Marcel Postic (63 results)

Paperback or Softback. Condition: New. Toi, moi, nous au quotidien: Comment donner un sens � sa vie. Book.

Condition: New.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Tapa Blanda. Condition: Buen estado.

Couverture souple. Condition: Bon. Edition originale. Ancien livre provenant d'une bibliothèque, retiré de ses collections dans le cadre du désherbage. Vendu afin de contribuer au financement de l'envoi d'ouvrages en Afrique, au développement des bibliothèques et à l'accès à la lecture. Très bon état général. Présence possible de tampons, étiquettes, marques ou traces liées à son ancienne provenance en bibliothèque. (BUR_3_5et).…

Condition: Very Good. : Este libro explora en profundidad la relación educativa, analizando los factores institucionales, sociológicos y culturales que influyen en ella. Marcel Postic y Mª Teresa Palacios examinan cómo estos elementos interactúan para moldear la experiencia educativa. Publicado por Narcea Ediciones, este libro de bolsillo de 224 páginas ofrece una visión completa de la dinámica educativa. EAN: 9788427713314 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: La relación educativa Autor: Marcel Postic| Mª Teresa Palacios Idioma: es-ES Páginas: 224 Formato: libro de bolsillo.…

Couverture souple. Condition: Bonne Condition +. Couverture légèrement usée. Intérieur frais. 336 p. Envoi soigné.

Condition: Very Good. Bon état. Sans date. Very Good.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Esta obra ofrece una presentación metódica de los diferentes modos de análisis de la relación educativa acompañada de comentarios críticos, con el fin de proporcionar la información indispensable para la comprensión de las modalidades de funcionamiento de las relaciones sociales que se establecen entre los interlocutores (profesorado, alumnado, familia, instituciones) y de las diversas dificultades que encuentran, proporcionando los medios para una reflexión personal. En lugar de concebir la relación educativa bajo la forma de una comunicación entre el alumnado y el profesorado en medio del conjunto del aula, y de abordarla solamente por las características de los compañeros, se la sitúa en un sistema de relaciones más amplias que engloba las relaciones sociales en el aula, las relaciones entre el aula, la escuela y la sociedad, y las relaciones de los sujetos con el saber y la lectura. Extracto del Índice: 1/ Acto educativo y sociedad. 2/ Condiciones sociológicas del funcionamiento de la relación educativa. 3/ Modelos culturales. 4/ Determinantes, funcionamiento y naturaleza de la relación educativa. 5/ Relación educativa y psicoanálisis. Marcel PONTIC, Profesor de Universidad, ha sido Director del Laboratorio de Psicología de la Educación de la Universidad de Haute-Bretagne (Rennes II), jefe de la Misión académica para la Formación del Profesorado del Ministerio de Educación Nacional, en Nantes, y Director del Centro de Investigación Educativa de a Universidad de Nantes (Francia). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Esta obra ofrece una presentación metódica de los diferentes modos de análisis de la relación educativa acompañada de comentarios críticos, con el fin de proporcionar la información indispensable para la comprensión de las modalidades de funcionamiento de las relaciones sociales que se establecen entre los interlocutores (profesorado, alumnado, familia, instituciones) y de las diversas dificultades que encuentran, proporcionando los medios para una reflexión personal. En lugar de concebir la relación educativa bajo la forma de una comunicación entre el alumnado y el profesorado en medio del conjunto del aula, y de abordarla solamente por las características de los compañeros, se la sitúa en un sistema de relaciones más amplias que engloba las relaciones sociales en el aula, las relaciones entre el aula, la escuela y la sociedad, y las relaciones de los sujetos con el saber y la lectura. LIBRO.…

Condition: fine. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Couverture souple. Condition: Bon. 3ème Édition. D.L. : 1er tri. 1986. 3ème édition revue et augmentée. In-8° (1,3 x 13,5 x 21,5 cm), 272 pages, 340 grammes. Broché, couverture souple. Par Marcel Postic. Classification Dewey : 370 (Éducation (enseignement, instruction, ouvrages interdisciplinaires, psychopédagogie, sciences de l'éducation)). Article d'occasion vérifié, envoi soigné sous protection bulle. Livraison rapide via La Poste avec N° de suivi (48 H.). Solution "éco" avec Mondial Relay ou Chronopost "Shop2shop", sur demande. …

Softcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2005. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2005. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

Couverture souple. Condition: Bon. Coll. "Pédagogie d'aujourd'hui". Essai. Pédagogie. Préface de Gaston Mialaret. 13,5x21,5 cm. 336 p. Broché. Bon état. Intérieur en bon état. in-8°.

tapa blanda. Condition: Bien. Organización y gestión de la educación y de la enseñanza (371.136), Educación. Enseñanza (37.012), Educación. Enseñanza (37.02) Morata. Madrid. 1996. 21 cm. 333 p. gráf. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Colección 'Colección Pedagogía'. Reimp. de la 1ª ed. , 1978. Prefacio por Gaston Mialaret ; traducido por Gonzalo Gonzalvo Mainar. La pedagogía hoy. Traducción de: Observation et formation des enseignants. Versión. del francés de Gonzalo Gonzalvo Mainar. Indices. Profesores. Evaluación. Observación en educación. Interacción educativa . Firma del anterior propietario. ISBN: 8471120984 (=3753105=) LC219.…

RUSTICA. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. DISTRF.

