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Leserabe: Das rabenstarke Geschichtenbuch zum Lesenlernen
Language: German
Published by Ravensburger Buchverlag 01/05/2010, 2010
ISBN 10: 3473362301 ISBN 13: 9783473362301
Hardcover. Condition: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Condition: good. Regine Altegoer; Stephan Pricken; Susanne Schulte (illustrator). Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Rund um die Kartoffel : Rezepte von Leserinnen und Lesern unserer Zeitung
Published by H + L Verlagsgesellschaft / Mittelrhein-Verlag,, Köln / Koblenz,, 2001
15,5 x 21 cm, 112 S., illustriert, Orig.-Broschur mit Ringbuchbindung, vord. Einbanddeckel mit schwacher Knickfalte, sonst einwandfrei.
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Die allerbesten Abc-Geschichten. Katja Königsberg. Mit Bildern von Wilfried Gebhard ., Leserabe : 1. Lesestufe
Language: German
Published by [Ravensburg] : Ravensburger Buchverl., 2011
ISBN 10: 347336262X ISBN 13: 9783473362622
Pp. Condition: Gut. Sonderausg. 154 S. : zahlr. Ill. ; 24 cm Beim Transport leicht beschädigt sonst unbenutzt als Maengelexemplar gekennzeichnet Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 523.
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Rezepte von Leserinnen und Lesern unserer Zeitung. Hrsg. v. d. Rhein-Zeitung und ihren Heimatausgaben. Mittelrhein-Verlag, Koblenz. Vorw. Wilhelm Schmitt, Service-Redaktion. Köln: H+L Verlagsgesellscaft, 2001. Rote Orig.-Spiralbindung m. hellgelbem, farbig illustr. Vorderdeckelblatt. 112 Seiten mit einigen Textvignetten. - 21 x 15. * Sauber und gut erhalten !
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bellybutton - Das große Schwangerschaftbuch
Language: German
Published by Reinbek bei Hamburg Rowohlt, 2007
ISBN 10: 349961913X ISBN 13: 9783499619137
weicher Einband. 3. Auflage. 334 S., mit farbigen Abbildungen, kart., 8°, 23 x 16 x 2 cm, leicht schräg gelesen, Kanten etwas berieben, Einband leicht verkratzt, Etikettenrest aus Einbandrückseite, sonst guter Zustand. Sprache: DeutschU 61913 747 gr.
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Mein großes Piraten-ABC (Der Blaue Rabe - Erster Lesespaß)
Language: German
Published by Ravensburger Verlag GmbH, 2002
ISBN 10: 3473341800 ISBN 13: 9783473341801
Seller: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
hardcover. Condition: Gut. Seiten; kleiner Eintrag/Stempel vorne im Buch, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! AV9945 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Schulgeschichten. Silbe für Silbe lesen lernen (Leserabe mit Mildenberger Silbenmethode) Martin Klein ; Katja Königsberg. Mit Bildern von Regine Altegoer ; Stephan Pricken und Susanne Schulte / Leserabe : 1. Lesestufe
Language: German
Published by Ravensburger Verlag GmbH 01.2013., 2013
ISBN 10: 3473363049 ISBN 13: 9783473363049
Seller: Antiquariat Jochen Mohr -Books and Mohr-, Oberthal, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
hardcover. Condition: Sehr gut. Auflage: 2. 144 Seiten 9783473363049 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 476.
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Die spannendsten Schulgeschichten für Erstleser
Language: German
Published by Ravensburger Buchverl., Ravensburg, 2011
ISBN 10: 3473362492 ISBN 13: 9783473362493
First Edition
Hardcover. Condition: Sehr gut. 1. Aufl. Gelesen, aber ohne Mängel---. nein.
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Leben in Armut : Analysen Der Verhaltensweisen Armer Haushalte Mit Umfragedaten -Language: german
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999
ISBN 10: 3531131281 ISBN 13: 9783531131283
Condition: New.
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Schulgeschichten. Silbe für Silbe lesen lernen (Leichter lesen lernen mit der Silbenmethode)
Language: German
Published by Ravensburger Buchverlag/Mildenberger Verlag, 2014
ISBN 10: 3473363049 ISBN 13: 9783473363049
Hardcover. Condition: wie neu. 2. Auflage. wie neu! In deutscher Sprache. 144 pages. 18 x 25 cm.
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Leben in Armut : Analysen Der Verhaltensweisen Armer Haushalte Mit Umfragedaten -Language: german
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999
ISBN 10: 3531131281 ISBN 13: 9783531131283
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Condition: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 336 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Selbstregulation im Lernprozess durch den Einsatz von Prompts in Lerntagebüchern,
Language: German
Published by Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 2020
ISBN 10: 333911496X ISBN 13: 9783339114969
First Edition
Softcover. Condition: neu. 1. Auflage. Schriften zur pädagogischen Psychologie, Band 73 292 pages. Selbstreguliertes Lernen gilt als Voraussetzung für lebenslanges Lernen. In der Schule wird bereits von Schülern eingefordert, dass sie diese Kompetenz angemessen entwickeln. Die Arbeit mit Lerntagebüchern stellt eine besondere Lernform dar, bei der die Lernenden erst zum selbstregulierten Lernen unterstützend angeleitet werden, um mit der Zeit mehr und mehr selbstregulatorische Fähigkeiten im Lernprozess zu erwerben. Bisherige Studien haben aufzeigen kà nnen, dass die Arbeit mit Lerntagebüchern am besten unter Anleitung von Prompts erfolgen kann, welche Lernstrategien bei Lernenden anregen kà nnen. In dieser Studie wurden Studenten für jeweils ein Semester in der Arbeit mit Lerntagebüchern begleitet und empirisch untersucht. Zur theoretischen Untermauerung diente die Adaption des 3P Modells von Biggs. Eine wichtige Untersuchungsfrage zielte darauf ab, unter welchen Lernbedingungen die Arbeit mit Lerntagebüchern am erfolgreichsten ist. Durch die Adaption des 3P Modells wurden kognitive, motivationale und emotionale Komponenten hinzugefügt. Diese wurden ebenfalls im Lernprozess berücksichtigt und gemessen. Wer lernt am effektivsten? Gibt es Merkmale in der Persà nlichkeit, die das selbstregulierte Lernen begünstigen? Für wen ist die Arbeit mit Lerntagebüchern besonders erfolgreich? Wie müssen die Prompts gestaltet werden, so dass sie mà glichst viele Lerner erfolgreich im Lernprozess unterstützen und welche Rolle spielt die Rückmeldung nach jeder Lerneinheit? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die Verfasserin und gibt erste Antworten auch im Hinblick auf die kognitiven, motivationalen und emotionalen Lernvoraussetzungen der Lerner in Wechselwirkung mit den Lernbedingungen.
