Werdermann (214 results)

Heft. Condition: Gut. 32 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband ist etwas staubschmutzig; Kanten sind leicht bestossen; der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 40.

Condition: New.

Condition: Befriedigend. Heft Heft 194 32 Seiten.

75 S Querformat 23x32cm, illustr. Hardcover, 142 meist farbige Abbildungen, sehr gutes Exemplar.

Taschenbuch. Condition: Gut. 4. erw., völlig neubearb. Aufl. 237 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Text in ALTDEUTSCHER SCHRIFT. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Condition: very good. Stiele-Werdermann, F-J (illustrator). Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Heft. Condition: Gut. 32 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Seiten alters-/papierbedingt angebräunt; der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 40.

32 Seiten, geheftet, Gebrauchsspuren.

32 Seiten, broschiert, gut erhalten.

Condition: very good. Gramer, Kurt; Stiele-Werdermann, Franz-Josef (illustrator). Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: very good. Stiele-Werdermann, Franz-Josef (illustrator). Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

LEINEN, 301 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, keine Markierungen/Anmerkungen, das Buch ist sehr gut erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardcover. Condition: Very Good. 1st Edition. Brazil and its Columnar Cacti With 89 pictures by Dr. E. Werdermann, R. W. Kelly (translation) Published by Abbey Garden Press, Pasadena CA, 1942. Illustrated. cloth with gilt lettering. "very good, light cover wear, clean and tight".

4. erw. u. völlig neubearb. A. Kl.-8°. 237 S. OKt. - Gutes Ex. 1.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: gut. XI, 66 S., 21 cm, Bibliotheksexemplar, sekundär gebunden, gebräunt. Sprache: Deutsch.

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/minor shelfwear. Organisational Learning Strategies of Public Sector Organisations and Institutions in the Eindhoven Region. Die englischsprachige Studie wendet das Konzept des Organisationslernens von Argyris/Schön auf regionale Lernprozesse an und zeigt, dass so gezielte Interventionen in Lernumfeld und -strategien möglich werden. In den vergangenen Jahrzehnten haben die Begriffe "regionales Lernen" und "lernende Region" beträchtlich an Beachtung gewonnen. Allerdings ist trotz aller Popularität nicht umfassend geklärt, wie diese regionalen Lernprozesse im Detail ablaufen. Basierend auf der Annahme, dass regionales Lernen in der Praxis eine Form des Organisationslernens ist, war es das Ziel des Autors, herauszufinden, ob das Konzept zum allgemeinen Organisationslernen von Argyris/Schön (1978, 1996) neue Sichtweisen auch hinsichtlich der Lernprozesse von regionalen Organisationen und Institutionen der öffentlichen Hand ermöglicht und welche speziellen Rahmenbedingungen diese Lernprozesse prägen. Die Arbeit zeigt, dass es durch die Anwendung dieses Konzeptes möglich ist, regionale Lernprozesse und das damit im Zusammenhang stehende Lernumfeld von Organisationen der öffentlichen Hand zu analysieren und zu kategorisieren, um daraufhin gezielt Interventionen hinsichtlich der Lernstrategien und des Lernumfeldes vorzunehmen. Die Studie macht deutlich, dass der Einfluss von Politik und das Vorhandensein sowie die Qualität von regionalen Netzwerken wesentliche Rahmenbedingungen für das Organisationslernen im regionalen Kontext sind. 302 Seiten mit 14 Abb. und 17 Tab., broschiert (Bauhaus Urban Studies; Band 3/Königshausen & Neumann 2011). Statt EUR 39,80. Gewicht: 476 g - Softcover/Taschenbuch.

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condition: Good. Good condition. No Dust Jacket (Plants, Brazilian cacti, Guidebook, Reference) A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 367 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900.

Condition: gut. 16 S., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Einband leicht fleckig. Sprache: Deutsch.

Condition: gut. 56 S., 22 cm, Staubrand, gebräunt. Sprache: Deutsch.

o.J. 25. Bd. Führer und Freude 48 S. Broschiert Widmung von 1940 auf Titel, sonst gut Size: 12,5x16 Cm.

Broschiert. Condition: Sehr gut. 302 Seiten Tadelloses Exemplar. - In den vergangenen 20 Jahren haben die Begriffe "regionales Lernen" und "lernende Region" beträchtlich an Beachtung gewonnen. Allerdings ist trotz aller Popularität bislang nicht umfassend geklärt, wie diese regionalen Lernprozesse im Detail ablaufen. Basierend auf der Annahme, daß regionales Lernen in der Praxis eine Form des Organisationslernens ist, war es das Ziel des Autors, herauszufi nden, ob das Konzept zum allgemeinen Organisationslernen von ARGYRIS/SCHÖN (1978, 1996) neue Sichtweisen auch hinsichtlich der Lernprozesse von regionalen Organisationen und Institutionen der öffentlichen Hand ermöglicht und welche speziellen Rahmenbedingungen diese Lernprozesse prägen. Die Arbeit zeigt, daß es durch die Anwendung des Konzeptes von ARGYRIS/SCHÖN möglich ist, regionale Lernprozesse und das damit im Zusammenhang stehende Lernumfeld von Organisationen der öffentlichen Hand zu analysieren und zu kategorisieren, um daraufhin gezielt Interventionen hinsichtlich der Lernstrategien und des Lernumfeldes vorzunehmen. Die Arbeit macht deutlich, daß der Einfl uss von Politik und das Vorhandensein sowie die Qualität von regionalen Netzwerken wesentliche Rahmenbedingungen für das Organisationslernen im regionalen Kontext sind. // Der Autor Georg Werdermann studierte Architektur und Europäische Urbanistik. Er ist als Stadt- und Regionalplaner in Köln im Forschungs- und Beratungsbüro Rupprecht Consult tätig. Georg Werdermann promovierte berufsbegleitend an der Bauhaus- Universität Weimar. ISBN 9783826044809 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 455.

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 367 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 960.

Erste Ausgabe. 4to. 325 S. (unaufgeschnitten / unbeschnitten) Orig.-Karton (Interimsbroschur) 643 g Besitzerstempel und Nummer auf Titelblatt, sonst gut erhalten.