Rudolf Feld (10 results)

Condition: Wie neu. 34 S. Neuwertig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400 Als Manuskript gedruckt. . Privat Gebunden.

kartoniert 24 cm Gebrauchsspuren ( leichte ) kein Schutzumschlag 364 S. / Sprache: deutsch / 1135 g / Anmerk.: Mainz, Univ., Philos. Fak., Diss. 1972 / Weiter Info: 45 Faltbl.; 8 Taf., 4 Kt. / Zustand: Einband an Ecken leicht gestoßen, Buchblock in Ordnung / KEIN VERSAND INS AUSLAND.

1. Auflage. Sprache: Deutsch 47 Seiten, Ohln / Halbleinen / Hardcover illlustrierte grüne Einbandpappe, Motiv Berge und Echo - Gespenst, Leinenrücken, guter Zustand 8° / oktav guter Zustand.

364 S., einige Taf. u. Karten. Reg. Br. *mit hs. Vermerk auf Titel 2. unv. Aufl. Kastelaun 1975*. Sprache: Spanisch 1200 gr.

Paperback. Condition: Gut. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1105.

Erste Ausgabe. 17 x 24 cm. Erste Auflage, 364 S. Illustrierter Originalkarton. 36 Abbildungen auf Tafeln. Minimale Lagerspuren, Schnitt ganz leicht angestaubt, innen sauber und gut. Hinweis: Versandkosten müssen bei Auslandsversand evtl. angehoben werden.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Arbeit untersucht Voraussetzungen, Ziele und Ausprägungen der Mädchen- und Frauenbildung an einer katholischen Ordensschule und widmet sich dem Bedingungsgeflecht innerhalb von Kirche, Staat und Gesellschaft in durchgehend - wenn auch unterschiedlich ausgeprägten - schwierigen Zeiten. Im Kern steht die Beschäftigung mit dem schulischen Geschehen. Der Verfasser geht der Frage nach, was die Schülerinnen lernten, welchen Erziehungsprinzipien sie begegneten und welchen außerschulischen Bedingungen sie unterworfen waren. Die an der Schule erworbenen intellektuellen und sozialen Kompetenzen bildeten die Grundlagen einer differenzierten Mädchen- und Frauenbildung, die Tradition und Fortschritt gleichermaßen umfasste und Wege in die Selbständigkeit eröffnete. Die Arbeit fußt vornehmlich auf ungedruckten Quellen aus privaten und öffentlichen Archiven. Sie stützt sich auf eine in die Breite und Tiefe gehende Literatur.…

Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Arbeit untersucht Voraussetzungen, Ziele und Ausprägungen der Mädchen- und Frauenbildung an einer katholischen Ordensschule und widmet sich dem Bedingungsgeflecht innerhalb von Kirche, Staat und Gesellschaft in durchgehend - wenn auch unterschiedlich ausgeprägten - schwierigen Zeiten. Im Kern steht die Beschäftigung mit dem schulischen Geschehen. Der Verfasser geht der Frage nach, was die Schülerinnen lernten, welchen Erziehungsprinzipien sie begegneten und welchen außerschulischen Bedingungen sie unterworfen waren. Die an der Schule erworbenen intellektuellen und sozialen Kompetenzen bildeten die Grundlagen einer differenzierten Mädchen- und Frauenbildung, die Tradition und Fortschritt gleichermaßen umfasste und Wege in die Selbständigkeit eröffnete. Die Arbeit fußt vornehmlich auf ungedruckten Quellen aus privaten und öffentlichen Archiven. Sie stützt sich auf eine in die Breite und Tiefe gehende Literatur. 494 pp. Deutsch.…

Gebunden. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Untersuchung widmet sich der Maedchen- und Frauenbildung an einer Ordensschule unter den Bedingungen des Kaiserreiches, der Weimarer Republik, des Dritten Reiches und der Nachkriegsjahre. Sie zeigt, wie die Schule der Ursulinen ihren Weg zwischen Traditi.…

Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die Arbeit untersucht Voraussetzungen, Ziele und Ausprägungen der Mädchen- und Frauenbildung an einer katholischen Ordensschule und widmet sich dem Bedingungsgeflecht innerhalb von Kirche, Staat und Gesellschaft in durchgehend ¿ wenn auch unterschiedlich ausgeprägten ¿ schwierigen Zeiten. Im Kern steht die Beschäftigung mit dem schulischen Geschehen. Der Verfasser geht der Frage nach, was die Schülerinnen lernten, welchen Erziehungsprinzipien sie begegneten und welchen außerschulischen Bedingungen sie unterworfen waren. Die an der Schule erworbenen intellektuellen und sozialen Kompetenzen bildeten die Grundlagen einer differenzierten Mädchen- und Frauenbildung, die Tradition und Fortschritt gleichermaßen umfasste und Wege in die Selbständigkeit eröffnete. Die Arbeit fußt vornehmlich auf ungedruckten Quellen aus privaten und öffentlichen Archiven. Sie stützt sich auf eine in die Breite und Tiefe gehende Literatur.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 494 pp. Deutsch.…