Freudenau (11 results)

Kein Einband. Condition: Gut. ; Aufgeklebtes Bildchen: gerasteter farbiger Offsetdruck; Trägerbildchen: perlmutartige gllitzernde Struktur der Vorderseite; Widmung auf der Rückseite: " 1935 "; 9,0 x 4,1 cm; Foto und Versand auf ANfrage;

Originalhardcover. Condition: Gut. 372 S. Ein tadelloses Exemplar. - Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit Wörterbüchern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-Wörterbüchern in einem themengeleiteten und schülerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten führt. Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen für die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen Förderung und für die Sicherung längerfristiger Retention dar. ISBN 9783631722022 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 572.

Bildausschnitt ca. 9 x 15 cm. Nebehay-W. 772.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit Wörterbüchern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-Wörterbüchern in einem themengeleiteten und schülerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten führt. Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen für die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen Förderung und für die Sicherung längerfristiger Retention dar.; Dissertationsschrift.

Blattgröße ca. 55 x 51,5 cm. Der Nordwestbahnhof mit den Gleisanlagen bereits eingezeichnet (errichtet 1870-1873 nach Plänen von Wilhelm Bäumer durch Theodor Reuter). Im oberen Strombereich des eingezeichneten Abschnitts des Donaudurchstiches die Nebenarme der Donau bereits weggelassen. Im unteren Strombereich ab dem Lusthaus die Begrenzungslinien des Durchstichs mit schwarzer Tinte schraffiert. Die Karte reicht im Nordosten von Hirschstetten über Spitalsgründe, Kagraner Schütt Au, Kleiner Lettenhaufen, Großer Gänsehaufen, Zwischenbrücken bis zum Areal Bahnhof der österreichischen Nordwestbahn im Nordwesten. Im Südosten von Biber Haufen über Schönfelder Haufen, Teer Producten Fabrik, Simmeringer Heide, Simmering, Arsenal bis zum Südbahnhof im Südwesten. In der Kartenmitte der Prater mit Lusthaus, k.k. Fasan-Garten, Tiefe Grundwiese, Freudenau Rennbann etc., sowie dem Weltausstellungsgebäude.- Vertikale und horizontale Faltstellen geglättet. Kleine Einrisse in den Faltstellen hinterlegt. Das Kartenbild vereinzelt gering fleckig.

Blattgröße ca. 58 x 52,5 cm. Die Begrenzungslinien vom Areal des noch nicht fertiggestellten Nordwestbahnhofes bereits eingezeichnet (errichtet 1870-1873 nach Plänen von Wilhelm Bäumer durch Theodor Reuter). Der bereits eingezeichnete Abschnitt des Donaudurchstiches mit Buntstift von Hand (Rot, Blau) skizziert und schraffiert. Die Karte reicht im Nordosten von Hirschstetten über Spitalsgründe, Kagraner Schütt Au, Kleiner Lettenhaufen, Großer Gänsehaufen, Zwischenbrücken bis zum Areal Bahnhof der österreichischen Nordwestbahn im Nordwesten. Im Südosten von Biber Haufen über Schönfelder Haufen, Teer Producten Fabrik, Simmeringer Heide, Simmering, Arsenal bis zum Südbahnhof im Südwesten. In der Kartenmitte der Prater mit Lusthaus, k.k. Fasan-Garten, Tiefe Grundwiese, Freudenau Rennbann etc.- Vertikale und horizontale Faltstellen geglättet. Kleine Einrisse in den Faltstellen hinterlegt. Das Kartenbild vereinzelt gering fleckig.

Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit Wörterbüchern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-Wörterbüchern in einem themengeleiteten und schülerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten führt. Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen für die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen Förderung und für die Sicherung längerfristiger Retention dar. 376 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Autorin untersucht, ob die Verfuegbarkeit eines Online-Woerterbuchs im grundschulischen Englischunterricht fuer den individuellen Gebrauch die Lernerautonomie steigert. Sie analysiert die Ergebnisse zu Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten und ob.

Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit Wörterbüchern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-Wörterbüchern in einem themengeleiteten und schülerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten führt. Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen für die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen Förderung und für die Sicherung längerfristiger Retention dar.BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 376 pp. Deutsch.

Buch. Condition: Neu. Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule | Eine Studie zum autonomen Lernen mit Online-Wörterbüchern | Tanja Freudenau | Buch | 376 S. | Deutsch | 2017 | Peter Lang | EAN 9783631722022 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.