Thomas Ziehe (40 results)

Taschenbuch. Condition: Gut. 137 Seiten Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

2., unveränderte Aufl.; 270 S.; karton.; 12,5x20cm. Ecken u. Kanten berieben bzw. bestoßen; Ebd. u. Schnitt unfrisch; sonst solide.

Condition: Gut. 300 S., kt. - Rowohlt-TB 7410.

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

rororo sachbuch Elternrat, 142 Seiten, neuwertig.

Broschiert. Condition: Gut. 83 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Vermerke, Instituts-Stempel.); Einband leicht staubschmutzig, ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.

guter Zustand. sind Jugendliche entpolitisiert? Gewicht in Gramm: 550.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Kt. xiii,270 S. Taschenbücher Syndikat EVA Bd.34. Namenszug a.V. Fotos auf Anfrage.

Ausgeträumt ? Visuelle Konzeption Astrid Stalmann. Berlin: Ästhetik und Kommunikation, 1984. Silberfarb. illustr. OBrosch. 239 Seiten m. zahlr. Abb. und teils ganzs. Fotografien. - 24 x 23. * Gut erhalten .

8°, 270 S., kart., Gebrauchsspuren.

Softcover. Condition: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung.

paperback. Condition: Gut. 249 Seiten; Konkursbuch Claudia Gehrke - 1. Auf. 1984 - tb - 9-144-5 Y9-LYC0-1VZ9 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Stockholm / Stehag; Symposion, 1989. (Moderna tyska tänkare). 22,5x15 cm. 181, (1 blank) s. Förlagets tryckta pappband. Ryggändar och nedre pärmhörnen något tilltryckta. Liten blyertsmarkering i yttermarginalen på ett fåtal sidor. Bra ex.

8° - 78 S. OBroschur, sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch 211 gr.

Softcover/Taschenbuch. Condition: Gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 190 - Illust.: kA - Zustand: Gut - Buch hat Lager- und Gebrauchsspuren, ggf. Stempel und Besitzeinträge. Aber vollständig, Bindung intakt, ohne häufige Anstreichungen o.ä. kA (illustrator). …

Originalausgabe. 300, (2) S. Orig.-Broschur. Taschenbuch (= rororo sachbuch 7410). - Vorderer Deckel stockfleckig; Papier altersbedingt gebräunt. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar. Innen sauber.

Softcover. Condition: Sehr gut. 239 S. Umschlag an den Rändern minimal berieben/bestossen. Innenteil tadellos - u n g e l e s e n - keine Risse, Knicke, Anmerkungen. ! Altersbedingt leicht nachgedunkelt! KEIN Mängelexemplar! Versand aus München FF0424 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 688.

weicher Einband. 83 Seiten, O.Kt. (Schriftenreihe der Niedersächsischen: Gruppenpsychologische Reihe; 2) (oberer Schnitt fleckig) siehe Mängel, sonst guter Zustand.

Symposion, Stockholm 1989. 181 sidor. Förlagsband. En del understrykningar med blyerts. Gott skick. (Moderna Tyska Tänkare). Översatt av Joachim Retzlaff.

kart. Condition: Gut. 270 S. ; 19 cm, Großformatige Originalausgabe, nicht das Taschenbuch. Gutes Ex.; leicht berieben bzw lichtbedinht etwas nachgedunkelt. - . Woher rührt die eklatant veränderte Einstellung der Heranwachsenden zu sich selbst und zu ihrer Umwelt? Wie sind die allenthalben zu beobachtenden neuen Verkehrsformen der Jugendlichen zu deuten? Was drückt sich in den gestörten Beziehungen zwischen Erwachsenen und Jugendlichen, Eltern und Kindern aus, wie lassen sich die narzißtischen .Protosymbole". welche die Lebenszusammenhänge der Adoleszenten heute prägen, erklären? Thomas Ziehe ist diesen Fragen nachgegangen. Sein Buch ist ein außerordentlicher Beitrag zur Erhellung der psychischen und sozialen Befindlichkeiten der Jugendlichen heute: ihrer Lebenswelt, ihrer Ängste und ihrer Träume. (Verlagstext) / INHALT : Jugend als "Untersuchungsgegenstand" ---- Der objektivierte Jugendbegriff als Herrschaftsinstrument der Erwachsenen ---- Didaktik als theoretisch vorfixierte Subjekt-Objekt-Trennung ---- Erziehung als praktisch intendierte Aufhebung der Subjekt-Objekt-Trennung ---- Problemstellung, Methode und Aufbau der Arbeit ------ Selbstreflexion als emanzipatorische Aneignung von Subjektivität ---- Emanzipation und die "Erweiterung" des Politik- und des Subjektivitäts-Begriffs ---- Selbstreflexion als materialistischer Lernprozeß ---- Selbstreflexion und unmittelbare Erfahrung ---- Selbstreflexion als Destruktion von Pseudokonkretheit ---- Selbstreflexion als Terminologisierung von Umgangssprache ---- Notwendigkeit der Historisierung eines Selbst-reflexions-Konzepts ---- Zur historischen Entwicklung der Jugendkategorie ---- Das Ganze Haus ---- Der Umbruch zur Kleinfamilie ---- (u.v.v.a.) ISBN 9783434460343 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 501.…

