Annelinde Eggert Schmid Noerr (46 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.Die AutorInnen hinterfragen Tradition und Begriff der Diagnose kritisch und erörtern verschiedene diagnostische Vorgehensweisen anhand von Fallbeispielen in Bezug auf unterschiedliche pädagogische Praxisfelder. Die psychoanalytisch-pädagogische Diagnostik stellen sie als dialogisches Vorgehen vor, das neben der aktuellen Interaktion die Biografie und die Lebenswelt der KlientInnen in den Blick nimmt. Dabei stellen sie heraus, dass diese Art von Diagnostik die Einbeziehung einer methodisch-kontrollierten Selbstreflexion der Fachkräfte erfordert.Mit Beiträgen von Judit Barth-Richtarz, Stephan Cinkl, Margret Dörr, Renate Doppel, Annelinde Eggert-Schmid Noerr, Helmuth Figdor, Urte Finger-Trescher, Alexandra Horak, Dieter Katzenbach, Christoph Kleemann, Barbara Neudecker, Inken Seifert-Karb und David Zimmermann 238 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.Die AutorInnen hinterfragen Tradition und Begriff der Diagnose kritisch und erörtern verschiedene diagnostische Vorgehensweisen anhand von Fallbeispielen in Bezug auf unterschiedliche pädagogische Praxisfelder. Die psychoanalytisch-pädagogische Diagnostik stellen sie als dialogisches Vorgehen vor, das neben der aktuellen Interaktion die Biografie und die Lebenswelt der KlientInnen in den Blick nimmt. Dabei stellen sie heraus, dass diese Art von Diagnostik die Einbeziehung einer methodisch-kontrollierten Selbstreflexion der Fachkräfte erfordert.Mit Beiträgen von Judit Barth-Richtarz, Stephan Cinkl, Margret Dörr, Renate Doppel, Annelinde Eggert-Schmid Noerr, Helmuth Figdor, Urte Finger-Trescher, Alexandra Horak, Dieter Katzenbach, Christoph Kleemann, Barbara Neudecker, Inken Seifert-Karb und David Zimmermann 238 pp. Deutsch.…

239 S. Orig.Ppb. Minimale Gebrauchsspuren. Orig.-Ausgabe.

222 S., broschiert. Condition: Gut. Gebraucht, aber gut erhalten. Einband leicht berieben. Schnitt leicht angeschmutzt. - Annelinde Eggert-Schmid Noerr: Das modernisierte Kind - Einleitung in den Themenschwerpunkt -- Luise Winterhager-Schmid: Die Beschleunigung der Kindheit -- Rolf Göppel: Frühe Selbständigkeit für Kinder - Zugeständnis oder Zumutung? -- Wilfried Datler, Katharina Ereky und Karin Strobel: Alleine unter Fremden. Kleinkinder in der Kinderkrippe -- Martina Hoanzl: Vom Land, in dem es keine Eltern gibt -- Burkhardt Müllers: Wie der >aktive Schüler< entsteht -- Gerd E. Schäfers: Selbstbildung als Verkörperung präreflexiver Erkenntnistheorie. ISBN 3898061655 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Galt noch Mitte des letzten Jahrhunderts das 'folgsame Kind' als Leitbild der Erziehung, so ist dieses heute weitgehend abgelöst worden durch ein Ideal, das die Selbständigkeit des Kindes ins Zentrum der pädagogischen Bemühungen stellt. Das Bild des 'selbständigen Kindes' steht auch in einem deutlichen Spannungsverhältnis zu althergebrachten psychoanalytischen und pädagogischen Theorien. Vor diesem Hintergrund ergeben sich die Fragestellungen des vorliegenden Bandes: Wie ist die erzieherische Norm der Selbständigkeit einzuschätzen Welche Form von Selbständigkeit kann als sinnvolle Herausforderung oder aber als unsinnige Überforderung gelten Welche Entwicklungsprozesse von Kindern können besser verstanden werden, wenn man sie als Prozesse der Selbstbildung und Selbständig-Werdens begreift Sind Kindheit und Kindlichkeit nur noch Störfaktoren auf dem Weg der fortschreitenden Modernisierung oder doch ein Raum der besonderen kindlichen Subjektivität, die des Schutzes und der Fürsorge bedarf.…

Softcover. Condition: Gut. 239 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D04389 9783898068246 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

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Condition: New. In diesem Band werden psychoanalytisch orientierte Beratungskonzepte vorgestellt, die auf die Bewaeltigung von Beratungsaufgaben in der Paedagogik und Sozialen Arbeit ausgerichtet sind. Fuer diese Ansaetze ist es zentral, die Spannungsverhaeltnisse sozialer und .

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Urte Finger-Trescher, Priv.-Doz., Dr. phil., Dipl.-Paed., ist Gruppenanalytikerin, Psychotherapist European Registered, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Sie ist Leiterin der Beratungsstelle fuer Eltern, Kinder und Jugendliche der Stadt Offenbach und.…

Condition: New. Die Aufnahme des Paragrafen zum Schutzauftrag bei Kindeswohlgefaehrdung im Sozialgesetzbuch loeste eine heftige gesellschaftliche Diskussion aus. Bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Jugendhilfeeinrichtungen verursachte die Neuerung Unsicherheiten und Aen.

Condition: New. Die AutorInnen des vorliegenden Buches beschreiben die zahlreichen Facetten der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und bieten paedagogischen Fachkraeften Orientierungshilfen fuer einen bewussteren Umgang mit Verunsicherungen, Tabus, Aengsten und.

Condition: New. Ohne oder gegen die Eltern laesst sich in der paedagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kaum etwas erreichen. Im vorliegenden Band wird vor dem Hintergrund der Psychoanalytischen Paedagogik neben der bewussten Kommunikation zwischen Paedagogen und Elte.

ill. OBroschur. 21 x 15 cm. Condition: Befriedigend. 238 Seiten. (= Psychoanalytische Pädagogik, Bd. 9). Rücken und Vorderdeckel mit leichter Knickspur. Name auf Vortitel. Durchgehend Bleistiftanstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.