Locust Jr Jonathan (37 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Influence de l'implication et des capacités cognitives sur la persévérance universitaire | Jonathan Locust Jr. (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786209816888 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condition: Neu. Wp¿yw zaanga¿owania i zdolno¿ci poznawczych na kontynuacj¿ studiów | Jonathan Locust Jr. (u. a.) | Taschenbuch | Polnisch | 2026 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786209827129 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Influência do envolvimento e da capacidade cognitiva na permanência na universidade | Jonathan Locust Jr. (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2026 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786209832246 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Influenza del coinvolgimento e delle capacità cognitive sulla permanenza all'università | Jonathan Locust Jr. (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786209822001 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Einfluss von Engagement und kognitiven Fähigkeiten auf den Verbleib an der Hochschule | Jonathan Locust Jr. (u. a.) | Taschenbuch | 92 S. | Deutsch | 2026 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786209806643 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Jr. Jonathan LocustJonathan Locust, Jr. is a consultant, educator and facilitates student success programming and services among Student and Academic Affairs, Enrollment Management and Athletics. Dr. McKnight has a graduate degree in.…

Paperback. Condition: new. Paperback. Cette etude a examine la relation entre l'implication des etudiants et leurs capacites cognitives sur la perseverance universitaire, en tenant compte de leur appartenance a une minorite. Les effets d'interaction ont ete etudies: capacites cognitives elevees/forte implication universitaire (HCHI); Capacites cognitives elevees/Faible implication universitaire (HCLI); Faibles capacites cognitives/Forte implication universitaire (LCHI); et Faibles capacites cognitives/Faible implication universitaire (LCLI). Les resultats suggerent que l'appartenance a un groupe est significativement liee a la perseverance des etudiants, au-dela des effets du statut de minorite. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 88 pp. Französisch.

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Paperback. Condition: new. Paperback. W niniejszym badaniu przeanalizowano zwiazek miedzy zaangazowaniem studentow a zdolnosciami poznawczymi w kontekscie kontynuacji studiow, z uwzglednieniem statusu mniejszosci. Zbadano efekty interakcji: wysokie zdolnosci poznawcze/wysokie zaangazowanie w zycie uczelni (HCHI); Wysokie zdolnosci poznawcze/Niskie zaangazowanie w zycie uczelni (HCLI); Niskie zdolnosci poznawcze/Wysokie zaangazowanie w zycie uczelni (LCHI); oraz Niskie zdolnosci poznawcze/Niskie zaangazowanie w zycie uczelni (LCLI). Wyniki sugeruja, ze przypisanie do grupy ma istotny wplyw na kontynuacje studiow, wykraczajacy poza wplyw statusu mniejszosci. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condition: new. Paperback. Este estudo analisou a relacao entre o envolvimento dos estudantes e a capacidade cognitiva na permanencia na universidade, tendo em conta o estatuto de minoria. Foram investigados os efeitos de interacao: Alta Capacidade Cognitiva/Alto Envolvimento Universitario (HCHI); Alta Capacidade Cognitiva/Baixo Envolvimento Universitario (HCLI); Baixa Capacidade Cognitiva/Alto Envolvimento Universitario (LCHI); e Baixa Capacidade Cognitiva/Baixo Envolvimento Universitario (LCLI). Os resultados sugerem que a atribuicao a um grupo esta significativamente relacionada com a retencao de estudantes, para alem dos efeitos do estatuto de minoria. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condition: new. Paperback. Questo studio ha esaminato la relazione tra il coinvolgimento degli studenti e le capacita cognitive sulla permanenza all'universita, in presenza di uno status di minoranza. Sono stati analizzati gli effetti di interazione: Elevate capacita cognitive/Elevato coinvolgimento universitario (HCHI); Elevata capacita cognitiva/Basso coinvolgimento universitario (HCLI); Bassa capacita cognitiva/Elevato coinvolgimento universitario (LCHI); e Bassa capacita cognitiva/Basso coinvolgimento universitario (LCLI). I risultati suggeriscono che l'assegnazione al gruppo e significativamente correlata alla permanenza degli studenti al di la degli effetti dello status di minoranza. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este estudio examinó la relación entre la implicación de los estudiantes y la capacidad cognitiva en la permanencia en la universidad, teniendo en cuenta su condición de minoría. Se investigaron los efectos de interacción: Alta capacidad cognitiva/Alta implicación universitaria (HCHI); Alta capacidad cognitiva/Baja implicación universitaria (HCLI); Baja capacidad cognitiva/Alta implicación universitaria (LCHI); y Baja capacidad cognitiva/Baja implicación universitaria (LCLI). Los resultados sugieren que la asignación a un grupo está significativamente relacionada con la permanencia de los estudiantes, más allá de los efectos de la condición de minoría.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Spanisch.…