Symposion, Stockholm 1989. 181 sidor. Förlagsband. Gott skick. (Moderna Tyska Tänkare). Översatt av Joachim Retzlaff.

181 s. Häftad.

kart. Condition: Gut. 4., unveränd. Aufl. V, 270 S. Gutes Exemplar, etwas abgegriffen und mit beriebenem Einband. - - Vorwort - - Vorbemerkung des Verfassers - - TEIL 1: - - Jugend als, Untersuchungsgegenstand" - - 1. Der objektivierte Jugendbegriff als Herrschaftsinstrument der Erwachsenen - - 1.1. Didaktik als theoretisch vorfixierte Subjekt-Objekt- Trennung - - 1.2. Erziehung als praktisch intendierte Aufhebung der Subjekt-Objekt-Trennung - - 2. Problemstellung, Methode und Aufbau der Arbeit - - TEL 2: - - Selbstreflexion als emanzipatorische Aneignung von Subjektivität - - 1. Emanzipation und die, Erweiterung" des Politik- und des Subjektivitäts-Begriffs - - 2. Selbstreflexion als materialistischer Lernprozeß - - 2.1. Selbstreflexion und unmittelbare Erfahrung - - 2.2. Selbstreflexion als Destruktion von Pseudo- konkretheit - - 2.3. Selbstreflexion als Terminologisierung von Umgangssprache - - 2.4. Notwendigkeit der Historisierung eines Selbst- reflexions-Konzepts - - TEIL 3: - - Zur historischen Entwicklung der Jugendkategorie - - 1. Das Ganze Haus - - 2. Der Umbruch zur Kleinfamilie - 3. Die proletarische Kleinfamilie - - 4. Die bürgerliche Kleinfamilie - - 5. Die bürgerliche Adoleszenz - - TEIL 4: - - Zu Situationsveränderungen der Subjekte im Spätkapitalismus - - 1. Einleitung - - 2. Nicht-intendierte Folgen der Staatstätigkeit: Legitimations- bedarf und Motivationsschwund - - 2.1. Zunahme der gebrauchswert-bezogenen Arbeit - - 2.2. Ausweitung des öffentlichen Sektors - - 2.3. Zerfall der Äquivalententausch-Ideologie - - 2.4. Zersetzung des Traditionsbestands - - 3. Die reelle Subsumtion der Konsumenten: - - Unmittelbare Bedürfnisbefriedigung und Waren-Weltbild - - 3.1. Funktion der Konsumgüterindustrie - - 3.2. Zersetzung des Prinzips des Gratifikationsaufschubs - - 3.3. Warenästhetik und Weltbild - - 4. Die infrastrukturellen Mängel im Reproduktionsbereich: Kollektive Lebensbedingungen und Politisierungsansätze - - 4.1. Infrastrukturelle Mängel - - 4.2. Bürgerinitiativen und staatlicher Reformismus - - 5. Die Produktion des relativen Mehrwerts: Arbeitsintensifikation und Krankheit - - 6. Zusammenfassung - - TEIL 5: - - Zum Zusammenhang von symbiotischer Mutter-Kind-Bindung und infantil-narzißtischer Entwicklung - - 1. Einleitung - - 2. Die Elternsituation: Affektive Versagungen und kognitive Verunsicherung - - 3. Die besondere materielle Belastung der Mutterrolle - 4. Mutterschwäche als Mutterdominanz - - 5. Mutterdominanz und frühkindlicher Narzißmus - - 6. Vaterschwäche als, Offenbleiben" des ödipalen Konflikts - - TEIL 6: - - Zum Zusammenhang von adoleszenter Identifikationsschwierigkeit und narzißtischen Störungen - - 1. Die Veränderungen des Generationsverhältnisses - - 1.1. Die Struktur der Generationskrise - - 1.2. Die neue, Parallelität" elterlicher und jugendlicher Erwartungen - - 2. Ein Modell der, klassischen" Adoleszenz-Entwicklung - - 2.1. Adoleszenz als Krise - - 2.2. Die Abwehr der präödipalen Mutter - - 2.3. Der Abzug der Elternbesetzungen - - 2.4. Die Besetzung des Selbst - - 2.5. Die heterosexuelle Objektwahl - - 3. Die neue Abwehrstruktur - - 3.1. Der Zusammenbruch der Überich-Identifikationen - - 3.2. Narzißtisches Vermeidungsverhalten - - 4. Mutterbindung und Elternablösung - - 4.1. Mutterbindung und familiäre Charakterneurose - - 4.2. Mutterbindung und familiäre Symptomneurose - - 4.3. Elternbedürfnisse und adoleszenter Narzißmus - - 5. Besetzung des Selbst und Ichideal-Entwicklung - - 5.1. Narzißtischer Charakter und sekundäre Identifika- tionen - - 5.2. Narzißtische Störung und archaisches Ichideal - - 5.3. Narzißtische Störung und Ideal-Introjektionen - - 6. Inhalt des Ichideals und peer-group-Ideale - - 6.1. Die peer-group als situationeller Faktor - - 6.2. Die peer-group als,sozialer Uterus". ISBN 9783434200895 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 297. …

