Markus Spreer (41 results)

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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Broschiert. Condition: Gut. 433 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 770. …

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Im Unterricht der Sekundarstufe kommt sprachlichen Fähigkeiten eine Schlüsselrolle zu, da die sprachlichen Anforderungen steigen. Beispielsweise stellt der wachsende Fachwortschatz junge Menschen vor besondere Herausforderungen.Dieses Buch gibt einen Überblick über mögliche sprachliche Barrieren in der Schule, die Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Sprachbeeinträchtigungen bewältigen müssen. Auch die Auswirkungen auf das gesamtschulische Lernen werden thematisiert. Konkrete Diagnose- und Unterstützungsmöglichkeiten sowie vielfältige Praxisideen am Beispiel einzelner Fächer regen Lehrkräfte an, einen sprachsensiblen und sprachförderlichen Unterricht zu gestalten. 196 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Im Unterricht der Sekundarstufe kommt sprachlichen Fähigkeiten eine Schlüsselrolle zu, da die sprachlichen Anforderungen steigen. Beispielsweise stellt der wachsende Fachwortschatz junge Menschen vor besondere Herausforderungen.Dieses Buch gibt einen Überblick über mögliche sprachliche Barrieren in der Schule, die Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Sprachbeeinträchtigungen bewältigen müssen. Auch die Auswirkungen auf das gesamtschulische Lernen werden thematisiert. Konkrete Diagnose- und Unterstützungsmöglichkeiten sowie vielfältige Praxisideen am Beispiel einzelner Fächer regen Lehrkräfte an, einen sprachsensiblen und sprachförderlichen Unterricht zu gestalten. 196 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Sprache ist, was uns verbindet - in Kita, Schule und BerufUnter diesem Leitgedanken versammelt der Tagungsband zum 36. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik aktuelle Beiträge aus Forschung und Praxis. Die Autorinnen und Autoren beleuchten Sprache als Grundlage von Bildung, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe und greifen zentrale Herausforderungen der Sprachheilpädagogik in einer vielfältigen Bildungslandschaft auf.Der Band nähert sich dem Kongressmotto aus drei Perspektiven:Sprache verstehen - Entwicklungsbedingungen sprachlicher Kompetenzen, Sprache in Bildungsprozessen sowie diagnostische Zugänge zum Verstehen sprachlicher Entwicklung.Sprache fördern - Sprachbildung, sprachsensibler Unterricht, Therapie, adaptive und digitale Förderkonzepte sowie Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.Sprache verbindet - Sprache als Schlüssel zu kommunikativer Partizipation, Teilhabe, Kooperation, Mehrsprachigkeit und gelingenden Bildungsbiografien.So entsteht ein facettenreicher Überblick über aktuelle Entwicklungen der Sprachheilpädagogik und angrenzender Disziplinen. 432 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Sprache ist, was uns verbindet - in Kita, Schule und BerufUnter diesem Leitgedanken versammelt der Tagungsband zum 36. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik aktuelle Beiträge aus Forschung und Praxis. Die Autorinnen und Autoren beleuchten Sprache als Grundlage von Bildung, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe und greifen zentrale Herausforderungen der Sprachheilpädagogik in einer vielfältigen Bildungslandschaft auf.Der Band nähert sich dem Kongressmotto aus drei Perspektiven:Sprache verstehen - Entwicklungsbedingungen sprachlicher Kompetenzen, Sprache in Bildungsprozessen sowie diagnostische Zugänge zum Verstehen sprachlicher Entwicklung.Sprache fördern - Sprachbildung, sprachsensibler Unterricht, Therapie, adaptive und digitale Förderkonzepte sowie Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.Sprache verbindet - Sprache als Schlüssel zu kommunikativer Partizipation, Teilhabe, Kooperation, Mehrsprachigkeit und gelingenden Bildungsbiografien.So entsteht ein facettenreicher Überblick über aktuelle Entwicklungen der Sprachheilpädagogik und angrenzender Disziplinen. 432 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: New. 1.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Im Unterricht der Sekundarstufe kommt sprachlichen Fähigkeiten eine Schlüsselrolle zu, da die sprachlichen Anforderungen steigen. Beispielsweise stellt der wachsende Fachwortschatz junge Menschen vor besondere Herausforderungen.Dieses Buch gibt einen Überblick über mögliche sprachliche Barrieren in der Schule, die Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Sprachbeeinträchtigungen bewältigen müssen. Auch die Auswirkungen auf das gesamtschulische Lernen werden thematisiert. Konkrete Diagnose- und Unterstützungsmöglichkeiten sowie vielfältige Praxisideen am Beispiel einzelner Fächer regen Lehrkräfte an, einen sprachsensiblen und sprachförderlichen Unterricht zu gestalten.…

