Slee Roger (255 results)

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Paperback. Condition: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condition: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…

Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Condition: very_good.

Paperback or Softback. Condition: New. Inclusive Education Isn't Dead, It Just Smells Funny. Book.

Condition: New. pp. 144.

Paperback. Condition: New. Positing inclusive education as a cornerstone of democracy, social equality and effective education, this unique book offers a timely response to the recent conservative backlash which has dismissed inclusive education as a field of research and practice which has become outdated and unfit for purpose.With profound insight and clarity, Slee delves deep into the architecture of modern-day schooling to show how inclusive education has been misappropriated and subverted, manifesting itself in a culture of ableism, an ethic of competitive individualism and the illusion of special educational needs. A unique book in both form and content, the author draws on music and art theory, on real-life observations and global experience, contemporary education policy and practice to reject calls for a return to segregated schooling, and put forward a compelling counterargument for schooling which models the kind of world we want our children to live in - a world of authentic, rather than divided communities.A timely response to a modern-day debate with global relevance, Inclusive Education isn't Dead, it Just Smells Funny will be of interest to researchers and educators, policy makers, parents and practitioners with an interest in inclusive education.…

Condition: New. pp. 144.

Condition: New. pp. 112.

Paperback. Condition: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Condition: New.

Condition: New. pp. 144.

Condition: New. pp. 112.

Condition: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Paperback. Condition: new. New Copy. Customer Service Guaranteed.

Condition: New. Idioma/Language: Español. ¿Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? ¿Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Paperback / softback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.

Soft Cover. Condition: Good. No Jacket. First Edition. From an academic library with the usual stamps etc. Some pencil underlining and annotation. Covers have been laminated. OX2663.

Condition: New.

Condition: New. pp. 112.

Condition: New. 2019. 1st Edition. Paperback. . . . . .

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? . La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, . . Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. . Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. . . . La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. LIBRO.…

Condition: New. In English.

Condition: Good. : Este libro ofrece un examen crítico sobre la disciplina escolar, un tema que ocupa un lugar central en la agenda educativa y la atención mediática. Roger Slee analiza las políticas de cambio, las principales corrientes de pensamiento sobre la disciplina estudiantil y el contexto actual en el que se encuentran jóvenes, docentes y escuelas, proporcionando respuestas prácticas para la toma de decisiones en todos los niveles de la política educativa.La obra cuestiona las soluciones rápidas y los enfoques de gestión de aula que a menudo resultan inapropiados para contextos escolares específicos. A través de un análisis profundo, el autor invita a una reevaluación necesaria de cómo se gestiona la disciplina en las instituciones educativas modernas. EAN: 9780750702973 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Changing Theories and Practices of Discipline Autor: Roger Slee Editorial: Routledge Idioma: en Páginas: 240 Formato: tapa blanda.…

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Condition: Nuevo. COLECCIÓN: POLITICA EDUCATIVA POLITICA EDUCATIVA - EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA | EDUCACION PEDAGOGIA | PSICOLOGIA | PSICOLOGIA CLINICA.

RUSTICA. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. DISTRF.