Schlickau Stephan (47 results)

Illustrierter Pappband, Gr.8°, 179 S. mit s/w-Abbildungen. Gutes Exemplar. Ich versende innerhalb Deutschlands in der Regel gegen Rechnung. Kreditkarten- bzw. Paypal-Zahlungen bitte nur aus wichtigen Gründen. Ruhrgebiet.

Broschiert. Condition: Gut. 246 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.…

Broschiert. Condition: Gut. 246 Seiten; Schnitt leicht staubschmutzig, Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus teilaufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Softcover/Paperback. Condition: Gut. 246 S.; 21 cm Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.

Pappband. 1993. 179 S. Opp. Buch.

Hardcover. Condition: Wie neu. 240 p.; 21 cm, 389 g Das Exemplar ist unmarkiert und in tadellosem Zustand, wie neuwertig / This copy is unmarked and in impeccable condition; it looks brand new. -- Contents: Chapter 1 -- Introduction -- 1.1 Background -- 1.2 Methodology -- 1.2.1 Conversation analysis -- 1.2.2 Conversation analysis and multimodality -- 1.2.3 Video-mediated data in conversation analysis -- 1.3 Data -- 1.4 Research questions -- 1.5 Outline -- PART I -- Theoretical background -- Chapter 2 -- English as a lingua franca -- 2.1 Approaches to English as a lingua franca -- 2.2 Defining English as a lingua franca -- 2.3 English as a lingua franca and conversation analysis -- Chapter 3 -- Turn beginnings and turn-initial particles -- 3.1 Turn construction -- 3.2 The turn-initial position -- 3.3 Turn-initial particles -- 3.4 Previous research on multimodality and turn beginnings -- PART II -- Multimodal turn beginnings -- Chapter 4 -- Initiating action: Topic shift -- 4.1 The multimodal organization of topical actions -- 4.1.1 Topic shift and hesitation -- 4.1.2 Topic shift and self-initiated self-repair -- 4.2 Topic shifts without hesitation or self-repair -- 4.3 Topic change -- 4.4 Discussion -- Chapter 5 -- Responsive actions -- 5.1 Responding to (un) solicited informings -- 5.1.1 Multimodal responses to unsolicited informings -- 5.1.2 Stand-alone particles in responses to unsolicited informings -- 5.1.3 Topicalization -- 5.1.4 Discussion -- 5.2 Managing a potential interactional problem -- 5.2.1 Multimodal management -- 5.2.2 Embodied management -- 5.2.3 Discussion -- 5.3 Non-straightforward responses -- 5.3.1 Discussion -- Chapter 6 -- Registering the receipt of information -- List -- 6.1 Acknowledging and accepting solicited information -- 6.2 Accepting information and registering it as news -- 6.3 Discussion -- Chapter 7 -- Summary and concluding remarks -- 7.1 Summary of results: Multimodal Gestalts -- 7.2 Contributions to interactional research -- 7.3 Multimodality and video-mediated interaction: Challenges and future directions -- Bibliography -- Appendix: Transcription conventions -- This book investigates how university students from different European nationalities successfully use English as a Lingua Franca in video-mediated interaction. In particular, the study analyzes the coordination of multimodal resources deployed by these participants at the beginning of their turns in online conversations. In order to investigate the deployment of multimodal resources in this turn-initial position, multimodal conversation analysis is applied to the corpus ViMELF (Corpus of video-mediated English as a lingua franca conversations). The focus of the book lies on the discussion of turn-initial particles and multimodal Gestalts. The multimodal Gestalts result from the systematic coordination of turn-initial particles with embodied resources. These include, for example, raised eyebrows and gaze aversion. ISBN 9783631945568 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 437.…

Condition: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.…

Condition: Gut. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Noch GUTER Zustand, ein paar sichtbare Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some visible traces of use. 3631494556 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Softcover. Condition: Gut. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. 74-71 9783631494554 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

