Siekmann Katja (43 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Band versucht, die frühe Fehlerforschung mit aktuellen orthographiesystematischen Erkenntnissen zu verbinden und einige Verfahren zur Diagnose von Rechtschreibleistungen vor diesem Hintergrund, aber auch unter den Aspekten besonderer Bedingungsfaktoren des Schriftspracherwerbs, zu beleuchten.Es wäre wünschenswert, wenn in der künftigen Schriftsprach- und speziell Orthographie-Erwerbsforschung Fehler als Elemente der Phänomenebene aufgefasst würden:Fehler als Hinweise und Hilfen, mit denen in einer Gesamtschau das System der inneren Regeln, die der Rechtschreibkompetenz eines bestimmten Lerners zu einem gegebenen Zeitpunkt zugrunde liegen, rekonstruiert werden kann. 300 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie kann man einem Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen mit großen Lese- und/oder Rechtschreibproblemen am besten helfen Das ist die Leitfrage, die diesem interdisziplinären Sammelband zugrunde liegt und die aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Blickwinkeln beleuchtet wird. 199 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie kann man einem Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen mit großen Lese- und/oder Rechtschreibproblemen am besten helfen Das ist die Leitfrage, die diesem interdisziplinären Sammelband zugrunde liegt und die aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Blickwinkeln beleuchtet wird.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Der vorliegende Band versucht, die frühe Fehlerforschung mit aktuellen orthographiesystematischen Erkenntnissen zu verbinden und einige Verfahren zur Diagnose von Rechtschreibleistungen vor diesem Hintergrund, aber auch unter den Aspekten besonderer Bedingungsfaktoren des Schriftspracherwerbs, zu beleuchten.Es wäre wünschenswert, wenn in der künftigen Schriftsprach- und speziell Orthographie-Erwerbsforschung Fehler als Elemente der Phänomenebene aufgefasst würden:Fehler als Hinweise und Hilfen, mit denen in einer Gesamtschau das System der inneren Regeln, die der Rechtschreibkompetenz eines bestimmten Lerners zu einem gegebenen Zeitpunkt zugrunde liegen, rekonstruiert werden kann.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie kann man einem Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen mit großen Lese- und/oder Rechtschreibproblemen am besten helfen Das ist die Leitfrage, die diesem interdisziplinären Sammelband zugrunde liegt und die aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Blickwinkeln beleuchtet wird.…

Broschiert, 221 Seiten, keine Markierungen/Anmerkungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Exemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, das Buch ist gut erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Wie k?nnen Sie Rechtschreibschwierigkeiten erkennen und beheben? In diesem Buch werden drei Grundpfeiler einer effektiven F?rderung beleuchtet: - Basiswissen rund um die deutsche Schrift und den Schriftspracherwerb- Diagnosekompetenz: Selektions- vs. F?rderdiagnostik - G?ngige Materialpakete vs. die Entwicklung individueller F?rdermaterialien De Gewicht in Gramm: 253. …

Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Diese sprachstatistische Ausz?hlung von SuS-Texten zeigt, wie sich H?ufigkeiten auf den Ebenen: Wortschatz, Phonem-Graphem-Korrespondenzen und Fehlschreibungen verteilen. Die Ergebnisse k?nnen als Basis einer systematischen Vermittlung im Anfangs- und F?rderunterricht dienen und bieten didaktische Implikationen f?r die schulische und lerntherapeutische Praxis. De Gewicht in Gramm: 211.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie kann man einem Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen mit großen Lese- und/oder Rechtschreibproblemen am besten helfen Das ist die Leitfrage, die diesem interdisziplinären Sammelband zugrunde liegt und die aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Blickwinkeln beleuchtet wird.isb-Fachverlag, Werbachstr. 16, 26121 Oldenburg 199 pp. Deutsch.…

Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Diese sprachstatistische Ausz?hlung zeigt, wie sich H?ufigkeiten auf den Ebenen Wortschatz, Phonem-Graphem-Korrespondenzen und Fehlschreibungen verteilen.Die Ergebnisse k?nnen als Basis einer systematischen Vermittlung im Anfangs-/F?rderunterricht dienen und bieten konkrete didaktische Implikationen f?r die schulische und lerntherapeutische Praxis.Band 1: Konsonanten Band 2: Vokale Band 3: ?bungen De Gewicht in Gramm: 281.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Der orthographische Fehler | Grundzüge der orthographischen Fehlerforschung und aktuelle Entwicklungen | Katja Siekmann (u. a.) | Taschenbuch | 300 S. | Deutsch | 2012 | isb Institut für sprachliche Bildung | EAN 9783942122078 | Verantwortliche Person für die EU: isb-Fachverlag, Dr. Dorothea Thomé, Werbachstr. 16, 26121 Oldenburg, thome[at]isb-oldenburg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Grund- und Orientierungswortschatz für die Primarstufe | Band 2 | Katja Siekmann | Taschenbuch | Grund- und Orientierungswortschatz für die Primarstufe | 138 S. | Deutsch | 2023 | Siekmann Verlag | EAN 9783982397375 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Grund- und Orientierungswortschatz für die Primarstufe | Band 1 Konsonanten | Katja Siekmann | Taschenbuch | Grund- und Orientierungswortschatz für die Primarstufe | 188 S. | Deutsch | 2023 | Siekmann Verlag | EAN 9783982397399 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ziel der experimentell-empirischen Untersuchung ist die Überprüfung der didaktischen Alltagstheorie 'Wer viel liest, verbessert seine Rechtschreibkompetenz'. Im schulischen Alltag ist die Vorstellung von einer wechselseitigen Förderung der Fertigkeiten Lesen und (Recht-)Schreiben immer noch präsent. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen jedoch, dass Schreiben keine Reproduktion von Gelesenem, sondern eine eigenständige (schrift-)sprachliche Fertigkeit ist. Die Widerlegung des didaktischen Mythos ist nicht nur aus wissenschaftstheoretischen Gründen von weit reichender Bedeutung, sondern verlangt eine konsequente Umorientierung der fachdidaktischen Vermittlung an den Universitäten und eine Umgestaltung des schriftsprachlichen Curriculums.; Dissertationsschrift.…

paperback. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

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Hardcover. Condition: Brand New. 1543 pages. German language. 9.25x6.75x4.00 inches. In Stock.