Benny Schmidt (69 results)

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Peter Schmidt Hansens forlag, Birkerød 2021. 8vo. 126 sider. Orig. kartonbind. Pæn.

Softcover. Condition: Wie neu. 1. Auflage. Mit 10 Abb. VII, 163 S. OKart. Aktuelle Ausgabe. (Neupr. 54,99).

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Genres und Tendenzen der Prosa der DDR-Literatur der 80er Jahre, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Der Tangospieler' ist ein ausgeklügeltes Erzählwerk, das sich nicht beim ersten Lesen umfangreich erfassen lässt. Der Facettenreichtum des Textes eröffnet sich erst durch mehrmaliges intensives Studieren und bei jedem weiteren Mal gelangen neue Aspekte ans Licht, die der Leser wahrscheinlich bislang noch gar nicht beachtet hat, die vom Autoren aber vermutlich gezielt arrangiert wurden. Neben der Handlung an sich werden dann auch Anspielungen zwischen den Zeilen deutlich.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Kurzprosa im Deutschunterricht - Texterschließung und Vermittlung von Gattungswissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Äsops 'Der aufgeblasene Frosch' und Jean de La Fontaines 'Das Schwein, die Ziege und der Hammel' sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können. Außerdem werden die SuS die durch die beiden Werke vermittelten Sichtweisen auf ihre eigene Wirklichkeit beziehen und diese kritisch reflektieren.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Feministische Literaturwissenschaft und Gender-Kritik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Konstellation von Mann und Frau ist sowohl im geschichtlichen Rückblick als auch heute spannungsgeladen und wird kontrovers diskutiert. Sicherlich wird es auch in Zukunft so blei-ben. 'Mann' und 'Frau' werden häufig als mitunter sehr gegensätzliche Pole, im Sinne von 'Mann sein' gegenüber 'Frau sein', betrachtet und dabei als vermeintlich klar voneinander abgrenzbar verstanden. Doch eine strikte Unterscheidung in Schwarz-Weiß-Manier wäre zu einfach und würde dieser Konstellation nicht gerecht werden können.An Beispiel von Dora Heldts 'Tante Inge haut ab' werden stereotype Merkmale (typisch männlich - typisch weiblich) untersucht, herausgearbeitet und miteinander verglichen.Lassen sich bei männlichen Figuren auch Merkmale bzw. Charaktereigenschaften finden, die als 'typisch weiblich' angesehen werden Und lassen sich umgekehrt bei weiblichen Figuren 'typisch männliche' Eigenschaften finden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Sprachliche Variation, Sprachliche Kommunikation und Mediävistik - Dialektologie , Sprache: Deutsch, Abstract: Unsere Sprache ist stets im Wandel und verändert sich kontinuierlich. Das wird nicht immer sofort deutlich und zudem geschehen solche Veränderungen meist unbewusst und erfolgen über einen langen Zeitraum, sodass der erfolgte Wandel nicht unmittelbar wahrgenommen wird. Täglich wird man mit ihr, der Sprache, konfrontiert und nicht selten ergeben sich Situationen, in denen nicht immer gleich klar wird, was zum Beispiel in einem Gespräch der Sender beabsichtigte, dem Empfänger mit seiner Nachricht mitzuteilen.So spricht man vom 'Deutschen' und meint in der Regel damit den überregionalen, kodifizierten und in unterschiedlichsten Werken dokumentierten Standard dieser Sprache der schriftlich und mündlich wiedergegeben wird. Daneben existieren jedoch auch eine große Anzahl an regionalen Varietäten, den Dialekten. Diese sind weit weniger auf dem Papier oder in anderer Form schriftlich festgehalten als das Standarddeutsch. Sie werden viel mehr tradiert, mündlich übertragen und treten im allgemeinen Sprachgebrauch auf. Viele Veränderungen im Vergleich zum Standard zielen dabei zuallererst auf eine Sprachökonomie. Kraft, Aufwand und Energie werden reduziert und dabei dennoch die gewünschten Informationen in der Mitteilung übertragen.Wie bei den Sprachen gibt es auch beim Vergleich unterschiedlicher Dialekte bestimmte Wörter für beispielsweise einzelne Sachverhalte oder Gegenstände, die in einer anderen Region gänzlich unbekannt sind und demzufolge auch keine Anwendung finden können. So ist die Verständlichkeit innerhalb ein und derselben Region in der Regel ohne große Probleme möglich, außerhalb derselbigen kann es allerdings zu Missverständnissen und Verständigungsproblemen kommen.Die Verschiedenartigkeit der Dialekte entsteht aufgrund mehrere Faktoren. Wichtig ist dabei unter anderem die historische Entwicklung der Region, durch die sie geprägt wurde. Ferner sind wirtschaftliche Bedingungen ausschlaggebend, die sich ihrerseits auch auf die Arbeit der dort ansässigen Menschen auswirken. Die Tätigkeiten der Bewohner eines Gebietes bestimmen ebenso die Sprache und den Sprachgebrauch. Auch finden sprachliche Entwicklungsprozesse in Abhän-gigkeit vom Bildungsstand statt.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Forschungsarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Leipzig (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Handlungsfelder von Erziehung und Sozialisation - Leistungsmessung und Leistungsbewertung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist eine Forschungsarbeit, die die Leistungsmessung und Leistungsbewertung im Bereich Schule mithilfe der quantitativen Forschungsmethode untersucht.Es wird in dem vorliegenden Beleg folgender Forschungsfrage nachgegangen: 'Wie bewerten Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse die Handhabung von Klausuren im Fach Deutsch 'In der Arbeit werden theoretische Grundlagen beleuchtet. Dabei wird auf zentrale Begriffe wie 'Leistung', 'Leistungsmessung und -beurteilung', 'schriftliche Leistungsmessung' sowie auf die Funktionen von Prüfungen eingegangen. Nachfolgend wird das gewählte Forschungsdesign beleuchtet. Es schließt sich die Darstellung der Ergebnisse der Datenerhebung und deren Interpretation an. Weiterhin folgt die Beantwortung der Hypothesen und der Forschungsfrage. Letztlich wird der Fokus auf Kritikpunkte und ein abschließendes Fazit gerichtet.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Autoren des vorliegenden Sammelbandes präsentieren Beiträge zum Themenfeld der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit aus transdisziplinärer Perspektive. Vorgestellt werden aktuelle theoretische und empirische Befunde aus unterschiedlichen wissenschaftlichen und praktischen Disziplinen. 163 pp. Deutsch.