8°, OKart. Dissertation phil. 246 S. Gesuchte und fundierte Arbeit mit wissenschaftl. App. Neuwertiges Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Originalpappband. Condition: Wie neu. 262 S. : graph. Darst. Inhalt: Stephanie Knobloch: Betreuung und Integration internationaler Studierender im Rahmen der Internationalisierung deutscher Hochschulen: Programme des DAAD und Initiativen der Hochschulen - Matthias Otten: Ein methodologischer Kompass für die interkulturelle Kommunikationsforschung - Jürgen Beneke: Semi-professionelle Ethnologie: Das KulturLogbuch(TM) als Instrument zur Strukturierung interkultureller Erfahrungen - Hede Helfrich: Psychologische Methoden der Kulturforschung - Jürgen Henze: Intuition und / oder Wissen: zur Bedeutung heuristischer Modelle in der interkulturellen Kommunikationsforschung - Annelie Knapp: Fragebögen und Interviews zur Erforschung interkultureller Kommunikation - einige Fallen und Stolpersteine - Winfried Thielmann: Möglichkeiten und Grenzen der Vermittlung interkultureller Phänomene im Fremdsprachenunterricht - Stephan Wolff / Daniel Schönefeld: Der konversationsanalytische Zugang zur Interkulturalität - Stephan Schlickau: Die Diskursanalyse als theoretischer und empirischer Rahmen zur Erforschung interkultureller Kommunikation - Gabriele Berkenbusch / Doris Fetscher: Ein Pilotprojekt zur Auslandsbegleitung mit Hilfe eines Portfolios - ein Erfahrungsbericht - Elke Bosse / Peter Jandok / Beatrix Kreß / Astrid Porila: Methoden der Diskursforschung: Herausforderungen in der Lehre - Bettina Müller / Xun Luo / Yeliz Yildirim-Krannig: Evaluation einer interkulturellen Trainingseinheit - Die Eignung qualitativer Befragungsmethoden zur Evaluation im interkulturellen Kontext - Arne Weidemann / Mareike Becker / Karolina Dombek / Caroline Hager / Miriam Kettelhoit / Miriam Schreiter / Boglárka Várkonyi: Bedarf an Angeboten zur Ausbildung interkultureller Kompetenz im Rahmen der Internationalisierung von Hochschulen - am Beispiel der TU Chemnitz - Lucyna Darowska: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Universität Bielefeld - Ulrich Hößler: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Regensburger Hochschulen - Adelheid Schumann: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Universität Siegen - Siegfried Stumpf: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Fachhochschule Köln - B. Alexander Dauner / Kazuma Matoba: Dialog von Wissenschaft und Praxis im SIETAR-Kolloquium - Jieying Chen: Zur Förderung interkultureller Kompetenz von internationalen Studierenden: Eine qualitative Bedarfsanalyse am Beispiel chinesischer Studierender in Deutschland - Amelie Hauptstock: Sprachliche Verfahren der narrativen Rekonstruktion von Erfahrungen im Fremdsprachenerwerb und Kulturkontakt - Ulrich Hößler: Interkulturelle Qualifizierung an deutschen Hochschulen - Adelheid Schumann: MuMiS - "Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium" - Youlia Spivak / Alexis Rossi / Frank Haber / Larissa Kühler / Amina Özelsel / Ulrich Kühnen: Predicting Student Satisfaction and Performance - Elke Bosse: qualiko - Qualifizierung für interkulturelle Kommunikation an der Universität Hildesheim - Francis Jarman: The Hildesheim Intercultural Film Database - Kristin Draheim: PeerNet: ein dreiteiliges Projekt an der Europa-Universität Viadrina - Jennifer Felde / Tetyana Sydorenko: KUSTOS: ein Projekt der Humboldt-Universität zu Berlin - Rosita Frei: Study at FHH - Go International! - Susanne Golz: Das OPSIS-Betreuungsprogramm an der FSU Jena - Regine Hoffmann / Susanne Ufer: PIKanTU Dresden - ein studentisches Projekt. ISBN 9783631602379 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Diskursanalytische Untersuchungen zu kommunikativen Strategien deutscher und britischer Moderatoren. Grundlage der Arbeit ist ein umfangreiches Korpus deutscher und englischer Moderationsaufzeichnungen des Privatrundfunks. In den Analysen zeigt sich, dass die auf Werbeeinnahmen angewiesenen Privatanbieter zunehmend versuchen, den Anschein sozialer Nähe in einem Distanzmedium zu erwecken. Die hierzu eingesetzten diskursiven Strategien werden in Abhängigkeit vom Moderationstyp beschrieben. Dabei wird auch auf moderatorenabhängige Variation sowie Unterschiede im Programm eines deutschen und englischen Privatsenders eingegangen. 246 Seiten, broschiert (Arbeiten zur Sprachanalyse; Band 25/Peter Lang Verlag 1996). Statt EUR 65,95. Gewicht: 330 g - Softcover/Taschenbuch.…

