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Als wir uns die Welt versprachen: Roman
Language: German
Published by FISCHER Taschenbuch 02/n /01 J
ISBN 10: 3596700566 ISBN 13: 9783596700561
Condition: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Als wir uns die Welt versprachen: Roman
Language: German
Published by FISCHER Taschenbuch 02/n /01 J
ISBN 10: 3596700566 ISBN 13: 9783596700561
Condition: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Als wir uns die Welt versprachen: Roman
Language: German
Published by FISCHER Taschenbuch; 4. Edition (25. Mai 2022), 2022
ISBN 10: 3596700566 ISBN 13: 9783596700561
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Paperback. Condition: New.
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Condition: New.
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Als wir uns die Welt versprachen: Roman Roman
Language: German
Published by FISCHER Taschenbuch 05.2022., 2022
ISBN 10: 3596700566 ISBN 13: 9783596700561
Seller: Antiquariat Jochen Mohr -Books and Mohr-, Oberthal, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
paperback. Condition: Sehr gut. Auflage: 6. 480 Seiten 9783596700561 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 347.
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AMERICAN ABCD
Language: Spanish
Published by Paripe Books Aug 2022, 2022
ISBN 10: 8494723855 ISBN 13: 9788494723858
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Edición Limitada /Limited Edition Deluxe Box Set American A contiene una selección de 80 fotografías de un lote 3000 negativos. Las fotografías fueron adquiridas en una subasta y pertenecían a diferentes diarios locales y regionales de los Estados Unido.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht (Paperback)
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2019
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
First Edition
Paperback. Condition: new. Paperback. Didaktische Artefakte wie Schulbuecher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige Mitspieler im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Die vorliegende Studie von Romina Schmidt untersucht mit Strategien der Grounded-Theory-Methodologie, wie diese am alltaeglichen Rechtschreibunterricht beteiligt sind und welcher Rechtschreibunterricht aus ihrer Beteiligung hervorgeht. Das Ergebnis der Untersuchungen sind Bausteine einer empirischen Theorie, die Gebrauchssituationen als zweistimmiges Zeigen beschreibbar machen. Die Analyse verweist u.a. darauf, dass der derzeitige Materialgebrauch bestehende Ungleichheitsordnungen im Rechtschreibunterricht stabilisiert. Didaktische Artefakte wie Schulbuecher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige Mitspieler im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condition: New. In diesem intensiven Roman in Form eines Tagebuchs und inspiriert von ihren eigenen persoenlichen Erfahrungen, stellt sich Romina Power der Krankheit ihrer Mutter und dem Schmerz. Sie tut dies mit grosser Sensibilitaet, ja sogar mit Leichtigkeit, indem sie zwi.
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Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung (Jahrbuch Grundschulforschung, 20) (German Edition)
Book 11 of 15: Jahrbuch GrundschulforschungSeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 70.24
US$ 16.08 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In German.
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Facetten grundschulpadagogischer und -didaktischer Forschung
Book 11 of 15: Jahrbuch GrundschulforschungUS$ 65.82
US$ 20.80 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 10 available
Add to basketPF. Condition: New.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht: Eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 84.41
US$ 16.08 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In German.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht: Eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen
Language: German
Published by Springer VS 2019-12-30, 2019
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
US$ 80.48
US$ 20.80 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 10 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
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Als wir uns die Welt versprachen: Roman
Language: German
Published by FISCHER Taschenbuch; 4. Edition (25. Mai 2022), 2022
ISBN 10: 3596700566 ISBN 13: 9783596700561
US$ 24.13
US$ 87.26 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 3 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
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Zur Bedeutung Didaktischer Artefakte Im Rechtschreibunterricht: Eine Qualitative Studie Zum Gebrauch Von Lehr-lern-materialien Durch Lehrpersonen
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
US$ 115.03
US$ 13.43 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 373 pages. German language. 8.26x5.82x0.79 inches. In Stock.
