Leon Ester (26 results)

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Bolsillo. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Un bosque plagado de maldiciones. Un hombre que dice poder romperlas. El Académico está convencido de poder remediar el mal que aqueja a los habitantes del Bosque de los Malditos, pero, para adentrarse en la espesura, necesita permiso del señor del lugar. Orfeo, el músico que llegó al corazón del Inframundo, reina en el bosque mientras las raíces se empapan con su pena. Se teje un trato: el Académico dispone de cinco días para poner a prueba sus habilidades curativas, pero sus noches le pertenecerán al señor de la floresta. Si al terminar ese tiempo no ha logrado sanar a ningún maldito, deberá quedarse en el Bosque para siempre. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. …

Condition: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Condition: Nuevo. COLECCIÓN: AUTOAYUDA AUTOAYUDA - AUTOAYUDA Y DESARROLLO PERSONAL.

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Condition: Nuevo. COLECCIÓN: FONDO FONDO - FANTASIA | FANTASIA ROMANTICA.

Condition: Nuevo. JUVENIL: MAS DE 15 AÑOS.

Condition: Nuevo. El Académico está convencido de ser capaz de remediar el mal que aqueja a los habitantes del Bosque de los Malditos. Tras una vida de estudio, solo necesita el permiso del señor del lugar para comenzar su proeza. Orfeo recibe al erudito con recelo. El músico, que antaño llegara al corazón del Inframundo, reina en el Bosque con mano firme mientras las raíces se empapan con su pena. Se teje un trato: el Académico dispone de cinco días para poner a prueba sus habilidades, pero sus noches pertenecerán a Orfeo. Si al terminar ese tiempo no ha logrado sanar a ningún Maldito, deberá quedarse en el Bosque para siempre.…

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Condition: New. Idioma/Language: Español. El marco normativo aeronáutico garantiza la seguridad y el mantenimiento en la aviación moderna. Este manual ofrece una introducción clara, rigurosa y orientada a la práctica al entramado normativo que regula el sector aeronáutico. Dirigido a estudiantes de formación profesional y a técnicos de mantenimiento en activo, facilita la comprensión progresiva de las principales normativas europeas (EASA), internacionales (OACI) y nacionales (AESA), con especial atención a la Parte 145, Parte 66, Parte M, CAMO, DOA, POA, SMS, EMAR y a los nuevos retos de la ciberseguridad. El enfoque es plenamente aplicado: ejemplos reales, esquemas, resúmenes y pruebas de autoevaluación acompañan cada unidad para consolidar el aprendizaje y apoyar la preparación de licencias y certificaciones oficiales. La obra se estructura en diez unidades temáticas y, en esta edición revisada, incorpora contenidos actualizados, ejercicios prácticos y recomendaciones directamente transferibles al entorno del hangar y a la formación técnica. Peter Reifs es ingeniero aeronáutico y formador técnico certificado, con más de quince años de experiencia en mantenimiento aeronáutico y formación basada en normativa EASA y FAA. Ha trabajado como instructor de Parte 147 y consultor internacional, y es autor de la newsletter Aviation Edge: Stay Onboard en LinkedIn. Ester Navarro es gestora aeronáutica con nueve años de experiencia en navegación aérea y aeronavegabilidad, especializada en normativa EASA. Compagina su labor técnica con la docencia y el acompañamiento profesional, y es fundadora de Toma el Mando, un proyecto de divulgación y desarrollo profesional en el sector aeroespacial. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Paperback. Condition: New. 1st.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa. # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados. # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad. # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado. CLAVES DE MATICES: SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás. EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje. BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADO Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado. PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Navarro, Verónica; 5W Infographic, Estudio; Muñoz Tenllado, Antonio; Colombia SM, Archivo; Gómez, Ariel Alejandro; Knox, Benoit; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Cáceres Espinosa, Diego Armando; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; Garay Molina, Ester; Moreno Arrastio, Félix; Montes, Fernando; Vitali, Giselle; Regalado, Gustavo; Salais, Hugo; Bulla Peña, Javier Andrés; Pedrosa Pérez, José Manuel; Mosquera Arancibia, Luis; Nigot Giaux, Marie; Chicote Juiz, Marta; Mr Klaus Studio SL,; García Marquet, Alicia; Fernández Prímola, Nicolás; León Celma, Pere Lluís; Colera Cañas, Ramón; Ayala Mayol, Raúl; Salas Loizaga, Ricardo; Archivo SM, (illustrator).…

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Rústica. Condition: NUEVO. 498 pages/páginas.

