Siegfried Gehrmann (24 results)

129 Seiten, 8°, kartoniert. Sehr gut erhalten.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Paperback. Condition: Brand New. 244 pages. German language. 6.81x0.79x9.49 inches. In Stock.

Broschur. Condition: Befriedigend. 1. Auflage. 231 Seiten : Illustrationen ; 23 cm, 351 g Anstreichungen auf ca. 10 S., sonst guter, sauberer Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 270.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld. 244 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld. 244 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld.…

128 S. Original-Kartonband Wenige Anstreichungen mit Bleistift. Gewicht (Gramm): 178.

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachlichen Ausspracheerwerbs. Im Zentrum der Arbeit steht das Verhältnis von Bewegungswissenschaft und Phonetik, von motorischem und lautsprachlichem Lernen in der Ausspracheschulung. Die Arbeit zeigt, dass sich der Lerner bei der Aneignung zielsprachlich neuer artikulatorischer Bewegungen universeller kognitiver Problemlösungsstrategien bedient und dass artikulatorisches als motorisches Lernen sich aller Voraussicht nach in gesetzmäßig aufeinander folgenden Stadien vollzieht. Die Arbeit geht den methodologischen Konsequenzen nach und beschreibt die Grundlagen einer auf bewegungswissenschaftlichen Erkenntnissen über motorische Lernvorgänge basierenden aussprachlichen Lerntheorie. 197 Seiten, broschiert (Reihe Siegen; Band 141: Germanistische Abteilung/Universitätsverlag Winter 1999). Früher EUR 36,00. Gewicht: 360 g - Softcover/Taschenbuch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld.…

Condition: New. Der Band geht auf das von der EU gefoerderte Projekt Modernizing Teacher Education in a European Perspective zurueck. Expertinnen und Experten aus west- und suedosteuropaeischen Universitaeten sind der Frage nachgegangen, wie es gelingen kann, die Curricula un.

Condition: New. Diese Publikation ist aus dem Projekt Deutsch von Anfang an des Goethe-Instituts Istanbul hervorgegangen. DaF-Expertinnen aus sechs suedosteuropaeischen Laendern (Bosnien und Herzegowina, Griechenland, Kroatien, Mazedonien, Serbien und der Tuerkei) analysieren .

Kartoniert / Broschiert. Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 244 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft | Jg. 7, Heft 2/2021, Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft 14 | Taschenbuch | 192 S. | Deutsch | 2022 | Transcript Verlag | EAN 9783837653922 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Mehrsprachigkeit in Bildung und Wissenschaft | Eine europäische Perspektive | Siegfried Gehrmann (u. a.) | Taschenbuch | 244 S. | Deutsch | 2024 | Waxmann Verlag | EAN 9783830949336 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

paperback. Condition: Sehr gut. 224 Seiten; 9783830925866.2 Gewicht in Gramm: 500.

Condition: Neu. Eine Übersicht über Sammlungen in ausgewählten Bibliotheken. Band 9: Kroatien, Slowenien und Italien. Kroatien, bearbeitet von Dubravka Skender und Siegfried Gehrmann. Slovenien, bearbeitet von Vilenka Jakac-Bizjak. Italien, bearbeitet von Margherita Palumbo. Register von Karen Kloth und André Schüller. Hrsg. von Bernhard Fabian. 450 Seiten, Großformat, Leinen (Handbuch der historischen Buchbestände. Reihe III: Europa; Band 9/Olms Verlag 2001). Früher EUR 158,00. Gewicht: 1583 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Diese Publikation ist aus einer internationalen Konferenz zu den Perspektiven einer mehrsprachigen europäischen Bildung und Wissenschaft in Südosteuropa hervorgegangen. Anlass der Konferenz war die Beobachtung, dass durch die Dominanz von Englisch als einzige globale Wissenschafts- und Fremdsprache die noch gelebte und durch die EU unterstützte Mehrsprachigkeit in Europa zunehmend durch eine Zweisprachigkeit - Landessprache und Englisch - abgelöst wird.Die Publikation fragt nach den Antriebskräften, Gewinnen und Verlusten einer anglophonen vs. einer mehrsprachigen Wissenschaft sowie der Bedeutung dieser Sprachumstellung für die Wissenschaft und für die Partizipation der Bevölkerung am demokratischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt thematisiert, wie sich Mehrsprachigkeit in der schulischen Wirklichkeit verankern lässt, an welche Konzepte eine mehrsprachige schulische Bildung anknüpfen kann und wie die lebensweltliche Mehrsprachigkeit migrantischer Lernender in der Schule zu verorten ist.Die Beiträge aus Deutschland, dem Kosovo, Kroatien und Rumänien verdeutlichen jeweils den Forschungsstand und die landesspezifischen unterschiedlichen Zugänge zu diesem Themenfeld. 244 pp. Deutsch.…

Condition: gut. 2011. Europäische Bildung: Konzepte und Perspektiven aus fünf Ländern (Bildung in Europa ? Bildung für Europa) In deutscher Sprache. pages.

Condition: gut. 1988. Fussball, Vereine, Politik - zur Sportgeschichte d. Reviers 1900 - 1940 In deutscher Sprache. pages.

Condition: gut. 2001. Handbuch deutscher historischer Buchbestände in Europa. Band 9: Kroatien, Slowenien und Italien In deutscher Sprache. pages.

Karton-Einband. 230 S., 55 s/w-Abbildungen, Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.