Language: German
Published by Oldenbourg Schulbuchverlag, 2002
ISBN 10: 3486157892 ISBN 13: 9783486157895
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Language: German
Published by Oldenbourg Schulbuchverlag, 2002
ISBN 10: 3486157892 ISBN 13: 9783486157895
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Language: German
Published by Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH and Co. KG, DE, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
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Language: German
Published by J.B. Metzler Verlag Apr 2019, 2019
ISBN 10: 3476048659 ISBN 13: 9783476048653
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie ist Literatur zu konzipieren, damit die Literaturdidaktik als wissenschaftliche Disziplin und der Literaturunterricht als Praxis theoretisch fundiert und produktiv entfaltet werden können Diese Frage steht im Mittelpunkt des vorliegenden Buches. Durch eine Analyse der Spannungen zwischen literaturwissenschaftlichen und didaktischen Anforderungen im Diskurs der Literaturdidaktik legt Florian Schultz-Pernice dabei Notwendigkeit und Konturen einer eigenständigen 'literaturdidaktischen Objektkonstitution' frei. Der Autor erarbeitet auf dieser Basis den Entwurf einer 'Literatur der Literaturdidaktik' und verortet diesen im Spektrum literaturtheoretischer und literaturdidaktischer Ansätze. 501 pp. Deutsch.
Condition: New. pp. 511.
Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
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Seller: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condition: New.
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
US$ 103.00
Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 256 pages. German language. 9.45x6.62x9.45 inches. In Stock.
Condition: New. 2019. Paperback. . . . . .
Language: German
Published by Springer, Springer Nov 2025, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
Seller: Wegmann1855, Zwiesel, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Band versammelt Modelle erfolgreicher medienintegrativer Hochschullehre mit dem Ziel, die Konturen einer neuartigen hochschulischen Lehr-Lern-Ökologie in der digitalen Welt freizulegen. Auf der Basis eines gemeinsamen konzeptuellen Rahmens (Teil I) stellen die Beiträge der unterschiedlichen lehrkräftebildenden pädagogisch-didaktischen Disziplinen ihren gegenwärtigen Forschungs-, Erfahrungs- und Reflexionsstand im Hinblick auf digital gestützte Lehre dar und veranschaulichen dies an Praxisbeispielen (Teil II). Der abschließende Teil (III) bietet eine Auswertung der Beiträge mit dem Ziel, generalisierbare Aussagen zu Formaten und Designprinzipien erfolgreicher Hochschullehre abzuleiten. Damit werden die Umrisse einer zeitgemäßen Hochschullehre sichtbar, die ?das Beste aus beiden Welten', der analogen und der digitalen, verbindet.
Language: German
Published by J B Metzler'Sche Verlagsbuchhandl, 2019
ISBN 10: 3476048659 ISBN 13: 9783476048653
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
US$ 117.86
Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 511 pages. German language. 8.26x5.82x1.06 inches. In Stock.
Language: German
Published by Springer, Springer Nov 2025, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Der vorliegende Band versammelt Modelle erfolgreicher medienintegrativer Hochschullehre mit dem Ziel, die Konturen einer neuartigen hochschulischen Lehr-Lern-Ökologie in der digitalen Welt freizulegen. Auf der Basis eines gemeinsamen konzeptuellen Rahmens (Teil I) stellen die Beiträge der unterschiedlichen lehrkräftebildenden pädagogisch-didaktischen Disziplinen ihren gegenwärtigen Forschungs-, Erfahrungs- und Reflexionsstand im Hinblick auf digital gestützte Lehre dar und veranschaulichen dies an Praxisbeispielen (Teil II). Der abschließende Teil (III) bietet eine Auswertung der Beiträge mit dem Ziel, generalisierbare Aussagen zu Formaten und Designprinzipien erfolgreicher Hochschullehre abzuleiten. Damit werden die Umrisse einer zeitgemäßen Hochschullehre sichtbar, die das Beste aus beiden Welten , der analogen und der digitalen, verbindet.