Condition: Nuevo. Esta obra ofrece una presentación metódica de los diferentes modos de análisis de la relación educativa acompañada de comentarios críticos, con el fin de proporcionar la información indispensable para la comprensión de las modalidades de funcionamiento de las relaciones sociales que se establecen entre los interlocutores (profesorado, alumnado, familia, instituciones) y de las diversas dificultades que encuentran, proporcionando los medios para una reflexión personal. En lugar de concebir la relación educativa bajo la forma de una comunicación entre el alumnado y el profesorado en medio del conjunto del aula, y de abordarla solamente por las características de los compañeros, se la sitúa en un sistema de relaciones más amplias que engloba las relaciones sociales en el aula, las relaciones entre el aula, la escuela y la sociedad, y las relaciones de los sujetos con el saber y la lectura.…

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. Esta obra ofrece una presentación metódica de los diferentes modos de análisis de la relación educativa acompañada de comentarios críticos, con el fin de proporcionar la información indispensable para la comprensión de las modalidades de funcionamiento de las relaciones sociales que se establecen entre los interlocutores (profesorado, alumnado, familia, instituciones) y de las diversas dificultades que encuentran, proporcionando los medios para una reflexión personal. En lugar de concebir la relación educativa bajo la forma de una comunicación entre el alumnado y el profesorado en medio del conjunto del aula, y de abordarla solamente por las características de los compañeros, se la sitúa en un sistema de relaciones más amplias que engloba las relaciones sociales en el aula, las relaciones entre el aula, la escuela y la sociedad, y las relaciones de los sujetos con el saber y la lectura.…

Paris, Puf, 1986. In-8 broché de 272 pages. Bon état.

Condition: Used: Acceptable. Soulignements au crayon violet de la page 53 à 83 Envoi rapide et soigné avec suivi.

Rayon : Pédagogie Editeur : PUF Presses Universitaires de France Date de parution : 1989 Description : In-8, 162 pages, broché, occasion, très bon état. IMPORTANT : Pour les envois internationaux, merci de vous renseigner avant de passer commande. Les envois se font uniquement en point relais MONDIAL RELAY ou INPOST pour les pays suivants : Belgique, Espagne, Italie, Luxembourg, Pays-Bas, Pologne, et Portugal. Merci de nous indiquer en retour le point relais choisi ainsi que votre numéro de téléphone mobile pour assurer le suivi du colis. ATTENTION : Les expéditions nationales de plus de 2 kilos et les expéditions internationales de plus de 1 kilo se voient appliquer un supplément de port. Envois quotidiens du mardi au samedi. Les livres sont envoyés sous enveloppe bulles. Les frais de ports comprennent les frais d'affranchissements et d'emballage. Librairie Le Piano-Livre. Merci. Référence catalogue vendeur: 55317.…

Condition: Used: Good. Occasion - Bon Etat - Sur les chemins de l'autre monde (0) - Grand Format.

"Presses Universitaires de France - PUF collection , 2001. 1 volume broché(s) format In-8 bon 324 pages.

Couverture souple. Condition: bon. RO40026738: Non daté. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 307 pages. . . . Classification Dewey : 300-SCIENCES SOCIALES.

Couverture souple. Condition: bon. RO70079643: 1993. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages. . . . Classification Dewey : 370-Education.

tapa blanda. Condition: 2ª Mano - Aceptable. 2ª Mano. Narcea, S.A. de Ediciones. 1992. Educacion Hoy. Estudios. Expurgo de biblioteca, nombre ant. prop. y. marca tejuelo en lomo. Portada algo deslucida. Libro.

Collection Pédagogie d'aujourd'hui - 6e Edition augmentée 307 pages, 22 cm, broché. Très bon état.

Condition: BE. Paris, br.; in-8, 310 pp. BROCHÉ bon état.

Jan 01, 1994. Condition: D'occasion - Bon état. c 39 a.

Condition: fine. vendeur pro, expedition soignee en 24/48h.Le livre peut montrer des signes d'usure dus à son utilisation, etre marque ou presenter plusieurs dommages esthetiques mineurs.