Strohmeier Svenja (97 results)

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Pamphlet. Condition: Brand New. German language. 11.73x8.31x0.16 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2012 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 2,0, University of Hildesheim (Institut für englische Sprache und Literatur), course: Accents and Dialects in Great Britain, language: English, abstract: There are different sorts of accents in the English language in Great Britain. How come that one accent is seen as sweet, while the next one is 'supposedly horrible' This term paper will examine the developments of using the 'right' and the 'wrong' accents and show the importance of social esteem through accents. The aim is not to examine the whole variety of accents and dialects in Great Britain, as this task would be too broad. Thus, a representative variety was chosen and will be examined here.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2011 in the subject Didactics for the subject English - Literature, Works, grade: 1,7, University of Hildesheim (Institut für englische Sprache und Literatur), course: Jane Austen s Pride and Prejudice and the didactics of the classic novel, language: English, abstract: This term paper tries to work out the habits and social graces of the regency period by using the novel Emma.Emma by Jane Austen is a novel about a 21-year-old girl living in the small town of Highbury, Surrey, in England. The novel deals with the relationships between the neighbours, the class differences and, typical for Jane Austen novels, marriage and match- making. The characters in this novel may not be as highly-drawn as the ones in Pride and Prejudice are, but it 'delineates with great accuracy the manners and the habits of a middle class gentry' (Gentleman s Magazine in September 1816: Lodge 1972: 46), and thus Emma is convenient to be a source for research for typical habits. In this paper, the aspects of family life, neighbourhood, manners and values in Emma (and thus representatively for the English Regency period) are to be portrayed.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelor Thesis from the year 2012 in the subject Didactics - English - Literature, Works, grade: 1,3, University of Hildesheim (Institut für englische Literatur und Sprache), course: -, language: English, abstract: 'It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.' (Austen 1813/1994: 5)The famous opening sentence of the even more famous novel anticipates the majority of Pride and Prejudice s content.This Bachelor thesis examines Jane Austen s representation of marriage in her novel Pride and Prejudice, published in 1813 in England during the Regency Period.Pride and Prejudice contains every sort of marriage a person like Jane Austen could imagine in those days: matched marriages, concerned of 'making a good match', the romantic love marriages including marrying under one s social rank, and the disastrous incident of lovers eloping.

sonst. Bücher. Condition: Neu. Neuware -In vielen Schulen lässt sich beobachten, dass Regelverstöße und Respektlosigkeit unter den Schülerinnen und Schülern und gegenüber den Lehrpersonen stark zunehmen. Anstatt noch mehr Regeln und harte Konsequenzen einzusetzen, schlägt die Autorin einen anderen Weg vor: Reflexion, gegenseitige Wertschätzung und Partizipation. Die Schüler/-innen werden dazu angeregt, sich selbst, ihre Bedürfnisse und ihre Werte aktiv kennenzulernen, um sich in einer Welt voller Möglichkeiten besser zu orientieren. In einem nächsten Schritt werden gemeinsam Klassenwerte erarbeitet, die Regeln ersetzen und zu einem wertvollen Lern- und Klassenklima beitragen, die Klassengemeinschaft stärken und bei der Lösung von Konflikten helfen.Das Heft begleitet Sie Schritt für Schritt auf diesem Weg und unterstützt Sie bei der Klassenführung. Es liefert Methoden und Materialien, um mit der Klasse in den Austausch über gemeinsame Werte für das Zusammenleben und Lernen zu kommen. Die bereitgestellten Wertekarten helfen den Beteiligten dabei, zu erkennen, was allen wichtig sein könnte: Zusammenhalt, Verlässlichkeit, Verbindung, Unabhängigkeit, Toleranz und Vielfalt, Mut, Humor, Selbstvertrauen, Hilfsbereitschaft, Lebendigkeit, Respekt, Sicherheit, Herausforderungen oder Abenteuer. 64 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Jane Austen´s Representation of Marriage in "Pride and Prejudice" | Svenja Strohmeier | Taschenbuch | 28 S. | Englisch | 2013 | GRIN Verlag | EAN 9783656407294 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