Condition: Nuevo. Biologia geologia 3eso matices 26 a editado por Sm. Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; Muñoz Tenllado, Antonio; Colombia SM, Archivo; Gómez, Ariel Alejandro; Knox, Benoit; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Cáceres Espinosa, Diego Armando; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; Garay Molina, Ester; Moreno Arrastio, Félix; Montes, Fernando; Vitali, Giselle; Regalado, Gustavo; Salais, Hugo; Bulla Peña, Javier Andrés; Pedrosa Pérez, José Manuel; Mosquera Arancibia, Luis; Nigot Giaux, Marie; Chicote Juiz, Marta; Mr Klaus Studio SL,; García Marquez, Myriam Alicia; Fernández Prímola, Nicolás; León Celma, Pere Lluís; Colera Cañas, Ramón; Ayala Mayol, Raúl; Salas Loizaga, Ricardo; Archivo SM, (illustrator). …

Condition: Nuevo. Biologia y geologia 3eso asturias matices 26 a editado por Sm. Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; Muñoz Tenllado, Antonio; Colombia SM, Archivo; Gómez, Ariel Alejandro; Knox, Benoit; Méndez Cedano, Christian Fernando; Clueca Diseño Gráfico E Ilustración,; Cáceres Espinosa, Diego Armando; Guilombo Ramírez, Diomedes; Rodríguez Marín, Eduardo; Garay Molina, Ester; Moreno Arrastio, Félix; Montes, Fernando; Vitali, Giselle; Regalado, Gustavo; Salais, Hugo; Bulla Peña, Javier Andrés; Pedrosa Pérez, José Manuel; Mosquera Arancibia, Luis; Nigot Giaux, Marie; Chicote Juiz, Marta; Mr Klaus Studio SL,; García Marquez, Myriam Alicia; Fernández Prímola, Nicolás; León Celma, Pere Lluís; Colera Cañas, Ramón; Ayala Mayol, Raúl; Salas Loizaga, Ricardo; Archivo SM, (illustrator).…

Taschenbuch. Condition: Neu. Estilos de aprendizaje VAK y nivel de logro en comunicación | ¡Descubre mi estilo de aprendizaje y sabrás como aprendo! | Betty Ester León Cruz | Taschenbuch | 60 S. | Spanisch | 2018 | Editorial Académica Española | EAN 9786202166843 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Paperback. Condition: New. 1st.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El sistema educativo peruano enfrenta múltiples retos, pues a pesar de haber logrado en estos últimos años haber incrementado sus niveles de logros de aprendizaje, aún enfrenta diversos desafíos que no han sido resueltos así como la problemática de deserción o fracaso escolar del primer grado al sexto grado y el paso de la secundaria a los estudios superiores. Durante el nivel primario existen barreras y dificultades en las formas de enseñar y aprender tanto del docente como estudiante respectivamente, esto se logra a partir de una reflexión crítica. Primero se analizan los resultados de logros de aprendizaje, luego las causas para diseñar en forma consensuada las metas, estrategias y finalmente compromisos necesarios para la mejora buscando una progresión de logros de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa con énfasis en las áreas de comunicación y matemática. Por eso se hace necesario que se considere los estilos y ritmos de aprendizaje de los niños en el área de comunicación del nivel primaria. 60 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El sistema educativo peruano enfrenta múltiples retos, pues a pesar de haber logrado en estos últimos años haber incrementado sus niveles de logros de aprendizaje, aún enfrenta diversos desafíos que no han sido resueltos así como la problemática de deserción o fracaso escolar del primer grado al sexto grado y el paso de la secundaria a los estudios superiores. Durante el nivel primario existen barreras y dificultades en las formas de enseñar y aprender tanto del docente como estudiante respectivamente, esto se logra a partir de una reflexión crítica. Primero se analizan los resultados de logros de aprendizaje, luego las causas para diseñar en forma consensuada las metas, estrategias y finalmente compromisos necesarios para la mejora buscando una progresión de logros de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa con énfasis en las áreas de comunicación y matemática. Por eso se hace necesario que se considere los estilos y ritmos de aprendizaje de los niños en el área de comunicación del nivel primaria.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El sistema educativo peruano enfrenta múltiples retos, pues a pesar de haber logrado en estos últimos años haber incrementado sus niveles de logros de aprendizaje, aún enfrenta diversos desafíos que no han sido resueltos así como la problemática de deserción o fracaso escolar del primer grado al sexto grado y el paso de la secundaria a los estudios superiores. Durante el nivel primario existen barreras y dificultades en las formas de enseñar y aprender tanto del docente como estudiante respectivamente, esto se logra a partir de una reflexión crítica. Primero se analizan los resultados de logros de aprendizaje, luego las causas para diseñar en forma consensuada las metas, estrategias y finalmente compromisos necesarios para la mejora buscando una progresión de logros de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa con énfasis en las áreas de comunicación y matemática. Por eso se hace necesario que se considere los estilos y ritmos de aprendizaje de los niños en el área de comunicación del nivel primaria.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Spanisch.…