Paperback. Condition: new. Paperback. Cette etude a examine la relation entre l'implication des etudiants et leurs capacites cognitives sur la perseverance universitaire, en tenant compte de leur appartenance a une minorite. Les effets d'interaction ont ete etudies: capacites cognitives elevees/forte implication universitaire (HCHI); Capacites cognitives elevees/Faible implication universitaire (HCLI); Faibles capacites cognitives/Forte implication universitaire (LCHI); et Faibles capacites cognitives/Faible implication universitaire (LCLI). Les resultats suggerent que l'appartenance a un groupe est significativement liee a la perseverance des etudiants, au-dela des effets du statut de minorite. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette étude a examiné la relation entre l'implication des étudiants et leurs capacités cognitives sur la persévérance universitaire, en tenant compte de leur appartenance à une minorité. Les effets d'interaction ont été étudiés: capacités cognitives élevées/forte implication universitaire (HCHI); Capacités cognitives élevées/Faible implication universitaire (HCLI); Faibles capacités cognitives/Forte implication universitaire (LCHI); et Faibles capacités cognitives/Faible implication universitaire (LCLI). Les résultats suggèrent que l'appartenance à un groupe est significativement liée à la persévérance des étudiants, au-delà des effets du statut de minorité.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Französisch.…

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Paperback. Condition: new. Paperback. Diese Studie untersuchte den Zusammenhang zwischen studentischem Engagement und kognitiven Faehigkeiten hinsichtlich des Verbleibs an der Hochschule unter Beruecksichtigung des Minderheitenstatus. Es wurden Wechselwirkungen untersucht: hohe kognitive Faehigkeiten/hohes Engagement an der Hochschule (HCHI); hohe kognitive Faehigkeiten/geringes Engagement an der Hochschule (HCLI); geringe kognitive Faehigkeiten/hohes Engagement an der Hochschule (LCHI); und geringe kognitive Faehigkeiten/geringes Engagement an der Hochschule (LCLI). Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Gruppenzuordnung ueber die Auswirkungen des Minderheitenstatus hinaus einen signifikanten Einfluss auf die Studienabbruchquote hat. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - W niniejszym badaniu przeanalizowano zwi¿zek mi¿dzy zaangäowaniem studentów a zdolno¿ciami poznawczymi w kontek¿cie kontynuacji studiów, z uwzgl¿dnieniem statusu mniejszo¿ci. Zbadano efekty interakcji: wysokie zdolno¿ci poznawcze/wysokie zaangäowanie w ¿ycie uczelni (HCHI); Wysokie zdolno¿ci poznawcze/Niskie zaangäowanie w ¿ycie uczelni (HCLI); Niskie zdolno¿ci poznawcze/Wysokie zaangäowanie w ¿ycie uczelni (LCHI); oraz Niskie zdolno¿ci poznawcze/Niskie zaangäowanie w ¿ycie uczelni (LCLI). Wyniki sugeruj¿, ¿e przypisanie do grupy ma istotny wp¿yw na kontynuacj¿ studiów, wykraczaj¿cy poza wp¿yw statusu mniejszo¿ci. …

Paperback. Condition: new. Paperback. Questo studio ha esaminato la relazione tra il coinvolgimento degli studenti e le capacita cognitive sulla permanenza all'universita, in presenza di uno status di minoranza. Sono stati analizzati gli effetti di interazione: Elevate capacita cognitive/Elevato coinvolgimento universitario (HCHI); Elevata capacita cognitiva/Basso coinvolgimento universitario (HCLI); Bassa capacita cognitiva/Elevato coinvolgimento universitario (LCHI); e Bassa capacita cognitiva/Basso coinvolgimento universitario (LCLI). I risultati suggeriscono che l'assegnazione al gruppo e significativamente correlata alla permanenza degli studenti al di la degli effetti dello status di minoranza. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…