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condition: Gut. 262 S. : graph. Darst. ; 22 cm; fadengeh. Orig.-Pappband. Gutes Ex. - Dieser Sammelband setzt sich zum Ziel, ein weites Spektrum universitärer Auseinandersetzung mit interkultureller Kommunikation zu umreißen. Dieses Spektrum reicht von den angewandten Forschungsmethoden über Lehrfor-schungs- bis zu konkreten Praxisprojekten. Die Vielfalt aktueller Beschäftigung mit dem noch immer relativ neuen Forschungsgegenstand spiegelt sich ebenfalls in den Beiträgen: Die wissenschaftlichen Hintergründe der Autoren bilden die Sprachwissenschaft, die Psychologie oder die Erziehungswissenschaft. Der Band wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Praktiker und möchte einen Beitrag zur interdisziplinären Diskussion in einem Umfeld leisten, dessen Erforschung nicht zuletzt durch die voranschreitende Internationalisierung von Hochschulen zunehmend handlungsrelevant wird. (Verlagstext) // INHALT : . Lehrforschungsprojekte ---- Gabriele Berkenbusch / Doris Fetscher ---- Ein Pilotprojekt zur Auslandsbegleitung mit Hilfe eines Portfolios - ---- ein Erfahrungsbericht. ---- Elke Bosse /Peter Jandok /Beatrix Kreß /Astrid Porila ---- Methoden der Diskursforschung: Herausforderungen in der Lehn. ---- Bettina Müller /Xun Luo / Yeliz Yildirim-Krannig ---- Evaluation einer interkulturellen Trainingseinheit - ---- Die Eignung qualitativer Befragungsmethoden zur Evaluation im ---- interkulturellen Kontext. ---- Arne Weidemann / Mareike Becker /Karolina Dombek / Caroline Hager / ---- Miriam Kettelhoit / Miriam Schreiter / Boglärka Värkonyi ---- Bedarf an Angeboten zur Ausbildung interkultureller Kompetenz ---- im Rahmen der Internationalisierung von Hochschulen - ---- am Beispiel der TU Chemnitz. ---- Anwendungsfeld Hochschule ---- Lucyna Darowska ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikalion ---- am Beispiel der Universität Bielefeld. ---- Ulrich Hößler ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikalion ---- am Beispiel der Regensburger Hochschulen. ---- Adelheid Schumann ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation ---- am Beispiel der Universität Siegen. ---- Siegfried Stumpf ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation ---- am Beispiel der Fachhochschule Köln. ---- Forschungs- und Praxisprojekte ---- B. Alexander Dauner /Kazuma Matoba ---- Dialog von Wissenschaft und Praxis im SIETAR-Kolloquium ---- Jieying Chen ---- Zur Förderung interkultureller Kompetenz von internationalen Studierenden: Eine qualitative Bedarfsanalyse am Beispiel chinesischer Studierender in Deutschland. ---- Amelie Hauptstock ---- Sprachliche Verfahren der narrativen Rekonstruktion von Erfahrungen ---- im Fremdsprachenerwerb und Kulturkontakt. ---- Ulrich Hößler ---- Interkulturelle Qualifizierung an deutschen Hochschulen. ---- Adelheid Schumann ---- MuMiS - "Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium". ---- Youlia Spivak /Alexis Rossi /Frank Haber /Larissa Kühler / ---- Amina Özelsel / Ulrich Kühnen ---- Predicting Student Satisfaction and Performance. ---- Elke Bosse ---- qualiko - Qualifizierung für interkulturelle Kommunikation ---- an der Universität Hildesheim. ---- Francis Jarman ---- The Hildesheim Intercultural Film Database. ---- Kristin Draheim ---- PeerNet: ein dreiteiliges Projekt an der Europa-Universität Viadrina. ---- Jennifer Felde / Tetyana Sydorenko ---- KUSTOS: ein Projekt der Humboldt-Universität zu Berlin. ---- Rosita Frei ---- Study at FHH - Go International! ---- Susanne Golz ---- Das OPSIS-Betreuungsprogramm an der FSU Jena. ---- Regine Hoffmann / Susanne Ufer ---- PIKanTU Dresden - ein studentisches Projekt - (u.v.a.) ISBN 9783631602379 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 417.…