Condition: Sehr gut. 433 S. ; 24 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 415 - 433. Kontaktdaten des Herstellers: Leipziger Universitätsverlag GmbH Oststraße 41 04317 Leipzig AVA - Akademische Verlagsanstalt GmbH Oststraße 41 04317 Leipzig (0049)-341-9900440 (0049)-341-9900440 info[at]univerlag-leipzig(.)de. Buch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Sprache ist, was uns verbindet - in Kita, Schule und BerufUnter diesem Leitgedanken versammelt der Tagungsband zum 36. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik aktuelle Beiträge aus Forschung und Praxis. Die Autorinnen und Autoren beleuchten Sprache als Grundlage von Bildung, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe und greifen zentrale Herausforderungen der Sprachheilpädagogik in einer vielfältigen Bildungslandschaft auf.Der Band nähert sich dem Kongressmotto aus drei Perspektiven:Sprache verstehen - Entwicklungsbedingungen sprachlicher Kompetenzen, Sprache in Bildungsprozessen sowie diagnostische Zugänge zum Verstehen sprachlicher Entwicklung.Sprache fördern - Sprachbildung, sprachsensibler Unterricht, Therapie, adaptive und digitale Förderkonzepte sowie Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.Sprache verbindet - Sprache als Schlüssel zu kommunikativer Partizipation, Teilhabe, Kooperation, Mehrsprachigkeit und gelingenden Bildungsbiografien.So entsteht ein facettenreicher Überblick über aktuelle Entwicklungen der Sprachheilpädagogik und angrenzender Disziplinen.…

paperback. Condition: Gut. 504 Seiten; 9783824813094.3 Gewicht in Gramm: 1.

Bündel. Condition: Neu. Neuware -Sprachstörungen und Kommunikationsstörungen richtig diagnostizierenDas Lehrbuch bietet einen systematischen und umfassenden Überblick zur Sprachdiagnostik - von der Früherfassung bis zum Ende des Grundschulalters. Die (test)diagnostischen Grundlagen werden erläutert. Sprachentwicklungsstörungen, Früherfassung, Schriftsprache und Mehrsprachigkeit sind Schwerpunkte der Sprachdiagnostik. Auch die Bereiche Redeflussstörungen, Stimmstörungen und Unterstützte Kommunikation sowie weitere sprachliche und nichtsprachliche Entwicklungsbereiche werden vorgestellt.Ergänzt wird das Buch durch eine OnlineDatenbank mit 130 Testverfahren, die kategorisiert und bewertet werden. Zu jedem Test sind über 30 Merkmale gespeichert, was eine leistungsfähige Suche ermöglicht.Mit Beiträgen von Bettina Achhammer, Anke Buschmann, Susanne Cook, Marita Konerding, Thomas Lachmann, Steffi Sachse, Claudia Steinbrink. 302 pp. Deutsch. …

Bündel. Condition: Neu. Neuware -Sprachstörungen und Kommunikationsstörungen richtig diagnostizierenDas Lehrbuch bietet einen systematischen und umfassenden Überblick zur Sprachdiagnostik - von der Früherfassung bis zum Ende des Grundschulalters. Die (test)diagnostischen Grundlagen werden erläutert. Sprachentwicklungsstörungen, Früherfassung, Schriftsprache und Mehrsprachigkeit sind Schwerpunkte der Sprachdiagnostik. Auch die Bereiche Redeflussstörungen, Stimmstörungen und Unterstützte Kommunikation sowie weitere sprachliche und nichtsprachliche Entwicklungsbereiche werden vorgestellt.Ergänzt wird das Buch durch eine OnlineDatenbank mit 130 Testverfahren, die kategorisiert und bewertet werden. Zu jedem Test sind über 30 Merkmale gespeichert, was eine leistungsfähige Suche ermöglicht.Mit Beiträgen von Bettina Achhammer, Anke Buschmann, Susanne Cook, Marita Konerding, Thomas Lachmann, Steffi Sachse, Claudia Steinbrink. 302 pp. Deutsch. …

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Bündel. Condition: Neu. Neuware -Das vorliegende Lehrbuch bietet einen systematischen und umfassenden Überblick zum Thema Sprachdiagnostik - von der Früherfassung bis zum Ende des Grundschulalters. Neben den Grundlagen zum diagnostischen Handeln imEntwicklungsbereich Sprache werden die dabei angewandten Methoden detailliert dargestellt. In den Beschreibungen zur Diagnostik von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen bilden die Themenbereiche Sprachentwicklungsstörungen, Früherfassung, Schriftsprache und Mehrsprachigkeit die Schwerpunkte. Verfahren und Vorgehensweisen für die Bereiche Redeflussstörungen, Stimmstörungen und Unterstützte Kommunikation sowie für weitere sprachliche und nichtsprachliche Entwicklungsbereiche werden ebenfalls vorgestellt.Ergänzt wird das Buch durch eine Online-Datenbank mit 130 Testverfahren, die kategorisiert und bewertet werden. Zu jedem Test sind über 30 Merkmale gespeichert, so dass potentielle Diagnoseverfahren zu einer bestimmten Fragestellung einfach und schnell ermittelt werden können.…

Condition: New.

paperback. Condition: Sehr gut. 302 Seiten; 9783825249465.2 Gewicht in Gramm: 1.

Condition: New. Die Sprachf&aumlhigkeit eines Menschen erschlie&szligt sich erst durch den korrekten Gebrauch von Sprache als Mittel der Kommunikation mit unterschiedlichen Gespr&aumlchspartnern und in verschiedenen Kontexten wie Alltag, Schule und Arbeit. St.