Language: German
Published by Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH and Co. KG, DE, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
Seller: Rarewaves.com UK, London, United Kingdom
US$ 81.41
Quantity: 3 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Digitale und analoge Lehre an der Hochschule: das Beste aus beiden Welten | Florian Schultz-Pernice (u. a.) | Taschenbuch | xv | Deutsch | 2025 | Springer | EAN 9783662718971 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Seller: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italy
Condition: new. Questo è un articolo print on demand.
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Condition: New. Print on Demand pp. 511.
Language: German
Published by Springer, Springer Nov 2025, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der vorliegende Band versammelt Modelle erfolgreicher medienintegrativer Hochschullehre mit dem Ziel, die Konturen einer neuartigen hochschulischen Lehr-Lern-Ökologie in der digitalen Welt freizulegen. Auf der Basis eines gemeinsamen konzeptuellen Rahmens (Teil I) stellen die Beiträge der unterschiedlichen lehrkräftebildenden pädagogisch-didaktischen Disziplinen ihren gegenwärtigen Forschungs-, Erfahrungs- und Reflexionsstand im Hinblick auf digital gestützte Lehre dar und veranschaulichen dies an Praxisbeispielen (Teil II). Der abschließende Teil (III) bietet eine Auswertung der Beiträge mit dem Ziel, generalisierbare Aussagen zu Formaten und Designprinzipien erfolgreicher Hochschullehre abzuleiten. Damit werden die Umrisse einer zeitgemäßen Hochschullehre sichtbar, die das Beste aus beiden Welten , der analogen und der digitalen, verbindet. 260 pp. Deutsch.
Language: German
Published by Springer-Verlag Gmbh Nov 2025, 2025
ISBN 10: 3662718979 ISBN 13: 9783662718971
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der vorliegende Band versammelt Modelle erfolgreicher medienintegrativer Hochschullehre mit dem Ziel, die Konturen einer neuartigen hochschulischen Lehr-Lern-Ökologie in der digitalen Welt freizulegen. Auf der Basis eines gemeinsamen konzeptuellen Rahmens (Teil I) stellen die Beiträge der unterschiedlichen lehrkräftebildenden pädagogisch-didaktischen Disziplinen ihren gegenwärtigen Forschungs-, Erfahrungs- und Reflexionsstand im Hinblick auf digital gestützte Lehre dar und veranschaulichen dies an Praxisbeispielen (Teil II). Der abschließende Teil (III) bietet eine Auswertung der Beiträge mit dem Ziel, generalisierbare Aussagen zu Formaten und Designprinzipien erfolgreicher Hochschullehre abzuleiten. Damit werden die Umrisse einer zeitgemäßen Hochschullehre sichtbar, die das Beste aus beiden Welten , der analogen und der digitalen, verbindet. 241 pp. Deutsch.
Seller: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germany
Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 511.
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Condition: New. PRINT ON DEMAND.
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Theorie der LiteraturdidaktikLiteraturwissenschaft und Literaturdidaktik.- Spannungen im Diskurs radikalkonstruktivistischer, kompetenzorientierter und poststrukturalistischer Ansaetze der Literaturdidaktik Deutsch.- Normative und metatheore.
Language: German
Published by J.B. Metzler, J.B. Metzler Apr 2019, 2019
ISBN 10: 3476048659 ISBN 13: 9783476048653
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Wie ist Literatur zu konzipieren, damit die Literaturdidaktik als wissenschaftliche Disziplin und der Literaturunterricht als Praxis theoretisch fundiert und produktiv entfaltet werden können Diese Frage steht im Mittelpunkt des vorliegenden Buches. Durch eine Analyse der Spannungen zwischen literaturwissenschaftlichen und didaktischen Anforderungen im Diskurs der Literaturdidaktik legt Florian Schultz-Pernice dabei Notwendigkeit und Konturen einer eigenständigen ¿literaturdidaktischen Objektkonstitution¿ frei. Der Autor erarbeitet auf dieser Basis den Entwurf einer ¿Literatur der Literaturdidaktik¿ und verortet diesen im Spektrum literaturtheoretischer und literaturdidaktischer Ansätze.Metzler Verlag, J.B., Uhlandstraße 14, 70182 Stuttgart 512 pp. Deutsch.