Originalbroschur. Condition: Gut. 154 S. .Einband leicht berieben. Moderner Klassiker. - Herbert Stubenrauch, Narziß: Eine Herausforderung für die Erziehungswissenschaft und politische Pädagogik? -- Drei Dokumente. Phänotypus Narziß I-III: Sind die Kinder heute anders? -- Ein neuer Studententyp? -- Emanzipation: wie macht man das? -- Hans Jürgen Döpp,Narziß: Ein neuer Sozialisationstyp? -- Zu Phänotypus I-III: Sind die Kinder heute anders? -- Rückzug in die studentische Subkultur -- Emanzipation:- wie macht man das? -- Thomas Ziehe, Ich werde jetzt gleich unheimlich aggressiv. Probleme mit dem Narzißmus -- Zwei Berichte aus der Schule. Fritz Gürge, Von der Schwierigkeit die Mathematik zu besetzen -- Jochen Unbehaun, Weil nichts mehr so läuft wie früher. Kann die Narzißmus-Theorie dem Lehrer helfen? -- Paul Walter, Realität als Herausforderung. Das Bedeutungsspektrum des Narzißmusbegriffs -- Gerd Wartenberg, Als Stigma brauchbar. Vom "neuen Sozialisationstyp" zu neuen Bewältigungsstrategien desorganisierender Sozialisation -- Georg Auernheimer, Narziß, Kapitalismus und Konsumverhalten -- Klaus Hörn, Was heißt hier oraler Flipper? Narzißmus und gesellschaftliche Verhaltensanforderungen -- Hans Georg Trescher, Anpassung an den autoritären Charakter? -- Gisela Dischner, Ein Gegenbild zum 'eindimensionalen Menschen' -- Thomas Ziehe, Gegen eine soziologische Verkürzung der Diskussion um den neuen Sozialisationstyp. Nachgetragene Gesichtspunkte zur Narzißmus-Problematik -- Anhang: Klaus Strzyz/Christel Beier, Narzißmus, drei Theorien -- Breyvogel/Helsper/Meyer/Schubert/Sörensen-Huda, Narzißmus und Schule. Methodologische Überlegungen zu einem Forschungsprojekt. ISBN 3921450624 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200. …

Softcover. 239 S. Guter Zustand. Die Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Leichte Lager- und Gebrauchsspuren. Leichter Zigarettengeruch. Buchrücken mit Leserillen. Einband leicht fleckig. Ansonsten ordentliches Exemplar. 9783882451092 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 714.

Softcover. Condition: Gut. 4., Aufl. 154 S. B1326-238 9783921450628 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Gr. - 8°. Condition: Befriedigend. Ecken angestossen, Einband verknickt, Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 268.

perfect. Condition: Sehr gut. Seiten; M25-10-XX-C-21-VG Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.