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Paperback. Condition: Brand New. 170 pages. German language. 8.26x5.82x0.39 inches. In Stock.

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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Frieden und Konflikte, Sicherheit, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Handy telefonieren, Emails schreiben, schnell den Kontostand online checken, den Flug im Web buchen, eine Adresse googlen, im Supermarkt mal eben den Preis des Produkts bei einem anderen Anbieter vergleichen ¿ wir nutzen tagtäglich mehrmals und in vielfältiger Variation die modernen Kommunikationsmedien unserer Zeit.[¿]Bei allen diesen Vorgängen hinterlässt der Nutzer oder die Nutzerin Spuren, die man (am ehesten) mit Fußabdrücken vergleichen kann. [¿]Da in vielen Bereichen des heutigen Lebens moderne Kommunikationsmittel eingesetzt werden, ist es unweigerlich so, dass man mit ihnen in Kontakt kommt ¿ und in irgendeiner Art und Weise die eigenen Spuren hinterlässt.Auch der Staat ist von dieser neuen, veränderten Lage und den gewandelten Bedingungen betroffen. So will er seine Aufgaben ¿ zu denen u.a. die Herstellung Innerer Sicherheit zählt ¿ erfüllen und muss seine Arbeitsweisen abändern und anpassen, um diesem Auftrag gerecht zu werden. Im Hinblick auf moderne Kommunikationsmedien wurden in den letzten Monaten und Jahren diverse neue Wege beschritten. Zu nennen sind hier beispielsweise Gesetze und Verfahren zur Vorratsdatenspeicherung, zur Quellen-Telekommunikationsüberwachung sowie die zur Funkzellenüberwachung bzw. Funkzellenauswertung. Aktuell stellen die modernen Kommunikationsmedien einen neuen Raum dar, für den noch keine umfassenden Regelungen und Erfahrungen existieren.Die Frage zur Vereinbarkeit und Balance von Freiheit einerseits und Sicherheit andererseits in ihrem Spannungsfeld ist nicht neu.[¿]Der Staat verletzt die Freiheit für die Schaffung innerer Sicherheit im Bereich der modernen Kommunikationsmittel in starkem Maße; der dabei erzielte Gewinn an innerer Sicherheit steht zu den verwendeten Mitteln in keinem Verhältnis.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Kurzprosa im Deutschunterricht ¿ Texterschließung und Vermittlung von Gattungswissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Äsops ¿Der aufgeblasene Frosch¿ und Jean de La Fontaines ¿Das Schwein, die Ziege und der Hammel¿ sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können. Außerdem werden die SuS die durch die beiden Werke vermittelten Sichtweisen auf ihre eigene Wirklichkeit beziehen und diese kritisch reflektieren.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Autoren des vorliegenden Sammelbandes präsentieren Beiträge zum Themenfeld der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit aus transdisziplinärer Perspektive. Vorgestellt werden aktuelle theoretische und empirische Befunde aus unterschiedlichen wissenschaftlichen und praktischen Disziplinen.

Taschenbuch. Condition: Neu. Verschwörung, Ablehnung, Gewalt | Transdisziplinäre Perspektiven auf gruppenbezogene Aggression und Intoleranz | Bernhard Bogerts (u. a.) | Taschenbuch | vii | Deutsch | 2020 | Springer VS | EAN 9783658317003 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

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