Hardback. Condition: New.

Hardcover. Condition: Befriedigend. 1993. 179 Seiten, viele illustr. Einbandecken gering gestaucht, sonst gut erhalten.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Interne Diversität, aber auch zunehmender internationaler Austausch kennzeichnen moderne Gesellschaften. Mit den daraus erwachsenden Herausforderungen beschäftigte sich das interdisziplinäre Promotionskolleg Interkulturalität in Bildung, Ästhetik, Kommunikation. Ziel war es, die von unterschiedlichen Bezugswissenschaften ausgehende Forschung in einen Zusammenhang zu stellen und miteinander zu verzahnen. Dieser Sammelband repräsentiert die wichtigsten Ergebnisse und basiert auf der Erforschung von vier Bereichen, nämlich Diversität in Bildung, Management und Recht, Interkulturelle und (mehr-)sprachliche Kompetenz in Schule und Unterricht, Ästhetik der Interkulturalität sowie Interkulturelle Kommunikation. Der Band informiert so über unterschiedliche Zugänge und Inhalte der Erforschung von Interkulturalität und will zu eigenen Arbeiten auf diesem zunehmend relevanten Feld inspirieren.…

hardcover. Condition: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren - Der Begriff der Europäistik signalisiert einen neuen Fokus in der kulturwissenschaftlichen Forschung: Weg von der Dominanz der nationalen hin zu einer integrativ-europäischen Perspektive: Europa aus dem Blick der anderen. Dabei geht es um Fragen der europäischen Identität, der europäischen Integration und Kooperation. Wie konstituiert und definiert sich Europa in Vergangenheit und Gegenwart und wie wird es von außen wahrgenommen Ein grundlegender Band im Rahmen der relativ jungen Europawissenschaften.…

hardcover. Condition: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren - Der Begriff der Europäistik signalisiert einen neuen Fokus in der kulturwissenschaftlichen Forschung: Weg von der Dominanz der nationalen hin zu einer integrativ-europäischen Perspektive: Europa aus dem Blick der anderen. Dabei geht es um Fragen der europäischen Identität, der europäischen Integration und Kooperation. Wie konstituiert und definiert sich Europa in Vergangenheit und Gegenwart und wie wird es von außen wahrgenommen Ein grundlegender Band im Rahmen der relativ jungen Europawissenschaften.…

