Grosche Michael (80 results)
Ab in die Ferien!. Nr. 70437 : dtv junior
Andreas Steinhöfel; Martin Klein; Kirsten Boie; Katrin Topsch; Gerald Jatzek; Nina Schindler; Susanne Fülscher; Manfred Theisen; Katharina Kühl; Michael Hatry; Sabine Ludwig; Mario Giordano; Erwin Grosche; Bettina Obrecht
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Taschenbuch. Condition: Gut. 207 Seiten; Die Kanten des gut erhaltenen Taschenbuchs sind leicht bestoßen. Einband weist leichte Knicke auf; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
Published by Aachen, 1974
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Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule -Language: german
Casale, Gino; Huber, Christian; Hennemann, Thomas; Grosche, Michael
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Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule: Eine Einführung für die Praxis
Huber, Christian/ Casale, Gino/ Grosche, Michael/ Hennemann, Thomas
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Paperback. Condition: Brand New. German language. 9.09x5.94x0.51 inches. In Stock.
Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule -Language: german
Casale, Gino; Huber, Christian; Hennemann, Thomas; Grosche, Michael
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Paperback. Condition: New. Erstauflage.
Ab in die Ferien!. hrsg. von Maria Rutenfranz / dtv ; 70437 : dtv junior
Andreas Steinhöfel; Martin Klein; Kirsten Boie; Katrin Topsch; Gerald Jatzek; Nina Schindler; Susanne Fülscher; Manfred Theisen; Katharina Kühl; Michael Hatry; Sabine Ludwig; Mario Giordano; Erwin Grosche; Bettina Obrecht
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kart. Condition: Sehr gut. 207 S. ; 19 cm Exemplar mit Gebrauchsspuren (das kann heißen: das Buch KANN normale Leseverformung wie Knicke am Buchrücken, oder leichte Nachdunklung o. ä. haben oder auch, obwohl unbeschädigt, als Mängelexemplar gekennzeichnet sein, ferner können auch Notizen oder Unterstreichungen im Text vorhanden…sein. Alles dies zählt zur Kategorie des GUT ERHALTENEN). In jedem Falle aber dem Preis und der Zustandsnote entsprechend GUT ERHALTEN. und ACHTUNG: Die Covers können vom abgebildeten Cover und die Auflagen können von den genannten abweichen AUSSER bei meinen eigenen Bildern (die mit den aufrechtstehenden Büchern vor schwarzem Hintergrund, wie auf einer Bühne) MEINE EIGENEN BILDER SIND MASSGEBEND FÜR AUFLAGE, AUSGABE UND COVER p-018b-0325 KEIN VERSANDKOSTENRABATT !!! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 Orig.-Ausg. in neuer Rechtschr., Stand 1996.
Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule -Language: german
Casale, Gino; Huber, Christian; Hennemann, Thomas; Grosche, Michael
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240 x 168 mm. Condition: Wie neu. 367 Seiten Neu. Buch Eingeschweißt. 9783834940483 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 680.
Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule -Language: german
Casale, Gino; Huber, Christian; Hennemann, Thomas; Grosche, Michael
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Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule
Casale, Gino|Huber, Christian|Hennemann, Thomas|Grosche, Michael
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Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Verhaltensprobleme bei SchuelerInnen sind oft mit Unterrichtsstoerungen, schulischem Versagen und einem hohen Belastungsempfinden der MitschuelerInnen und Lehrkraefte verbunden. Daher werden vielfach Foerdermethoden eingesetzt, in der Hoffnung, dass diese wirken.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - In Deutschland leben mehrere Millionen funktionale Analphabeten; sie haben das Schulsystem zwar durchlaufen, können aber trotzdem kaum Lesen und Schreiben. Aber wie kann es trotz der allgemeinen Schulpflicht dazu kommen Und gibt es einen Zusammenhang zwischen funktionalem Analphabetismus un…d Lese-Rechtschreib-Schwächen (LRS) Die vorliegende Studie beantwortet diese Fragen in drei Schritten. Zuerst werden in einem systematischen Forschungsüberblick Gemeinsamkeiten von Analphabetismus und LRS aufgezeigt. Aus diesen Befunden leitet der Autor im zweiten Teil eine Theorie ab, nach der Analphabetismus in literalisierten Gesellschaften durch die Interaktion von sozialen Problemlagen und LRS hervorgerufen wird. Im dritten Teil wird erstmals empirisch nachgewiesen, dass funktionale Analphabeten legasthenie-typische Beeinträchtigungen zeigen, die kausal für ihre Leseprobleme verantwortlich sind. Diese Befunde haben bedeutsame Auswirkungen auf unser Verständnis und unser Denken über Analphabetismus sowie auf das praktische Handeln im Grundbildungsunterricht.
- Hardcover
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board_book. Condition: Gut. 20 Seiten; 9783649616184.3 Gewicht in Gramm: 500.
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Paperback. Condition: Brand New. 303 pages. German language. 9.25x6.10x0.94 inches. In Stock.
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Condition: New. Series: Mir-Edition. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: DDS; KJMV5. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156 x 21. Weight in Grams: 553. . 2012. Paperback / so. . . . .
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Open-Access-Buch sammelt die Ergebnisse der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten INSIDE Studie und setzt sich mit zentralen Fragen rund um die inklusive Bildung auseinander. Von der Zusammenarbeit zwischen Regel…schul- und sonderpädagogischen Lehrkräften, über Elternarbeit und demokratisches Lernen bis hin zur Entwicklung schulischer Kompetenzen von Schüler:innen mit besonderen Unterstützungsbedarfen werden verschiedene Aspekte der inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Das Buch richtet sich an Lehrende, Forschende und alle Interessierten, die sich mit inklusiver Bildung befassen und nachhaltige Veränderungen im Bildungssystem vorantreiben möchten.
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Paperback. Condition: New. Erstauflage.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland | Erfolgsfaktoren und Herausforderungen | Cornelia Gresch (u. a.) | Taschenbuch | Edition ZfE | xvi | Deutsch | 2025 | Springer | EAN 9783658486020 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-St…r. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 396 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | ¿Der Autor untersucht die Konfiguration und Koordination von Wertschöpfungsaktivitäten in den Funktionen Entwicklung, Produktion und Marketing bei international tätigen Unternehmen der Automobilindustrie. Hierzu wurde eine quantitative… Fragebogenstudie bei 95 Automobilherstellern und -zulieferern durchgeführt. Die Daten wurden mittels statistischer Methoden, insbesondere mit Hilfe der Latent-Class-Clusteranalyse, ausgewertet. Die Dissertation führt insbesondere zu folgenden Ergebnissen: Unternehmen der Automobilindustrie dezentralisieren ihre Entwicklungs-, Produktions- und Marketingaktivitäten in sehr unterschiedlichem Ausmaß. Unterschiede hinsichtlich des Dezentralisierungsgrads treten nicht nur zwischen den Wertschöpfungsfunktionen Entwicklung, Produktion und Marketing auf, sondern auch zwischen einzelnen Aktivitäten, die zu derselben Funktion gehören. Gleichzeitig werden Entwicklungs-, Marketing- und Produktionsaktivitäten mit Hilfe funktionsspezifischer Koordinationssets koordiniert. Für jede Wertschöpfungsfunktion lassen sich dabei mehrere unterschiedliche Kombinationen der Konfiguration und Koordination ermitteln, die besonders häufig zur Anwendung kommen. Zudem existieren für jede Wertschöpfungsfunktion ganz bestimmte erfolgreiche Koordinationssets, die besonders gut zur Koordination der jeweiligen internationalen Aktivitäten geeignet sind.