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Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung
Book 11 of 15: Jahrbuch GrundschulforschungLanguage: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
ISBN 10: 3658119438 ISBN 13: 9783658119430
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die BeitragsautorInnen geben mittheoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einenEinblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für diegegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschungkennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bildeiner facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mitihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik derPrimarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung | Katrin Liebers (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | xii | Deutsch | 2016 | Springer Vieweg | EAN 9783658119430 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Didaktische Artefakte wie Schulbücher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige 'Mitspieler' im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Die vorliegende Studie von Romina Schmidt untersucht mit Strategien der Grounded-Theory-Methodologie, wie diese am alltäglichen Rechtschreibunterricht beteiligt sind und welcher Rechtschreibunterricht aus ihrer Beteiligung hervorgeht. Das Ergebnis der Untersuchungen sind Bausteine einer empirischen Theorie, die Gebrauchssituationen als 'zweistimmiges Zeigen' beschreibbar machen. Die Analyse verweist u.a. darauf, dass der derzeitige Materialgebrauch bestehende Ungleichheitsordnungen im Rechtschreibunterricht stabilisiert.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht (Paperback)
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2019
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
First Edition
Paperback. Condition: new. Paperback. Didaktische Artefakte wie Schulbuecher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige Mitspieler im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Die vorliegende Studie von Romina Schmidt untersucht mit Strategien der Grounded-Theory-Methodologie, wie diese am alltaeglichen Rechtschreibunterricht beteiligt sind und welcher Rechtschreibunterricht aus ihrer Beteiligung hervorgeht. Das Ergebnis der Untersuchungen sind Bausteine einer empirischen Theorie, die Gebrauchssituationen als zweistimmiges Zeigen beschreibbar machen. Die Analyse verweist u.a. darauf, dass der derzeitige Materialgebrauch bestehende Ungleichheitsordnungen im Rechtschreibunterricht stabilisiert. Didaktische Artefakte wie Schulbuecher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige Mitspieler im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht | Eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen | Romina Schmidt | Taschenbuch | xvi | Deutsch | 2020 | Springer Gabler | EAN 9783658284275 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 376 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Didaktische Artefakte wie Schulbücher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige żMitspielerż im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Die vorliegende Studie von Romina Schmidt untersucht mit Strategien der Grounded-Theory-Methodologie, wie diese am alltäglichen Rechtschreibunterricht beteiligt sind und welcher Rechtschreibunterricht aus ihrer Beteiligung hervorgeht. Das Ergebnis der Untersuchungen sind Bausteine einer empirischen Theorie, die Gebrauchssituationen als żzweistimmiges Zeigenż beschreibbar machen. Die Analyse verweist u.a. darauf, dass der derzeitige Materialgebrauch bestehende Ungleichheitsordnungen im Rechtschreibunterricht stabilisiert.
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Zur Bedeutung Didaktischer Artefakte Im Rechtschreibunterricht: Eine Qualitative Studie Zum Gebrauch Von Lehr-lern-materialien Durch Lehrpersonen
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
US$ 76.04
US$ 13.43 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 1 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 373 pages. German language. 8.26x5.82x0.79 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung
Book 11 of 15: Jahrbuch GrundschulforschungLanguage: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Dez 2015, 2015
ISBN 10: 3658119438 ISBN 13: 9783658119430
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die BeitragsautorInnen geben mittheoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einenEinblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für diegegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschungkennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bildeiner facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mitihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik derPrimarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge. 256 pp. Deutsch.
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Condition: New. Print on Demand pp. 256.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Nov 2019, 2019
ISBN 10: 3658284277 ISBN 13: 9783658284275
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Didaktische Artefakte wie Schulbücher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige 'Mitspieler' im grundschulischen Rechtschreibunterricht. Die vorliegende Studie von Romina Schmidt untersucht mit Strategien der Grounded-Theory-Methodologie, wie diese am alltäglichen Rechtschreibunterricht beteiligt sind und welcher Rechtschreibunterricht aus ihrer Beteiligung hervorgeht. Das Ergebnis der Untersuchungen sind Bausteine einer empirischen Theorie, die Gebrauchssituationen als 'zweistimmiges Zeigen' beschreibbar machen. Die Analyse verweist u.a. darauf, dass der derzeitige Materialgebrauch bestehende Ungleichheitsordnungen im Rechtschreibunterricht stabilisiert. 376 pp. Deutsch.
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Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 256.
