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Published by Freiburg u.a., Herder., 2017
ISBN 10: 3451378027 ISBN 13: 9783451378027
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First Edition
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Language: German
Published by Calwer Verlag GmbH 2014-03-01, 2014
ISBN 10: 3766842870 ISBN 13: 9783766842879
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Language: German
Published by Calwer; 2. Auflage 2019 (1. März 2014), 2014
ISBN 10: 3766842870 ISBN 13: 9783766842879
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Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen. Kirchengeschichtliche Studien und religionsdidaktische Perspektiven. Hrsg. von Konstantin Lindner, Ulrich Riegel und Andreas Hoffmann. Zentrale kirchengeschichtliche Themen im Religionsunterricht lassen sich neu entdecken, wenn sie aus alltagsgeschichtlicher Perspektive angegangen werden. Diesen Zugang, der einem Trend der neueren Geschichtswissenschaft folgt, verbinden die Beiträge des Bandes mit geeigneten didaktischen Ansätzen. Mit Beiträgen von Hubertus Lutterbach, Lutz E. von Padberg, Alexander Berner u.a. 256 Seiten mit vier Abb., broschiert (Kohlhammer Verlag 2013). Früher EUR 26,90. Gewicht: 442 g - Softcover/Taschenbuch.
Language: German
Published by Göttingen, V&R unipress,, 2022
ISBN 10: 3847113461 ISBN 13: 9783847113461
Seller: Antiquariat Logos, München, Germany
Gr.-8°, Ppbd. 240 S.; mit 5 Farb- u. 1 s/w-Abb. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Die Kooperation von Menschen jüdischen, christlichen und muslimischen Glaubens mit dem Ziel interreligiöser Bildung kann nur gelingen, wenn zuvor die alltäglichen und typischen Vorurteile, Stereotypen und Ressentiments thematisiert und in einen produktiven Lernprozess überführt werden. Der Sammelband beschäftigt sich aus unterschiedlichen theologischen und soziologischen Blickwinkeln mit den Einstellungen, Haltungen und Dispositionen von Lehrenden wie Lernenden in Schule und Hochschule. Die hier versammelten Autorinnen und Autoren liefern Forschungsergebnisse aus ganz unterschiedlichen Disziplinen und Kontexten, um damit die Grundlage für eine religionskooperative Bildung in Schule und Hochschule zu legen. The collaboration of Jews, Christians and Muslims with the aim of interreligious education can only succeed when both every day and typical prejudices, stereotypes and resentments are thematised and transferred into a productive educational process. This volume focuses on the positions and dispositions of teachers, scholars and students in schools and universities from various theological and sociological perspectives. The authors provide research findings from various disciplines and contexts. Thus, they lay the foundation for a religious-cooperative education in schools and universities. ISBN: 9783847113461 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 477.
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Mar 31, 2014. Condition: gebraucht; wie neu. Wie ungebraucht.
Language: German
Published by Transcript Verlag Mär 2026, 2026
ISBN 10: 3837664368 ISBN 13: 9783837664362
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie gestalten wir die Hochschullehre der Zukunft Welche Räume fördern effektives Lernen und kreative Entfaltung Die Beiträger\*innen zeigen aus interdisziplinärer Perspektive die Wechselwirkungen zwischen Raum, Technologie und Lehrmethoden. Von hybriden Lernumgebungen, die Studierende in ihrer Selbstorganisation unterstützen, bis zu digitalen Prüfungsformaten im Nachhaltigkeitskontext verdeutlichen sie, wie universitäre Räume als Katalysatoren für kritisches Denken und kreatives Lernen fungieren. Das Fazit: Interaktive Formate und neue didaktische Konzepte transformieren die Lehre und revolutionieren das Lernen. 348 pp. Deutsch.
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
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Language: German
Published by Transcript Verlag Mär 2026, 2026
ISBN 10: 3837664368 ISBN 13: 9783837664362
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie gestalten wir die Hochschullehre der Zukunft Welche Räume fördern effektives Lernen und kreative Entfaltung Die Beiträger\*innen zeigen aus interdisziplinärer Perspektive die Wechselwirkungen zwischen Raum, Technologie und Lehrmethoden. Von hybriden Lernumgebungen, die Studierende in ihrer Selbstorganisation unterstützen, bis zu digitalen Prüfungsformaten im Nachhaltigkeitskontext verdeutlichen sie, wie universitäre Räume als Katalysatoren für kritisches Denken und kreatives Lernen fungieren. Das Fazit: Interaktive Formate und neue didaktische Konzepte transformieren die Lehre und revolutionieren das Lernen. 348 pp. Deutsch.
Condition: New. 2023rd edition NO-PA16APR2015-KAP.
Language: German
Published by Freiburg i. Br., Herder, 2024
ISBN 10: 345139717X ISBN 13: 9783451397172
Seller: Antiquariat Thomas Nonnenmacher, Freiburg, Germany
Hardcover/Pappeinband. Condition: Gut. 296 Seiten. Sehr gut erhalten. 9783451397172 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.
Language: German
Published by V&R unipress GmbH, Gottingen, 2024
ISBN 10: 3847117750 ISBN 13: 9783847117759
Seller: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Hardcover. Condition: new. Hardcover. Die Organisation des Religionsunterrichts an Berufsschulen wird aufgrund wachsender religioeser Vielfalt sowie schulorganisatorischer Rahmenbedingungen zunehmend komplexer. Um darauf zu reagieren, wurden im Rahmen des bayerischen Modellprojekts Staerkung des konfessionellen Religionsunterrichts an Berufsschulen (StReBe) mit Projektschulen alternative Organisationsformen entwickelt. Ausgangspunkt dafuer waren empirisch erhobene Erkenntnisse dazu, wie Lehrkraefte, Schueler:innen und Schulleitungen die Rahmenbedingungen an ihrer jeweiligen Schule wahrnehmen. Im Rahmen eines bottom up-Prozesses konnte die Organisationsform Konfessionelle Kooperation im Bildungsgang als Option identifiziert werden, die es ermoeglicht, auf Bedarfe vor Ort mit qualitaetsvollem Religionsunterricht zu reagieren.The organization of religious education (RE) at vocational schools is becoming increasingly complex due to growing religious diversity and school organizational conditions. To address this, alternative forms of RE were developed with project schools as part of the Bavarian model project Strengthening Confessional Religious Education in Vocational Schools. This project was based on empirical findings on how teachers, students, and headmasters perceive the conditions at their schools. Through a bottom-up process, an organizational form of denominational cooperation was identified as an option that makes it possible to respond to local needs with high-quality religious education. Religionsunterricht an Berufsschulen braucht Innovationen: Komplexitaet reduzieren Qualitaet garantieren Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Language: German
Published by Transcript Verlag Mär 2026, 2026
ISBN 10: 3837664368 ISBN 13: 9783837664362
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie gestalten wir die Hochschullehre der Zukunft Welche Räume fördern effektives Lernen und kreative Entfaltung Die Beiträger\*innen zeigen aus interdisziplinärer Perspektive die Wechselwirkungen zwischen Raum, Technologie und Lehrmethoden. Von hybriden Lernumgebungen, die Studierende in ihrer Selbstorganisation unterstützen, bis zu digitalen Prüfungsformaten im Nachhaltigkeitskontext verdeutlichen sie, wie universitäre Räume als Katalysatoren für kritisches Denken und kreatives Lernen fungieren. Das Fazit:Interaktive Formate und neue didaktische Konzepte transformieren die Lehre und revolutionieren das Lernen.