Moser Vera (108 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condition: New.

Broschiert. Condition: Gut. 172 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 275.…

Paperback. Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. 215 pages. German language. 8.35x5.83x0.55 inches. In Stock.

Condition: New.

Condition: Neu. Neuware - Die fotografische Repräsentation ferner Lebenswelten bringt auch eine visuelle Formulierung des Anderen mit sich. Mit jeder Aufnahme werden unzählige fotografische Fremd- und Selbstbilder erzeugt, die die Abgrenzung hin zu den Anderen verhärten und eigene Vorurteile bestätigen. In diesem Spannungsfeld von Fremd- und Selbstidentifikation durch Fotografie muss die fotografische Arbeit von Vera Brandner als reflexive Auseinandersetzung und visuelle Antwort gelesen werden. Sie portraitiert Menschen in Ländern wie Angola, Pakistan, Afghanistan, Israel und Palästina und verfolgt dabei eine dialogisch- kommunikative Bildstrategie: Die Menschen vor der Kamera erlauben es, fotografiert zu werden, inszenieren sich vor der Kamera, wie es ihnen vor einer fremden Fotografin angemessen erscheint, blicken dabei sehr oft direkt in die Kamera und werfen den einseitigen Blick der Fotografin in das Objektiv zurück und damit an die BetrachterInnen. Vera Brandner lässt dementsprechend offen, wie der Titel 'das bild der anderen' zu lesen ist. Any photographic representation of distant lifeworlds also entails a visual formulation of what the Other might be. Each photograph taken creates countless photographic images of the Self and of the Other, rigidifying the boundaries separating oneself from the Others and validating one's own prejudices. Within this field of tension created by the identification of the Other and of the Self through photography, Vera Brandner's photographic work is to be seen both as a reflexive exploration and as a visual response. In her portraits of people living in countries such as Angola, Pakistan, Afghanistan, Israel and Palestine she pursues an image strategy built on dialogue and communication. The people in front of the camera allow themselves to be photographed: they strike the sort of poses in front of the lens which they feel are appropriate for a foreign photographer, very often staring straight at the camera, reflecting the photographer's one-sided gaze back into the lens and therefore back at the onlooker. Which is why Vera Brandner intentionally retains the ambiguity of the German title das bild der anderen and its possible interpretations.…

Paperback. Condition: Brand New. 131 pages. German language. 7.17x4.65x0.39 inches. In Stock.

Paperback. Condition: New.

Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. LIBRO.

paperback. Condition: New. 2nd.

Condition: New.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover/Paperback. Condition: Gut. 313 S. Noch guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Vereinzelt Bleistift-Unterstreichungen. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anormale. Gestützt auf neue verwaltungswissenschaftliche Statistiken entstanden Diskurse und Dispositive, die nicht zuletzt darauf abzielten soziale Abweichungen zu normalisieren. Der vorliegende Band zeichnet verschiedene Diskurse zur Hervorbringung des pädagogischen (A)normalen zwischen 1900 und 1970 nach und liefert damit einen wichtigen Beitrag zu differenztheoretischen Analysen aus bildungshistorischer Perspektive. 215 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch liefert einen Überblick über die Theorieentwicklung in der Behindertenpädagogik. Ausgewählte theoretische Ansätze werden in einheitlicher Form dargestellt:Einführung in wissenschaftstheoretische Grundüberlegungen der jeweiligen erziehungswissenschaftlichen Denktradition, Zielbestimmung, Methodik und kritische Würdigung.Das Buch bietet Studieren eine wichtige Orientierung, auch bei der Rezeption von Originaltexten. 131 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anormale. Gestützt auf neue verwaltungswissenschaftliche Statistiken entstanden Diskurse und Dispositive, die nicht zuletzt darauf abzielten soziale Abweichungen zu normalisieren. Der vorliegende Band zeichnet verschiedene Diskurse zur Hervorbringung des pädagogischen (A)normalen zwischen 1900 und 1970 nach und liefert damit einen wichtigen Beitrag zu differenztheoretischen Analysen aus bildungshistorischer Perspektive.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch liefert einen Überblick über die Theorieentwicklung in der Behindertenpädagogik. Ausgewählte theoretische Ansätze werden in einheitlicher Form dargestellt:Einführung in wissenschaftstheoretische Grundüberlegungen der jeweiligen erziehungswissenschaftlichen Denktradition, Zielbestimmung, Methodik und kritische Würdigung.Das Buch bietet Studieren eine wichtige Orientierung, auch bei der Rezeption von Originaltexten.Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anormale. Gestützt auf neue verwaltungswissenschaftliche Statistiken entstanden Diskurse und Dispositive, die nicht zuletzt darauf abzielten soziale Abweichungen zu normalisieren. Der vorliegende Band zeichnet verschiedene Diskurse zur Hervorbringung des pädagogischen (A)normalen zwischen 1900 und 1970 nach und liefert damit einen wichtigen Beitrag zu differenztheoretischen Analysen aus bildungshistorischer Perspektive.…

Taschenbuch. Condition: Fair. Seiten: einpaar Seiten leicht zerknittert, einpaar Seiten sehr leicht verschmutzt, sonst sauber. Einband: Ecken sehr stark bestoßen bis 1 cm, Buchrücken oben und unten deutlich bestoßen bis 1 cm. Buchschnitt: gut. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download.…

Condition: New.

Paperback. Condition: new. Paperback. Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind, und erlautert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: von der Klarung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler Bildungslandschaften, uber die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Ubergange, nach Konzepten fur die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erlautert. Unter Beteiligung namhafter Autorinnen und Autoren aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit Leitlinien fur die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - International developments and impulses call for the equitable and inclusive design of education systems. This book takes this up and focuses on the often blurred relationship between inclusive education and educational equity. By compiling current research results and theoretical contributions from several European countries on the topic, the authors create an overarching framework for discussion.; Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor\*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen.…