Sofía Herrero Rico (13 results)

Condition: New. Idioma/Language: Español. Si hay algo que nos ha enseñado la pandemia, ha sido la necesidad de cultivar nuestras relaciones de otros modos posibles. La distancia y la lejanía que se instauró en aquellos momentos ha puesto de manifiesto la virtud de cuidarnos y de cuidar para reconstruir un mundo en el que pueda imperar la paz. De esta manera, la pospandemia se abre camino como una etapa en la que es esencial avanzar hacia el establecimiento de culturas para hacer las paces, donde las personas tengamos la capacidad de enfrentar las situaciones de conflicto, los episodios de estrés y las adversidades pacíficamente. En este sentido, habilidades como la empatía, la cooperación, el poder integrativo y el reconocimiento disfrutan de un papel esencial de la mano de la resiliencia. De hecho, el cultivo enérgico de la resiliencia es trascendental para que las personas seamos capaces de adaptarnos a las dificultades, teniendo herramientas tanto para afrontarlas como para transformarlas en escenarios alternativos, en las que prevalezca nuestro aprendizaje en su sentido más positivo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

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Condition: Nuevo. El quehacer creativo. Un desafío para nuestra cotidianidad editado por Dykinson.

Rústica. Condition: NUEVO. 181 pages/páginas.

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Taschenbuch. Condition: Neu. La Educación para la Paz | El enfoque REM (Reconstructivo-Empoderador) | Sofía Herrero Rico | Taschenbuch | Spanisch | 2016 | Publicia | EAN 9783639552577 | Verantwortliche Person für die EU: Publicia, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

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Paperback. Condition: Brand New. 284 pages. 8.27x5.83x0.71 inches. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro propone un enfoque de Educación para la Paz 'Reconstructivo-Empoderador' (REM) capaz de reconstruir las competencias humanas para hacer las paces desde nuestras experiencias personales y cotidianidad. Se basa en la Filosofía para hacer las paces de Martínez Guzmán (2001; 2009), y se interpreta desde el paradigma dialógico-participativo (Martín Gordillo, 2010). Así, a través del reconocimiento del otro, de la otra y de lo otro; de la interpelación mutua y del empoderamiento pacifista para la acción, podemos transformar los conflictos por medios pacíficos. La clave será convertirlos en oportunidades de aprendizaje. La imaginación, la creatividad y la fantasía juegan un papel indispensable en esta pedagogía para la paz. Asimismo, el enfoque REM plantea la deconstrucción de las violencias (directa, estructural y cultural) que se reproducen en la institución escolar como subsistema social; y la reconstrucción de una nueva educación asentada en valores de paz, participación, democracia, diálogo, respeto, cooperación e inclusión. En definitiva, pretende capacitar en las actitudes, sentimientos y conductas potenciadoras de una cultura de paz. 376 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este libro propone un enfoque de Educación para la Paz 'Reconstructivo-Empoderador' (REM) capaz de reconstruir las competencias humanas para hacer las paces desde nuestras experiencias personales y cotidianidad. Se basa en la Filosofía para hacer las paces de Martínez Guzmán (2001; 2009), y se interpreta desde el paradigma dialógico-participativo (Martín Gordillo, 2010). Así, a través del reconocimiento del otro, de la otra y de lo otro; de la interpelación mutua y del empoderamiento pacifista para la acción, podemos transformar los conflictos por medios pacíficos. La clave será convertirlos en oportunidades de aprendizaje. La imaginación, la creatividad y la fantasía juegan un papel indispensable en esta pedagogía para la paz. Asimismo, el enfoque REM plantea la deconstrucción de las violencias (directa, estructural y cultural) que se reproducen en la institución escolar como subsistema social; y la reconstrucción de una nueva educación asentada en valores de paz, participación, democracia, diálogo, respeto, cooperación e inclusión. En definitiva, pretende capacitar en las actitudes, sentimientos y conductas potenciadoras de una cultura de paz.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 376 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro propone un enfoque de Educación para la Paz 'Reconstructivo-Empoderador' (REM) capaz de reconstruir las competencias humanas para hacer las paces desde nuestras experiencias personales y cotidianidad. Se basa en la Filosofía para hacer las paces de Martínez Guzmán (2001; 2009), y se interpreta desde el paradigma dialógico-participativo (Martín Gordillo, 2010). Así, a través del reconocimiento del otro, de la otra y de lo otro; de la interpelación mutua y del empoderamiento pacifista para la acción, podemos transformar los conflictos por medios pacíficos. La clave será convertirlos en oportunidades de aprendizaje. La imaginación, la creatividad y la fantasía juegan un papel indispensable en esta pedagogía para la paz. Asimismo, el enfoque REM plantea la deconstrucción de las violencias (directa, estructural y cultural) que se reproducen en la institución escolar como subsistema social; y la reconstrucción de una nueva educación asentada en valores de paz, participación, democracia, diálogo, respeto, cooperación e inclusión. En definitiva, pretende capacitar en las actitudes, sentimientos y conductas potenciadoras de una cultura de paz.