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Sprechen - Mitteln - Verstehen Mit diesem Arbeitsheft fördern Sie die Sprachmittlungskompetenz sowie die schriftliche und verbale Kommunikation Ihrer Schülerinnen und Schüler. Theorieteil: Detaillierte Erklärung zu einem neuen Verständnis von Sprachmittlung Sprachenspezifi sche Strategien als Grundgerüst für kommunikative Aktivitäten Praxisteil: 44 Aufgaben als Kopiervorlagen Übungen zu schriftlicher und mündlicher Kommunikation Rollenkarten mit realitätsnahen Sprechanlässen Zusatzmaterial: Kostenlose Video- und Audiodateien (per Stream und als Download) Lehrermaterial mit Musterlösungen Durch eine geringe Vorbereitungszeit lässt sich dieses Arbeitsmaterial auch für Vertretungsstunden nutzen und ist sowohl für den Anfangsunterricht als auch für fortgeschrittene Lerner geeignet (Lernniveaus A1 bis B2). …

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler\*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. 214 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 8.11x5.59x1.02 inches. In Stock.

Condition: New.

Softcover. Condition: Gut. 273 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. y19691 9783838204871 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Condition: New.

Paperback. Condition: New.

Condition: New. Die Didaktik thematisiert aktuelle Entwicklungen des Spanischunterrichts, wie z.B. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Kompetenzorientierung oder Sprachmittlung. Diese Ueberlegungen werden anhand konkreter Beispiele aus der Unterrichtspraxis dargestellt.Ausserdem e.

Condition: New. In English.

Taschenbuch. Condition: Neu. Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion | Frank Willems Schöpp | Taschenbuch | 214 S. | Deutsch | 2022 | ibidem-Verlag | EAN 9783838217925 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern | Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog | Manuela Franke (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2013 | ibidem | EAN 9783838204871 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Christian Schön, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, ibidem[at]ibidem-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.…

Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 278 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

paperback. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.