Gebunden. Condition: New. Der Begriff der Europaeistik signalisiert einen neuen Fokus in der kulturwissenschaftlichen Forschung: Weg von der Dominanz der nationalen hin zu einer integrativ-europaeischen Perspektive: Europa aus dem Blick der anderen. Dabei geht es um Fragen der euro.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band geht auf empirischer Grundlage unter Verwendung linguistisch-pragmatischer sowie kulturwissenschaftlicher Methoden der Vielfalt des Argumentierens in Schule und Wissenschaft nach. Adressiert werden historische und interkulturelle Aspekte wie auch solche von Mehrsprachigkeit, und zwar sowohl aus analytischer als auch aus didaktischer Perspektive. An mündlichen und schriftlichen Beispielen wird aufgezeigt, welche Rolle dem Argumentieren in der Wissenskommunikation zukam beziehungsweise - auch kulturkontrastiv - zukommt. Zudem geht es um eine Vielzahl unterschiedlicher Funktionen, die das Argumentieren erfüllt. Berücksichtigt sind das Englische als Wissenschaftssprache und Lingua franca, besonders auch im südlichen Afrika, Russisch, Italienisch und Latein sowie das Deutsche als Fremdsprache.…

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband setzt sich zum Ziel, ein weites Spektrum universitärer Auseinandersetzung mit interkultureller Kommunikation zu umreißen. Dieses Spektrum reicht von den angewandten Forschungsmethoden über Lehrforschungs- bis zu konkreten Praxisprojekten. Die Vielfalt aktueller Beschäftigung mit dem noch immer relativ neuen Forschungsgegenstand spiegelt sich ebenfalls in den Beiträgen: Die wissenschaftlichen Hintergründe der Autoren bilden die Sprachwissenschaft, die Psychologie oder die Erziehungswissenschaft. Der Band wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Praktiker und möchte einen Beitrag zur interdisziplinären Diskussion in einem Umfeld leisten, dessen Erforschung nicht zuletzt durch die voranschreitende Internationalisierung von Hochschulen zunehmend handlungsrelevant wird. …

Condition: New.

Condition: New.

Hardback. Condition: New.

Hardback. Condition: New.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Arbeit rekonstruiert Potentiale Neuer Medien für die Sprach- und Kulturvermittlung. Hierzu werden lerntheoretische Aspekte und Vermittlungsziele genauso berücksichtigt wie Möglichkeiten, aber auch technologisch bzw. linguistisch bedingte Grenzen spezifischer Lernsoftware. Breiten Raum nimmt insbesondere die Diskussion der Informations- und Kommunikationsfunktionen Neuer Medien ein. Diskursanalytisch fundiert, sind Potentiale für den Erwerb interkultureller kommunikativer Kompetenz rekonstruiert. Dies erfolgt z.B. einerseits kontrastiv auf der Grundlage authentischer Geschäftsberichte sowie von Produktwerbung aus der Automobilbranche. Andererseits sind am Beispiel deutsch-US-amerikanischer Studierendengruppen die Lernpotentiale videokonferenzbasierter interkultureller Kommunikation ausführlich thematisiert.; Habilitationsschrift. …

hardcover. Condition: Neu. Neu Neuware auf Lager, Sofortversand - Der Begriff der Europäistik signalisiert einen neuen Fokus in der kulturwissenschaftlichen Forschung: Weg von der Dominanz der nationalen hin zu einer integrativ-europäischen Perspektive: Europa aus dem Blick der anderen. Dabei geht es um Fragen der europäischen Identität, der europäischen Integration und Kooperation. Wie konstituiert und definiert sich Europa in Vergangenheit und Gegenwart und wie wird es von außen wahrgenommen Ein grundlegender Band im Rahmen der relativ jungen Europawissenschaften.…

hardcover. Condition: Neu. Neu Neuware auf Lager, Sofortversand - Der Begriff der Europäistik signalisiert einen neuen Fokus in der kulturwissenschaftlichen Forschung: Weg von der Dominanz der nationalen hin zu einer integrativ-europäischen Perspektive: Europa aus dem Blick der anderen. Dabei geht es um Fragen der europäischen Identität, der europäischen Integration und Kooperation. Wie konstituiert und definiert sich Europa in Vergangenheit und Gegenwart und wie wird es von außen wahrgenommen Ein grundlegender Band im Rahmen der relativ jungen Europawissenschaften.…