sonst. Bücher. Condition: Neu. Neuware -In vielen Schulen lässt sich beobachten, dass Regelverstöße und Respektlosigkeit unter den Schülerinnen und Schülern und gegenüber den Lehrpersonen stark zunehmen. Anstatt noch mehr Regeln und harte Konsequenzen einzusetzen, schlägt die Autorin einen anderen Weg vor: Reflexion, gegenseitige Wertschätzung und Partizipation.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Master's Thesis from the year 2013 in the subject Didactics for the subject English - Literature, Works, grade: 1,7, University of Hildesheim (Institut für englische Literatur und Sprache), course: -, language: English, abstract: This master thesis examines Jane Austen s representation of morality and conduct in her two novels Mansfield Park (1814) and Persuasion (1818), as these two novels reflect the notion of the named aspects during the English Regency Period and Victorian time. Morality is a term describing the inner, partly learned notions. Conduct describes the shown behaviour of a person, determinable by their actions. Thus, this thesis examines the human inner and outer values during the English Regency and the Victorian period.The heroines of said novels, Fanny Price and Anne Elliot, are Austen s two heroines not appearing strong and autonomous from the beginning on, but developing to become so. This is the reason for these two Austen novels being chosen. By their use, the behaviour and expectations towards other people during this period are shown. A view upon the notion of women s nature in those times is given from time to time to complete the picture. This is necessary to examine if the notion of a woman s conduct is aimed to be understood.Men and women possessed conducts, standards and moralities to accept and to live after, these being examined in this thesis.Various conduct-books of that time are used to prove the novels to be exemplary for the conduct and morality during the Regency period, one of them being Sermons to Young Women by James Fordyce, the book Mr. Collins uses to read to and bore the Bennett sisters in Austen s Pride and Prejudice (published 1813). Another conduct book used is An Enquiry to the Duties of the Female Sex by Thomas Gisborne (1801), a book given to Jane Austen by her (often rather conservative) sister Cassandra. A Father s Legacy to His Daughter by Dr. Gregory (1774/2012) was so well known in Austen s time that other authors of various conduct-books assumed the knowledge of this book for their writings. There is a good case to believe that this book was a part of Austen s father s bibliography. The Habits Of Good Society: A Handbook for Ladies And Gentlemen, written by an anonymous author (1872/2012), provides a different, because broader view on the topic. The different situations where morality and conduct may differ in the said novels are divided into love, family, faith, conduct and the public life to achieve lucidity in this thesis.

Taschenbuch. Condition: Neu. Jane Austen´s Representation of Morality and Conduct in "Mansfield Park" and "Persuasion" | Svenja Strohmeier | Taschenbuch | 60 S. | Englisch | 2013 | GRIN Verlag | EAN 9783656401919 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Victorian Morality and Conduct: Jane Austen´s Representation | Svenja Strohmeier | Taschenbuch | 52 S. | Englisch | 2013 | Anchor Academic Publishing | EAN 9783954891146 | Verantwortliche Person für die EU: Dryas Verlag, ein Imprint der Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]dryas[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New. In vielen Schulen laesst sich beobachten, dass Regelverstoesse und Respektlosigkeit unter den Schuelerinnen und Schuelern und gegenueber den Lehrpersonen stark zunehmen. Anstatt noch mehr Regeln und harte Konsequenzen einzusetzen, schlaegt die Autorin einen and.