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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (Educational Governance)
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung : empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Educational governance ; Bd. 9
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by Wiesbaden : Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Broschiert. Condition: Gut. 324 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (Educational Governance, 9) (German Edition)
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 63.31
US$ 16.12 shipping
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Add to basketCondition: New. In.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (Educational Governance)
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2012-03-14, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
US$ 58.96
US$ 20.84 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 10 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag f?r Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. Editor(s): Wacker, Albrecht; Maier, Uwe; Wissinger, Jochen. Series: Educational Governance. Num Pages: 324 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 420. . 2012. 2012th Edition. paperback. . . . .
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Schul- Und Unterrichtsreform Durch Ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde Und Forschungsmethodische Implikationen
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
US$ 83.12
US$ 13.45 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 2012 edition. 324 pages. German language. 8.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Condition: New. Editor(s): Wacker, Albrecht; Maier, Uwe; Wissinger, Jochen. Series: Educational Governance. Num Pages: 324 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 420. . 2012. 2012th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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![Seller image for Geschichte und Religion Koreas im Spannungsfeld der grossen [großen] Religionen und Reiche Ostasiens. Schamanistische, buddhistische, taoistische und konfuzianistische Grundlagen für die soziale und kulturelle Entwicklung des Landes. Teil I. Von der Steinzeit bis zum Ende der Koryó-Dynastie. for sale by Librarium of The Hague](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md1014199162.jpg)
Geschichte und Religion Koreas im Spannungsfeld der grossen [großen] Religionen und Reiche Ostasiens. Schamanistische, buddhistische, taoistische und konfuzianistische Grundlagen für die soziale und kulturelle Entwicklung des Landes. Teil I. Von der Steinzeit bis zum Ende der Koryó-Dynastie.
Published by Berlin, Freien Universität, 1984
Seller: Librarium of The Hague, The Hague, Netherlands
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Soft cover. Condition: . ~ ~ NOTE: THE PRICE OF THIS BOOK IS CURRENTLY REDUCED! ~ ~ (illustrator). 1st Edition. Thick octavo. Pp. 845. Bound in the original printed wrappers. As new. ~ FIRST EDITION. Doctoral dissertation. All published. Y-3 IN.
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Geschichte und Religion Koreas im Spannungsfeld der grossen Religionen und Reiche Ostasiens: schamanistische, buddhistische, taoistische und konfuzianistische Grundlagen für die soziale und kulturelle Entwicklung des Landes. Teil 1: Von der Steinzeit bis zum Ende der Koryo Dynastie. Dissertation.
Published by Berlin, 1984
Seller: Wissenschaftliches Antiquariat Köln Dr. Sebastian Peters UG, Köln, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Broschur. Condition: gut. 845 S. ; 21 cm, Ecke geknickt, Einband leicht fleckig. Sprache: deu.
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Schul- und Unterrichtsreform durch erge (ger)
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Condition: new. Questo è un articolo print on demand.
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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung
Book 13 of 51: Educational GovernanceLanguage: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166158 ISBN 13: 9783531166155
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Albrecht Wacker ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fuer Erziehungswissenschaft der Universitaet Tuebingen.Dr. Uwe Maier ist Professor fuer Schulpaedagogik an der Friedrich-Alexander-Universitaet Erlangen-Nuernberg.Dr. Jochen Wissinger ist P.