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im Juni 2009 trieb der bundesweite Bildungsstreik mehr als 100.000 SchülerInnen, StudentInnen und Bildungsbeschäftigte auf die Straßen. Dieser Tage wurde der zehnte Jahrestag der Unterzeichnung der Bologna-Erklärung gefeiert. Der Bachelor und Master sollten Diplom und Magister ersetzen und die Reform sollte in Bezug auf das (Fach)Hochschulstudium die Mobilität, die Studienbedingungen (also bessere Studierbarkeit der Fächer), die Praxisnähe (¿Employability¿) sowie das lebenslange Lernen ermöglichen, einführen oder verbessern. Nicht viele Ziele von den genannten wurden erreicht; hätte sonst der Bildungsstreik in solchem Ausmaße stattgefunden Die oben genannten Stichworte sollten genauer erläutert werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Veranstaltung: Kreuzzüge - Tagung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die 'Kreuzzüge' sind der Begriff, unter welchem das Phänomen des Einfalls europäischer Länder in christlicher Mission in damalige islamische Gebiete zusammen gefasst wird. Die (Hinter)Gründe für die Kreuzzüge differieren zeitlich und individuell, und auch Kreuzzüge selbst können differenziert werden. Diese Reflexion möchte einen kurzen Überblick über die Hintergründe der besagten Geschehnisse zwischen 1000 und 1300 bieten. Außerdem wird aufgezeigt, wie die Kreuzzüge heutzutage europaweit im Geschichtsunterricht behandelt werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Veranstaltung: Das 14. und 15. Jahrhundert - Herbst des Mittelalters , Sprache: Deutsch, Abstract: II Leben in der StadtDie soziale Gruppe der Stadtbewohner entstand in einer Zeit, in welcher auch viele Quellen entstanden. Ein offizieller Stadtbürger war man entweder durch Geburt oder durch das Zuziehen vom Lande, wenn man denn frei war von einem Grundherrn (Juden bspw. konnten als Nicht-Christen kein Bürgerrecht erlangen, sie waren lediglich 'Einwohner'1).Für die Mitte des 14. Jahrhunderts wird der Anteil der Stadtbewohner auf etwa 20% der Gesamtbevölkerung geschätzt2.In den Städten erreichte man eine hohe Effizienz bei der Produktion aller Produkte, Absatzmärkte gab es direkt dort am Markt. Die Produktion war meist höher als der Stadtverbrauch, dies nutzte man für Fernhandelsgeschäfte.Geschlossene Städtebünde bekamen dadurch politisches und militärisches Gewicht, wurden aber trotz ihres meist defensiven Charakters 1231 reichsrechtlich verboten.3Ein großes Sozialgefälle herrschte innerhalb der Städte: Die wohlhabende Ratsfamilien bildeten die Oberschicht, kleine Handwerker, Gesellen, Tagelöhner usw. die Unterschicht auf Existenzminimum (in diese Sparte gehörten auch Bettler etc.) Einen besonders negativen Status hatten gewisse 'unehrliche' Berufe, wie der des Scharfrichters, Henkers oder Abdeckers. Auch fahrende Spielleute und Totengräber gehörten dazu; Nachkommen dieser 'unehrlichen Familien' hatten kaum Chancen, später einen anderen, ehrlichen Bruf auszuüben.4.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Veranstaltung: Kolloquium Imperien, Sprache: Deutsch, Abstract: Imperien sind in der Geschichtsschreibung allgegenwärtig. Zu nennen wären allen voran das persische Imperium, das Heilige Römische Reich, das englische Empire und ebenso aktuelle Imperien, die diesen Begriff jedoch für sich selbst ablehnen wie beispielsweise die USA. Werden die Schulbücher den zahlreichen Imperien heutzutage gerecht Reicht die Imperien-Didaktik an den Haupt- und Realschulen aus Diese Fragestellung soll geklärt werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Beziehungen und Familie, Note: 1,3, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Sozialstrukturanalyse - Gender: Diversität in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Sportunterricht nimmt im Stundenplan einer jeden Klasse seinen festen Platz ein - zumindest im Idealfall. Im Sportunterricht werden geschlechtsspezifische Unterschiede besonders deutlich, Leistungen werden differenziert und neue Erkenntnisse berücksichtigt. Wie kann heutzutage in Einstimmung mit den curricularen Vorgaben ein geschlechtssensibler Unterricht gestaltet werden Sollte man überhaupt auf das Geschlecht Rücksicht nehmen Die Frage nach Doing / Undoing Gender wird auch in dieser Hausarbeit gestellt. Wird vor allem den Mädchen und Frauen adäquate Partizipation im Sportunterricht eingeräumt Oder beziehen sich die neuen Studien nur auf die Jungenförderung Wenn ja, was stellt sich hierbei als Problem heraus In dieser Hausarbeit soll besprochen werden, inwiefern das Geschlecht eine Rolle im schulischen Sportunterricht spielt, welche Vorgaben es für die Bewertung gibt, inwiefern Lehrer die Möglichkeit haben, sich zu diesem Thema fortzubilden, und was noch getan werden muss, damit Jungen und Mädchen gleichberechtigt behandelt werden können. Oder sollen sie das gar nicht Wie kann man die Vielfalt von Gender in den Gruppen der Schulen wahrnehmen und im Sportunterricht pädagogisch mit diesen umgehen Antworten auf diese Fragen werden im Folgenden gesucht.